Shalaazz

Author: shalaazz

  • Menelusuri Sistem Pendidikan Perancis , Yang Mencetak Generasi Hebat

    Sistem Pendidikan di Perancis

    . 

    Profil Lengkap Negara Perancis

    Shalaazz – Sistem Pendidikan Perancis – PERANCIS merupakan negara terluas di Eropa dengan luas 547.029 km2 dengan Batas di sebelah utara Utara berbatasan dengan Selat Inggris, di Barat berbatasan dengan Teluk Biscaye, di daerah Selatan berbatasan dengan Laut Tengah dan Spanyol sedangkan sebelah Timur berbatasan dengan Swiss dan Italia. Bentuk Negara Perancis adalah Republik dengan di pimpin oleh kepala negara Presiden. dengan di kepala pemerintahan : Perdana Menteri. Ibu Kota Perancis adalah Paris dengan kota yang terkenal kota romantis Mata Uang perancis adalah Euro. mata uang dengan satuan euro dari seluruh negara eropa. Lagu Kebangsaaan yaitu Allons Enfants Ela Patrie. Sunber daya alam yang dimiliki negara peranci adaalah: Besi, Perak, Nikel, Uranium, Batu Bara, Dan lain sebagainya. Hasil pertanian yang di hasilakn negara perancis adlah Padi-Padian, Jagung, Beras, Buah-Buahan, Sayuran,dan lain sebagainya . Agama yang dianut oleh negara perancis yaitu :Katolik dengan presentase 90%,sedangkan sisanya agama Protestan,Islam,Yahudi.

    Sistem Pendidikan di Perancis

    Prancis adalah tergolong Negara yang telah maju industrinya dari antara Negara maju di barat lainnya. Problema-problema yang di rasa belum dapat di selesaikan secara tuntas ialah yang menyangkut masalah kependidikan dari abad ke abad. Dibawah pemerintahan Republik ketiga, lycee dan fakultas unuversitas negeri di ambil alih untuk membentuk inti system sekolah menengah yang bertujuan menemukan dan menghasilkan calon-calon pemimpin. Kendati teori warisan status kelas telah di tolak, system pendidikan masih sangat selektif. System tersebut sudah memisahkan anak-anak menjadi dua kelas sejak hari pertama mereka masuk sekolah. 
    Akhirnya, hak pilih dijadikan universal bahkan wanita berhak memilih setelah perang dunia II, tetapi biaya pendidikan di sekolah menengah tetap melanggengkan diskriminasi kelas.Penerapan sistem pendidikan di Indonesia dengan di Perancis pada umumnya memiliki kesamaan dengan sistem pendidikan di indonesia yang pada dasarnya sistem pendidikan di Indonesia merupakan adaptasi dari sistem pendidikan luar negeri. Perbedaan sistem pendidikan tentu saja terletak pada penerapan metode pembelajaran di negara itu sendiri. 
    Di negara Perancis seorang peserta didik mengenyam pendidikan dimulai pada saat anak berusia 2 atau 3 tahun setara dengan play group hingga 17 tahun disana peserta didik langsung diarahkan pada bakat dan minat dan pada pemahaman konseptual, para siswa terbiasa belajar dengan pola keras, disiplin dan dipenuhi dengan tugas. Setelah siswa menempuh pendidikan wajib, bagi mereka yang ingin menempuh ke jenjang perkuliahan mereka akan dihadapkan lagi dengan persaingan yang sangat ketat, untuk lulus dari SMA saja itu merupakan hal yang sangat rumit. Siswa yang terpilihlah yang dapat melanjutkan ke jenjang perkuliahan dengan dihadapkan soal soal oral (essay) yang menuntut pemahaman konseptual sehingga sedikit pula yang dapat masuk ke jenjang universitas. Pendidikan di Perancis tentunya tidak lepas dari peranan pemerintah. 
    Pemerintah Perancis telah menganggarkan 23% pendapatan negaranya untuk pendidikan yaitu adanya pendidikan gratis dari TK hingga SMA dan gaji guru yang besar, disana gaji guru mencapai hingga 50 – 60 juta perbulan. Untuk menjadi guru disanapun tidak mudah mereka yang ingin menjadi guru harus diseleksi sesuai potensi yang dimilikinya. Karena ia akan menjadi tulang punggung dalam menjamin kualitas pendidikan bangsanya. Jika ia diterima menjadi seorang guru, gajinya per bulan yang paling rendah adalah sekitar 25.000 euro atau sekitar Rp 30 juta, ditambah dengan berbagai fasilitas penunjang lainnya, semua sudah tersedia, rumah, kendaraan, kebutuhan hidup, jaminan kesehatan, tunjangan hari tua, semua sudah ditanggung oleh pemerintah. Sehingga seorang guru benar-benar berkonsentrasi penuh dalam mengajar dan mencerdaskan para anak didik, dan mencurahkan seluruh tenaga dan pikirannya untuk itu. 
    Oleh karena itu, untuk pengangkatan seorang guru, termasuk dosen, diadakan seleksi penerimaan yang sangat ketat dan teruji.Ada salah seorang mahasiswa Indonesia di Perancis yang sudah berkeluarga dan memiliki dua anak umur dua dan empat tahun memasukkan kedua anaknya di TK mulai pukul 09.00 (pagi) sampai pukul 17.00 (sore). Sistem ini dianut karena umumnya para pegawai di Perancis bekerja dari pukul 09.00-17.00, dengan catatan. Hari Sabtu dan Minggu libur. Selama anak berada di ruang sekolah (09.00-17.00) mereka sepenuhnya ada di bawah asuhan dan bimbingan guru. Di antara jam belajar itu mereka (anak-anak) diberi makan siang, dan juga kadang-kadang ada acara tidur siang. Jadi, para orangtua menyerahkan anaknya ketika berangkat kerja dan menjemputnya kembali saat pulang kerja. Pada hakikatnya seluruh proses belajar ini diberikan secara gratis oleh pemerintah. 
    Pemerintah Perancis menjamin bahwa masuk sekolah mulai TK hingga perguruan tinggi adalah gratis. Tentu saja untuk memasuki setiap jenjang pendidikan diadakan seleksi ujian masuk, mulai tingkat pendidikan dasar (ecole primaire) pendidikan menengah (lysee) sampai perguruan tinggi (universitarire). Guru dituntut agar lebih memperhatikan perkembangan kepribadian individual anak didik, dan tidak hanya mementingkan pengembangan intelektual semata. 
    Dalam kongres ahli pendidikan di Le Havre tahun 1939 antara lain diputuskan agar guru memperhatikan perkembangan anak didik pada aspek fisik, sosial dan etis dalam pendidikan di samping aspek intelektual dan cultural.[5] Untuk meningkatkan kualitas guru, maka didirikanlah “Ecole Normale” (Sekolah Guru) yang lama belajarnya 7 tahun (masa 4 tahun untuk pendidikan umum dan 3 tahun untuk keguruan). 
    Namun demikian problema tentang mutu kependidikan tidak dapat di atasi hanya denga melalui sekolah guru, tanpa diimbangi denga peningkatan bidang kehidupan lainnya, seperti ekonomi, dan political will dari pemimpin negaranya. Problem lainnya ialah bagaimana agar pendidikan tidak terlalu intelektualistis.
    Sistem pendidikan Perancis sangat berpusat, terancang, dan bercabang. Hal ini dibagi menjadi tiga tahapan yang berbeda: 

    1. Pendidikan Pra Sekolah

    Maternelle (setara playgroup dan TK) mulai dari umur 2 th Sejak tahun 1967, semua anak di Perancis dikenakan wajib belajar sampai dengan umur 16 tahun. Seperti di negara-negara lain, sekolah di Perancis dimulai dari tingkat Taman Kanak-kanak (TK)/Ecole Maternelle sebagai tingkat pra-sekolah. Seorang anak yang sudah berumur 2 tahun dengan ditambah syarat-syarat tertentu sudah boleh masuk TK, walaupun pada umumnya anakanak masuk TK berumur antara 3 sampai 4 tahun. Pendidikan pra sekolah dibagi menjadi 3 tingkat: kecil, sedang dan besar. Pada tahap ini anak-anak diperkenalkan cara hidup berkelompok, keterampilan sederhana dan pengenalan huruf-huruf serta angka. Sekolah TK ini terdiri dari bermacam-macam, di antaranya: 
    – Toute Petite Section ( mulai umur 2) 
    – Petit Section (3 th)
    – Moyen Section (4 th) ~~ TKA 
    – Grand Section (5 th) ~~ TKB

       2. Pendidikan dasar (enseignement primaire); 

    Pendidikan dasar dimulai pada usia 6 tahun dan selama 5 tahun: Jenjang Persiapan (CPI), Dasar 1 (CE1), Dasar 2 (CE2), Menengah (CM1) dan Menengah 2 (CM2). Tujuan utama pendidikan dasar ini adalah untuk mengajarkan pada anak-anak kehidupan bermasyarakat memberikan kemampuan membaca dan berhitung dengan persiapan untuk melanjutkan ke pendidikan menengah (Iycees dan Colleges). Pendidikan ini berkewajiban menggabungkan kepentingan dasar pendidikan dan kesenangan , atau bermain suatu pendekatan yang terbukti berhasil pada anak-anak. Dewasa ini hampir 100% anak yang berumur 6 tahun sudah memasuki bangku sekolah dasar. Anak-anak sekolah di TK dan SD negeri dibebaskan dari pembayaran, dan memperoleh buku-buku pelajaran secara gratis. 

    1ere degree :

    • Cours Preparatoire (CP)  – 6th ~~~SD 1 
    • Cours Elementaire (CE1) – 7 th ~~ SD 2 
    • Cours Elementaire (CE2) – 8 th ~~ SD 3
    •  Cours Moyen 1 (CM1) – 9 th ~~ SD 4 
    • Cours Moyen 2 (CM2) – 10 th ~~ SD 5

       3. Pendidikan sekunder (enseignement secondaire); 

    Pendidikan menengah tersedia secara tradisional disekolah negeri yang disebut lycee dan sekolah kotapraja yang disebut college. Menurut sejarahnya, lyce lebih selektif sehingga memilki reputasi sebagai yang lebih sempurna. College cenderung mengakomodasi cita rasa pendidikan modern dah lebih cepat berafaptasi dengan permintaan umum warga kotapraja yang mendukungnya. Meskipun demikian, kedua jenis sekolah tersebut mempersiapkan siswa untuk ujian baccalaureat sehingga mempersiapkan pula penerimaan ke universitas. Sekolah menengah bisa di masuki dari sekolah dasar, tetapi ada jalur lain yang lebih disukai, yaitu lewat classes preparatoire. Classes preparatoire adalah sekolah swasta yang seringkali memilki perkanjian kerja dengan satu lycee atau lebih untuk meyakinkan para orang tua yang menjadi penyantunnya bahwa putra-putra mereka akan diterima disekolah menengah. .
     2eme degree : 
    – 1ere cycle 6eme – 11 th ~~ SD 6
    – 1ere cycle 5eme – 12 th ~~ SMP 1
    – 1ere cycle 4eme – 13 th ~~ SMP 2 
    – 1ere cycle 3eme – 14 th ~~ SMP 3, 
    yg lulus menyandang status Colleges dan Memilih ke jurusan Baccalaureat ( jalur umum) ataukah jurusan CAP / BEP (jalur profesionel) 1-2 th habis gitu bisa langsung kerja.
    Berikut adalah jalur Baccalaureat : 
    – 2eme cycle 2 eme – 15 th ~~ SMA 1 
    – 2eme cycle 1 ere – 16 th ~~ SMA 2 
    – Terminal – 17 th ~~ SMA 3, 
    yg lulus bisa menyandang gelar BAC-S (Scientific), BAC-ES (Economi) atau BAC-L (Litteraire) tergantung jurusan yg diambil di kelas.

       4. Pendidikan tinggi (enseignement supérieur).

    Pendidikan tinggi diselenggarakan dalam beberapa bentuk. Hampir semua akasemi memilki fakultas universitas jenis konvensional,tetapi tidak semuanya mempunyai perangkat fakultas yang lengkap. Seirinng dengan berkembangnya ilmu pengetahuan dan teknologi, sumbangsih universitas dalam bidang-bidang ini diperluas dengan meningkatkan daya tampung kelas pada fakultas-fakultas yang sudah ada taupun menambahkan fakultas-fakultas baru.
     Superieur, ada 3 cabang :
    – IUT : Instituts Universitaire de Technologie – 2 th, diplome : DUT / BTS
    – Universités
    – 3 th, diplome : Licence
    – 4 th, diplome : Maitrise
    – 5 th, diplome : DESS / DEA /DRT
    – 8 th, diplome : doctorat
    – Grande Ecole :
    – ENA : sekolah politik
    – Polytechnic, diplome : Ingenieur & Scientific
    – HEC – Untuk sekolah Finance commerce
    – ENS – sekolah calon guru.

    Sistem pendidikan di Perancis dari awal sudah dapat mendeteksi bakat dan kemampuan anak, dan sudah bisa menentukan jurusan sesuai minat anak sejak dini. Jadi tidak semua anak berlomba-lomba ingin menjadi insinyur atau jurusan teknik,. Siswa juga tidak dituntut harus menguasai seluruh mata pelajaran, akan tetapi cukup hanya basicnya saja, baru bidang yang sesuai dengan bakat dan kemampuan siswa dipelajari secara lebih mendalam, sehingga lebih fokus. Apalagi yang berminat melanjutkan ke Grande Ecole, harus melewati test yg benar-benar ketat untuk bisa masuk. Baru yang nggak masuk, larinya ke universitas biasa.
    Sumber: bagibagi93.blogspot.co.id  / infoplease.com

  • RANKING PENDIDIKAN : 5 TOP Negara Terbaik Dalam Bidang Pendidikan Di Dunia,

    Top 5 Negara Dengan Pendidikan Terbaik 

    Hanya dalam beberapa dekade, negara-negara dunia akan diatur oleh pemuda hari ini. Pikiran dan tindakan mereka akan dibentuk oleh apa yang mereka tahu dan telah mengalami, membuat pendidikan, dalam banyak hal, salah satu prediktor terbaik dari keberhasilan masa depan bangsa.
    Di tahun 2018, peringkat negara-negara terbaik dalam bidang pendidikan  berdasarkan berbasis persepsi survei global, yang digunakan kumpulan nilai dari tiga negara sama tertimbang atribut: 
    sistem pendidikan umum yang berkembang dengan baik, akan mempertimbangkan untuk menghadiri Universitas di sana dan memberikan pendidikan bermutu tinggi. 2017 negara-negara terbaik untuk peringkat pendidikan tidak menyertakan atribut ketiga.
    Campuran Federal menjalankan dan desentralisasi pendidikan sistem peringkat tertinggi. Berikut adalah lima.pendiidkan terbaik di dunia

    5. Perancis

    Berdasarkan  pada Kurikulum Nasional pendidikan di perancis, dan wajib dari usia 6 tahun  melalui 16 tahun, meskipun sebagian besar siswa menghadiri prasekolah dan banyak melanjutkan ke pendidikan tinggi. Filsafat memainkan peran utama dalam rumah Voltaire, Descartes dan legenda lain. Setiap tahun, siswa lulus mengambil baccalauréat, sebuah esai filosofis yang standar. Siswa biasanya memiliki off pada hari Rabu dan setengah hari pada hari Sabtu.

    4. Jerman

    Konsep Taman kanak-kanak atau prasekolah transisi sebelum pendidikan wajib, diperkenalkan di Jerman. Istilah ini diciptakan oleh Friedrich Froebel pada 1840. Setelah menyelesaikan pendidikan dasar di empat kelas, siswa Jerman disarankan untuk salah satu dari tiga trek berdasarkan prestasi akademik: gimnasium bagi mereka yang melanjutkan ke perguruan tinggi. “Realschule”, atau sekolah menengah,untuk karir kerah putih dan “Hauptschule”, atau sekolah umum, adalah untuk perdagangan profesi. Siswa-siswa ini adalah beberapa termuda di dunia untuk ditempatkan pada jalur akademik yang ditunjuk. Nilai pada program penilaian pelajar internasional, sementara di atas rata-rata, telah stabil atau menurun, menurut organisasi untuk ekonomi Kerjasama dan pengembangan. 

    3. Kanada

    Pendidikan dasar dan menengah di Kanada, wajib untuk anak-anak mulai usia 5 dan gratis. Konstitusi mendelegasikan wewenang sekolah untuk setiap provinsi, tetapi kurangnya struktur terpusat pendidikan yang tidak terbukti merugikan. Mahasiswa Kanada nilai di atas rata-rata pada program OECD untuk penilaian pelajar internasional. Quebec mengharuskan siswa untuk menyelesaikan dua tahun di sekolah profesional khusus sebelum melanjutkan ke universitas, tetapi sebaliknya, standar umumnya sebanding.

    2.United States / Amerika Serikat

    Sistem pendidikan publik di Amerika Serikat didanai melalui pajak properti federal dan negara bagian. Kemajuan siswa melalui nilai 13, dari TK sampai SMA, dan sekitar 70 persen dari siswa lulus melanjutkan ke pendidikan tinggi, menurut Pusat Nasional untuk Statistik pendidikan. AS adalah rumah bagi delapan Universitas top 10 terbaik  secara global

    1 United Kingdom/ Britania Raya

    Sekolah di Inggris wajib dari usia 5 melalui 16, sewaktu para pelajar maju melalui empat tahap utama dari kurikulum nasional. Kesenjangan antara sekolah-sekolah menengah modern yang dirancang untuk perdagangan profesional dan tata bahasa sekolah untuk studi klasik yang mengarah pada penciptaan lebih seragam sekolah komprehensif, meskipun administrasi program telah berbeda dalam setiap daerah. Siswa memiliki rata-rata Matematika dan membaca nilai pada program OECD untuk penilaian pelajar internasional. Britania Raya adalah rumah bagi dua Universitas top 10 terbaik secara global
    sumber di sadur dari us.news.com

  • Belum tahu Bhutan? Ini Penjelasan Bhutan Beserta Sistem Pendidikan di Bhutan

    Sekilas Mengenai Bhutan

    Shalaazz- Bhutan adalah sebuah negara kecil yang terletak di celah bagian selatan Himalaya antara China dan India. Negara ini berpopulasi rendah dan mempunyai nama baik dalam dunia internasional atas pemerintahannya yang bijak. 
    Bhutan adalah sebuah negara kecil di Asia Selatan yang berbentuk Kerajaan dan dikenal dengan Negeri Naga Guntur. Wilayahnya terhimpit antara India dan Republik Rakyat Tiongkok. Nama lokal negara ini adalah Druk Yul, artinya “Negara Naga”. Gambar naga pun didapati di benderanya dan lambang negaranya. Pemerintahan yang dijalankan dengan kekuasaan monarki absolut berakhir ketika konstitusi baru dan pemilihan perdana menteri dilaksanakan. 
    Raja Jigme Singye Wangchuck yang memimpin sejak tahun 1972 mengumumkan menggelar pemilu tahun 2008, sekaligus turun tahta. Pengumuman disampaikan di hadapan 8.000 penggembala hewan yak, biksu, petani, dan siswa pedesaan pada 18 Desember 2005. Pengumuman disebarkan melalui harian Kuensel. Sebelumnya, raja memperkenalkan rancangan konstitusi dan menyatakan pensiun pada usia 65 tahun. Atas ide ini, sebagian rakyat tidak sependapat karena khawatir terjadinya praktik korupsi, kolusi, dan nepotisme (KKN), namun pada tahun 2006 sang raja mengundurkan diri dan digantikan oleh puterandanya.

    Sistem Pendidkan di Bhutan

    Dilansir dari situs resmi bhutan, bahwa bhutan memiliki tunjangan untuk pendidikannya. Bhutan mempunyai sistem pendidikan yang sangat maju yang memberikan pendidikan gratis untuk seluruh warga negaranya, dari sekolah dasar hingga universitas. Pemerintah juga menanggung semua biaya medis dari rakyatnya. Kebijakan Raja nomor 8217 adalah memperkuat pendidikan, khususnya melalui ajaran Buddhis, untuk membantu mengurangi keinginan atas benda-benda materi secara spontan. Selama lebih dari tiga dekade, di bawah pemerintahan Raja Wangchuck, rakyat Bhutan mungkin belum mencapai pendapatan nasional yang tinggi, tetapi secara mayoritas, mereka menikmati kehidupan yang stabil dan bahagia, serta lingkungan alami yang tidak terkontaminasi, bagaikan surga di dunia ini.
    Pendidikan  Barat diperkenalkan ke Bhutan pada masa pemerintahan Ugyen Wangchuck (1907-26). Hingga 1950-an, hanya pendidikan tersedia untuk siswa Bhutan, kecuali untuk sekolah-sekolah swasta di Ha dan Bumthang, melalui wihara-wihara Buddha. 
    Pada 1950-an, beberapa sekolah sekuler pribadi didirikan tanpa dukungan pemerintah, dan beberapa orang lain didirikan di kota-kota besar Kabupaten dengan dukungan pemerintah. Akhir tahun 1950-an, ada dua puluh sembilan dan tiga puluh sekolah dasar pribadi, tetapi anak-anak hanya sekitar 2.500 terdaftar. 
    Pendidikan menengah yang tersedia hanya di India. Akhirnya, sekolah-sekolah swasta yang diambil di bawah pengawasan pemerintah untuk meningkatkan mutu pendidikan. Walaupun beberapa sekolah dasar di daerah terpencil harus ditutup karena kehadiran rendah, perkembangan modern yang paling signifikan dalam pendidikan datang selama periode pertama rencana pembangunan (1961-66), ketika beberapa sekolah 108 beroperasi dan 15.000 siswa terdaftar (Lihat peran pemerintah, ch ini.)
    Pertama lima tahun rencana disediakan untuk sebuah pusat pendidikan otoritas — dalam bentuk Direktur pendidikan yang diangkat pada tahun 1961 — dan sistem sekolah yang terorganisir, modern dengan pendidikan dasar gratis dan universal. Sejak saat itu, setelah satu tahun prasekolah dimulai pada usia empat tahun, anak menghadiri sekolah tingkat dasar — satu sampai lima. Pendidikan dilanjutkan dengan setara dengan nilai enam sampai delapan pada tingkat junior dan kelas sembilan melalui sebelas di tingkat sekolah tinggi. 
    Departemen Pendidikan diberikan semua-Bhutan ujian nasional untuk menentukan promosi dari satu tingkat sekolah ke yang berikutnya. Ujian tingkat kesepuluh-kelas dilakukan oleh Dewan sertifikat sekolah India. Departemen Pendidikan juga adalah bertanggung jawab untuk memproduksi buku; mempersiapkan Lapangan silabus dan jenjang pelatihan untuk guru; mengatur pelatihan dan studi di luar negeri; Pengorganisasian beregu turnamen; Pengadaan bantuan luar negeri untuk program pendidikan; dan merekrut, pengujian, dan mempromosikan guru, antara tugas-tugas lain.

    Kurikulum inti yang ditetapkan oleh Dewan Nasional pendidikan menengah termasuk Inggris, matematika, dan Dzongkha. Meskipun bahasa Indonesia digunakan sebagai bahasa pengantar seluruh SMP dan SMA sistem, Dzongkha, dan, di Selatan Bhutan hingga 1989, Nepal, mata kuliah wajib. Siswa juga belajar Sastra Inggris, ilmu sosial, sejarah, geografi, ilmu pengetahuan umum, biologi, kimia, fisika, dan agama. 
    Pengembangan kurikulum sering datang dari kekuatan-kekuatan eksternal, seperti yang terjadi dengan studi sejarah. Kebanyakan Bhutan sejarah didasarkan pada tradisi lisan daripada sejarah tertulis atau administratif catatan. Sebuah proyek yang disponsori oleh UNESCO dan Universitas London mengembangkan kurikulum sepuluh-modul, yang termasuk empat kursus pada Bhutan sejarah dan budaya dan enam kursus di India dan sejarah dunia dan ide-ide politik. Subyek dengan aplikasi praktis langsung, seperti SD pertanian, peternakan dan kehutanan, juga diajarkan.

    Sistem sekolah coeducational Bhutan pada tahun 1988 mencakup siswa 42,446 dilaporkan dan 1,513 guru di SD 150, 11,835 mahasiswa dan 447 guru di SMP yang 21, dan 4,515 mahasiswa dan 248 guru di sekolah-sekolah tinggi 9. Laki-laki yang menyumbang 63 persen dari semua siswa primer dan sekunder. Kebanyakan guru pada tingkat ini — 70 persen — juga adalah laki-laki. Juga ada 1,761 siswa dan 150 guru di teknis, kejuruan, dan sekolah khusus pada tahun 1988.
    Meskipun meningkatkan jumlah mahasiswa yang terdaftar, yang pergi dari 36,705 siswa pada tahun 1981 untuk 58,796 siswa pada tahun 1988, pendidikan adalah tidak wajib. Pada tahun 1988 hanya sekitar 25 persen dari anak usia sekolah dasar menghadiri sekolah, persentase yang sangat rendah dengan semua standar. Meskipun pemerintah menetapkan kuota pendaftaran untuk sekolah tinggi, dalam contoh tidak mereka datang dekat dengan sedang dipenuhi pada tahun 1980. Hanya sekitar 8 persen dari junior tinggi-usia sekolah dan kurang dari 3 persen dari anak usia sekolah tinggi terdaftar pada tahun 1988. 
     Bhutan tingkat melek huruf di awal 1990-an diperkirakan 30 persen untuk pria dan 10 persen untuk perempuan dengan United Nations Development Programme, peringkat terendah di antara semua negara-negara berkembang. Sumber-sumber lain peringkat tingkat melek huruf serendah 12-18 persen. Pada tahun 2015, tingkat melek huruf adalah 59,5 persen.
    Beberapa sekolah dasar dan semua SMP dan SMA yang pesantren. Tahun sekolah di tahun 1980an berlari dari Februari sampai Desember. Kuliah, buku, alat tulis, peralatan olahraga, dan makanan yang gratis untuk semua sekolah asrama di tahun 1980an, dan beberapa sekolah tinggi juga menyediakan pakaian. Dengan bantuan makanan Perserikatan Bangsa-bangsa dan badan pertanian program pangan dunia, makan tengah hari gratis disediakan di beberapa sekolah dasar
    Pendidikan tinggi diberikan oleh Kerajaan Bhutan Politeknik tepat di luar desa Deothang, Kecamatan Jongkhar Samdrup, dan sekolah teknik Kharbandi di Kharbandi, Distrik Chhukha. Didirikan tahun 1973, Kerajaan Bhutan Politeknik ditawarkan kursus sipil, Mekanikal dan kelistrikan; survei; dan penyusunan. Kharbandi sekolah teknik didirikan pada 1970-an dengan bantuan UNDP dan organisasi buruh internasional. 
    Bhutan hanya junior college–Sherubtse College di Kanglung, Distrik Trashigang–didirikan pada 1983 sebagai perguruan tinggi tiga tahun pemberian gelar berafiliasi dengan University of Delhi. Tahun didirikan dengan bantuan UNDP, college terdaftar 278 siswa, dan tujuh belas anggota Fakultas mengajar mata kuliah seni, ilmu pengetahuan, dan perdagangan yang mengarah ke gelar Bachelor. Mulai tahun 1990, junior college kelas juga diajarkan di sekolah tinggi Yanchenphug di Thimphu dan akan diperpanjang untuk sekolah tinggi lain setelahnya.
    Program pendidikan diberikan dorongan pada tahun 1990 ketika pembangunan Asia Bank (Lihat Glossary) diberikan Pinjaman US$ 7,13 juta untuk staf pelatihan dan pengembangan, layanan spesialis, peralatan dan mebel pembelian, gaji dan biaya lainnya berulang, dan fasilitas rehabilitasi dan pembangunan di kerajaan Bhutan Politeknik. 
    Departemen Pendidikan dan teknik dan kejuruan Divisi Pendidikan diberikan hibah US$ 750.000 Asian Development Bank untuk meningkatkan sektor teknis, kejuruan dan pelatihan. Pendekatan baru untuk pendidikan dasar, dimulai pada tahun 1985, diperluas ke semua sekolah tinggi SD dan SMP di 1990 dan stres kemandirian dan kesadaran budaya nasional Bhutan unik dan lingkungan. 
    Kebanyakan siswa Bhutan yang berpendidikan di luar negeri menerima pelatihan teknis di India, Singapura, Jepang, Australia, Selandia Baru, Inggris, Jerman, dan Amerika Serikat. Negara-negara yang berbahasa Inggris menarik mayoritas siswa Bhutan. Sebagian besar kembali ke tanah air mereka. 
    sumber: wikipedia dan bhutan situs

  • Apakah Sistem Pendidikan Taiwan Terbaik? Simak Penjelasannya

    Taiwan termasuk Negara maju di kawasan asia, kemajuan ini salah satunya karena sektor pendidikan yang dinilai bagus. Sistem pendidikan Negara Taiwan patut diacungi jempol, alasannya Taiwan termasuk dalam 4 besar Negara di Asia yang memiliki sistem pendidikan terbaik bersama Korea Selatan, Singapura dan Jepang.

    Sistem pendidikan di Taiwan meliputi program prasekolah, program wajib belajar, program SMA, dan program pendidikan tinggi. Di samping itu, guru dilatih dengan berbagai macam program pelatihan. Standar kurikulum untuk semua tingkat sekolah direvisi sekitar setiap 10 tahun. Revisi dibuat oleh subkomite. Para anggota ditunjuk oleh Departemen Pendidikan, didalamnya adalah spesialis kurikulum, pendidik guru, guru kelas, dan administrator. Evaluasi pendidikan terus dilakukan sebagai upaya peningkatan kualitas pendidikan.

    Bagaimana Sistem Pendidikan di Taiwan Saat ini?

    Sistem pendidikan di Taiwan terdiri dari: pendidikan dasar (sembilan tahun), pendidikan menengah (tiga tahun) dan pendidikan tinggi (empat tahun gelar sarjana). Pendidikan dasar meliputi TK, SD dan SMP, sedangkan pendidikan menengah termasuk sekolah kejuruan dan sekolah menengah atas. 
    Pendidikan tinggi termasuk perguruan tinggi, universitas, institut teknologi serta lulusan sekolah dan program pascasarjana. Sistem ini mirip dengan sistem pendidikan di Indonesia. Tahun pelajaran terdiri dari dua semester, yaitu semester musim gugur dan semester musim semi. 
    Semester musim gugur dimulai pada awal September dan berjalan sampai akhir Januari atau awal Februari. Semester musim semi dimulai setelah dua sampai tiga minggu liburan di sekitar Festival Musim Semi dan Tahun Baru Imlek. Semester musim semi biasanya dimulai pada pertengahan Februari dan berakhir di awal Juni. Bahasa pengantar adalah bahasa Cina Mandarin di semua tingkatan, meskipun kelas bahasa Inggris adalah wajib dari kelas lima terus berlanjut sampai tingkat menengah

    1. Program Prasekolah

     Meskipun tidak wajib, pemerintah Taiwan menawarkan dua tahun prasekolah publik untuk anak dari keluarga berpenghasilan rendah di 1.358 taman kanak-kanak publik di seluruh negeri. Prasekolah juga tersedia untuk anak-anak yang orang tuanya ingin membayar biaya pendidikan di kedua sekolah umum atau salah satu dari 1.948 taman kanak-kanak swasta. Banyak prasekolah swasta menawarkan program dipercepat dalam berbagai mata pelajaran untuk bersaing dengan prasekolah publik dan memanfaatkan permintaan masyarakat terhadap prestasi akademik. Ada sejumlah cabang prasekolah swasta yang beroperasi di seluruh negara di bawah pengaturan waralaba. 

    2. Program Wajib Belajar (SD dan SMP) 

    Program wajib belajar ini terdiri dari enam tahun sekolah dasar dan tiga tahun pendidikan SMP, sistem ini mulai diterapkan sejak tahun 1968, kurikulum yang diterapakn terintegrasi antara kurikulum dasar dan SMP, yaitu kurikulum kelas 1-9. Kementerian Pendidikan Taiwan juga bereksperimen dengan program sepuluh tahun nasional yang dirancang untuk mengintegrasikan SMP dan SMA serta kurikulum sekolah kejuruan. Siswa SMP yang tertarik memulai program dua tahun dalam pelatihan kejuruan dapat melakukannya selama tahun sebelumnya dari SMP. Kementerian pendidikan mengeluarkan data bahwa kebanyakan siswa akhirnya memperpanjang program wajib belajar 12 tahun, untuk menutupi pendidikan menengah atas, dengan harapan menciptakan “struktur pendidikan yang lebih lengkap.
    ” Tingkat partisipasi masyarakat untuk mengikuti program Sembilan tahun wajib belajar ini secara kasar mendekati 100 persen dalam kurung waktu 30 tahun terakhir. Secara tradisional di Taiwan, kebijakan pendidikan dan keputusan kurikulum diatur langsung dari pemerintah pusat. Pendidikan Reformasi Rencana Aksi 2001 mengubah pendekatan top-down dengan meningkatkan otonomi bagi pemerintah daerah, sekolah dan guru dalam merancang dan memilih kurikulum dan bahan ajar, termasuk pilihan buku pelajaran. Kurikulum sekolah yang baru ini dirancang untuk menjadi holistik dan saling melengkapi antara bidang studi yang berbeda yang berfokus pada hasil dan bidang isi konsolidasi belajar, dari pada nilai tes dan bidang studi masing-masing. 
    Ada juga peningkatan penekanan pada keterampilan yang lebih murni. Semua mata pelajaran diintegrasikan ke dalam tujuh bidang pembelajaran: seni bahasa, pendidikan kesehatan dan fisik, ilmu sosial, seni dan humaniora, matematika, ilmu pengetahuan dan teknologi, dan kegiatan integratif. Seni bahasa memiliki porsi rata-rata 20-30 persen dari waktu kelas, sedangkan bidang belajar lainnya mengambil masing-masing 10-15 %. 
    Selain kurikulum dan hasil belajar, kerangka dasar pendidikan yang baru ini dirancang untuk meningkatkan fleksibilitas dalam struktur sistem. Misalnya, bukan hanya mengandalkan pada ujian masuk nasional untuk masuk ke SMA, siswa SMP sekarang dapat masuk melalui ‘beberapa jalur masuk,’ yang mempertimbangkan rekomendasi dan kinerja guru SMP. Setelah menjalani uji coba dari September 2001, kurikulum terintegrasi sepenuhnya diterapkan di seluruh negeri pada bulan September 2004. 

    3. Program SMA 

    Program SMA berjalan tiga tahun dari Kelas 10 sampai 12 dan merupakan bagian pertama atau awal dari apa yang digambarkan kementerian pendidikan Taiwan sebagai “mainstream sistem pendidikan nasional”. Siswa SMA dapat mengikuti sistem akademik atau sekolah kejuruan. Sekolah kejuruan Senior menawarkan kursus di berbagai bidang seperti pertanian, industri, bisnis, studi maritim, hasil laut, kedokteran, keperawatan, ekonomi rumah tangga, drama dan seni. Selain penelitian reguler mereka, siswa diwajibkan untuk menghadiri pendidikan militer kelas meliputi isu-isu seperti pertahanan sipil, militer latihan, pertahanan nasional, dan pelatihan senjata api dasar. Fokus akademik utama adalah untuk mencetak prestasi dalam ujian masuk universitas nasional pada akhir tahun ketiga (kelas 12). 
    Data kementerian pendidikan Taiwan menyebutkan bahwa ada 43 persen sekolah menengah atas (kejuruan dan akademik) berstatus swasta. 
    • SMA Akademik SMA Akademik mempersiapkan siswa untuk masuk ke pendidikan tinggi dengan berfokus pada persiapan untuk ujian masuk kompetitif dan pengembangan keterampilan akademik. Siswa yang berhasil lulus dari sekolah tinggi dianugerahi SMA Leaving Certificate (Diploma). Transkrip dapat dalam bahasa Inggris atau Cina. Pada tahun 2009-2010, sebanyak 96 persen mahasiswa dari jalur akademik melanjutkan studi mereka di lembaga pendidikan tinggi. 
    • SMA Kejuruan Sekolah kejuruan Senior memberikan keterampilan dasar teknis dalam industri, teknologi, perdagangan, hasil laut, pertanian, keperawatan dan kebidanan, ekonomi rumah tangga, opera dan seni. 

    Siswa yang masuk biasanya memilih area spesialisasi, seperti teknik elektro atau sipil, ilmu komputer atau bisnis. Sebagian besar siswa melanjutkan ke pendidikan lebih lanjut, bagaimanapun, sekolah kejuruan juga menawarkan jalur ke pekerjaan. Lulusan dari program kejuruan tiga tahun dapat memilih untuk mengambil ujian masuk universitas nasional dan pergi untuk mendapatkan gelar sarjana empat tahun. Siswa lulus dengan 162 SKS (150 SKS yang gagal / lulus) dan Sertifikat Sekolah Menengah Kejuruan Wisuda (Diploma). Pada tahun 2009-2010, sebanyak 79 persen mahasiswa dari jalur kejuruan melanjutkan studi mereka di lembaga tinggi. 

    4. Program Perguruan Tinggi 

    Ada lebih dari 100 lembaga pendidikan tinggi di Taiwan. Ini termasuk banyak sekolah perdagangan terakreditasi dan perguruan tinggi. Beberapa di antaranya yang dikendalikan negara dan beberapa perusahaan swasta. 
    Teknik adalah program yang paling populer dan menyumbang 25% dari gelar yang diperoleh. Masa studi maksimum untuk pendidikan universitas (termasuk universitas, perguruan tinggi, universitas teknologi, dan politeknik) adalah 4 tahun (Post-sarjana Kedua Program Khusus adalah 1-2 tahun, sedangkan sarjana yang ditawarkan oleh perguruan tinggi teknis biasanya 2 tahun ), dan magang bisa bertahan satu setengah sampai 2 tahun tergantung pada kebutuhan subjek. 
    Untuk calon Gelar Master, masa studi adalah 1-4 tahun dan bagi calon Doktor durasi adalah 2-7 tahun. Universitas paling bergengsi mencakup Universitas Nasional Taiwan (utara, komprehensif, ilustrasi berlawanan), National Chung Hsing University (tengah, pertanian dan biologi) dan National Cheng Kung University (selatan, teknik, kedokteran, ilmu pengetahuan). Tahun 2009-2010, pemerintah Taiwan mendata bahwa ada 164 lembaga pendidikan tinggi di Taiwan dan sekitar dua-pertiga dari lebih dari 100.000 sisawa mengambil ujian masuk universitas nasional diterima salah satu dari mereka. 
    • Program Sarjana Gelar sarjana yang ditawarkan oleh universitas, perguruan tinggi empat tahun, institut teknologi dan universitas teknologi. Gelar ini memerlukan empat tahun studi, namun siswa yang tidak mampu untuk memenuhi kebutuhan mereka dalam waktu yang ditetapkan dapat diberikan perpanjangan hingga dua tahun. 
    • Program sarjana khusus seperti kedokteran gigi atau kedokteran memerlukan enam sampai tujuh tahun, termasuk magang satu tahun. Tingkat pertama ini disusun seperti itu di Amerika Serikat, dengan dua tahun pertama merupakan pendidikan umum dan pengenalan mata pelajaran di bidang studi utama.
    • Dua tahun terakhir biasanya disediakan untuk daerah siswa spesialisasi. Minimal 128 SKS yang diperlukan untuk lulus, meskipun sebagian besar program adalah antara 132 dan 175 kredit. Semua siswa harus menyelesaikan 30 kredit dalam pendidikan umum (bahasa Cina, Inggris, teori Dr Sun Yat-Sen, sejarah dan etika Cina). Siswa juga harus mengambil pelajaran inti dan pilihan. Mahasiswa melakukan seni liberal dan program bisnis harus mengambil setidaknya 78 kredit dalam mata pelajaran inti mereka, sementara program-program ilmu usaha dan teknik harus menyelesaikan 84 kredit dalam konsentrasi mereka. Lembaga dapat menawarkan berbagai pilihan, dan siswa dalam mata pelajaran seni liberal harus mengambil 20 SKS, sedangkan dalam sains dan teknik harus mengambil 14 SKS. Militer kelas pendidikan pelatihan dan fisik juga diperlukan, tetapi tidak untuk kredit. Siswa yang telah menyelesaikan program junior college dua tahun dapat mentransfer ke dua tahun terakhir dari program sarjana di bidang yang sama atau mirip. 
    • Mereka harus mentransfer 80 kredit dari perguruan tinggi junior dan mendapatkan 72 lebih untuk gelar sarjana. Derajat Profesional biasanya memakan waktu lebih lama dari empat tahun dan mereka sering termasuk magang. Arsitektur, seni rupa dan ilmu kedokteran hewan biasanya lima tahun, kedokteran gigi enam tahun, dan obat-obatan adalah tujuh tahun. Seperti kedokteran, hukum adalah gelar sarjana. Program ini biasanya berlangsung empat tahun.  Program Pasca Sarjana Program pascasarjana yang mengarah ke gelar master memerlukan satu sampai empat tahun studi, meskipun minimum biasanya dua tahun. 
    • Biasanya, program memerlukan campuran kursus, 24 jam kredit, pemeriksaan dan tesis minor. Siswa harus mengambil program inti dan elektif, campuran yang tepat yang akan bervariasi tergantung pada disiplin. Siswa juga harus menunjukkan kemahiran dalam bahasa Inggris dan bahasa asing kedua. Masuk ke program doktor didasarkan pada gelar master. Program Khas dua sampai tujuh tahun terakhir penuh waktu dengan beberapa kelas / kursus waktu, maka penelitian yang mengarah ke tesis. (sumber : hamrahmia.)

    Mengapa Studi di Taiwan 

    Selain produk-produk teknologi informasi, pendidikan tinggi Taiwan juga telah sangat maju: terdapat 163 institusi pendidikan tinggi di Taiwan dengan penekanan yang berbeda dalam penelitian akademis, pengajaran, dan pendidikan teknik. Masyarakat Taiwan dikenal dengan keramahan orang-orangnya. 
    Negara yang aman, kaya dalam budaya, dan universitas yang kuat dalam penelitian serta berkomitmen dalam pengajaran. Oleh karena itu, Taiwan adalah tempat yang tepat untuk studi di pendidikan tinggi. Pendidikan berkualitas dunia, “Harga Taiwan” Dari tahun 2004 hingga 2010, jumlah publikasi SCI dan SSCI Taiwan telah berkembang dari sekitar urutan ke 20 menjadi urutan ke 15 di seluruh dunia. WEF (World Economy forum) global competitiveness juga melaporkan peringkat pendidikan tinggi Taiwan dan sektor pelatihan yang memiliki peringkat tinggi. Dengan kualitas dan daya saing dunia, namun biaya pendidikan dan biaya hidup di Taiwan sangat wajar dan terjangkau. Kaya dalam budaya dan orang-orang yang ramah Pengembangan multikultural telah menjadi ciri utama dari masyarakat Taiwan, dan merupakan titik fokus untuk budaya daerah dan kegiatan bisnis global. Industri yang sangat berkembang 
    Taiwan telah dikenal atas produksi produk teknologi informasi. Secara khusus, taiwan adalah tempat didunia dengan industri yang kuat dan bisnis yang bersaing yang menggunakan pikiran terbaik diseluruh dunia. Lingkungan yang berbahasa inggris Taiwan bekerja keras untuk menciptakan lingkungan yang ramah terhadap internasional dan bahasa inggris untuk teman-teman internasional. Kantor pemerintah dan kantor yang berhubungan dengan masyarakat telah menciptakan website berbahasa inggris dan mandarin untuk membantu individu mengakses informasi dan pelayanan, dengan cara yang lebih efisien dan nyaman. 
    Pintu gerbang asia pasifik Taiwan adalah titik sentral dari asia pasifik dan pintu gerbang ke asia timur dan terutama ke wilayah cina yang lebih besar. Taiwan banyak diakses dari Negara-negara asia pasifik dan industri transportasi untuk mencapai ke seluruh dunia. Hal ini membuat Taiwan tempat yang bagus untuk memulai studi yang lebih tinggi dan karir Anda. Pendidikan internasional di Taiwan TJumlah mahasiswa internasional di Taiwan telah meningkat dengan upaya-upaya internasionalisasi institusi pendidikan tinggi dari 1.283 mahasiswa pada tahun 2003 menjadi 8.801 mahasiswa pada tahun 2010, sebagian besar belajar di engineering, teknologi dan manajemen bisnis. Para siswa internasional dari 169 negara di seluruh dunia dengan sekitar 62% dari asia. 5 negara dengan jumlah mahasiswa terbanyak adalah Vietnam (1826), Malaysia (1589), Indonesia (740), korea selatan (441), dan perancis (416). Sebagian besar mahasiswa internasional belajar di bidang sains & teknologi (34,88%) dan bisnis & manajemen (29,76%) walaupun banyak juga yang mengambil studi humaniora dan seni (20,18%). Untuk mahasiswa internasional dari Malaysia, bidang yang paling populer adalah humaniora & seni (33,04%), sedangkan ilmu sosial adalah yang ke dua (30,08%).
    (sumber : studiditaiwan.org)

  • Bagaimana Perkembangan Sistem Pendidikan di Meksiko Saat Ini?

    Sekilas Tentang Meksiko 

    Profil Mexico – Meksiko adalah sebuah negara yang terletak di Benua Amerika Utara dengan sistem pemerintahan Republik Federal Presidensil. Sistem Pemerintahan ini adalah sistem pemerintahan yang terdiri dari persekutuan beberapa negara bagian dengan kepala negara dan kepala pemerintahannya adalah seorang Presiden yang dipilih melalui pemilihan umum langsung setiap 6 tahun sekali. Ibukota Meksiko adalah Mexico City. Negara yang bernama lengkap Persatuan Negara-negara Meksiko atau United Mexican States ini memiliki luas wilayah sebesar 1.964.375 km2 dengan jumlah penduduk sebanyak 123.166.749 jiwa. Meksiko menduduki urutan ke-11 sebagai Negara yang memiliki Penduduk Terbanyak di Dunia. Mayoritas penduduk Meksiko beragama Katolik Roma yaitu sebanyak 82,7% dari seluruh rakyat Meksiko. Bahasa Spanyol yang merupakan bahasa Nasional ini digunakan oleh mayoritas penduduk Meksiko. Secara Astronomis, Meksiko berada diantara 14° – 33° LU dan 86° – 117° BT . Meksiko berbatasan dengan Amerika Serikat di sebelah Utara dan berbatasan dengan Belize dan Guatemala. Disebelah Barat Meksiko adalah Samudera Pasifik sedangkan disebelah Timur adalah Teluk Meksiko dan Laut Karibia. Sejak tahun 2013, Pertumbuhan Ekonomi Meksiko setiap tahun adalah sekitar 2%. Pada tahun 2016, Pendapatan Domestik Bruto (PDB) Meksiko berdasarkan Paritas Daya Beli adalah sebesar US$ 2,307 triliun dengan pendapat perkapitanya sebesar US$ 18.900,-. Meksiko memiliki perjanjian perdagangan bebas (Free Trade Agreements) dengan 46 Negara sehingga 90% perdagangan yang dilakukan oleh Meksiko merupakan perdagangan bebas dalam perjanjian tersebut. Industri-industri penting Meksiko diantaranya adalah Industri Makanan dan Minuman, Produk Kimia, Tembakau, Industri Logam, Perminyakan, Tektil dan Pariwisata.(sumber : ilmupengetahuanumum)

    Sistem Pendidikan di Meksiko

    Shalaazz – Sistem Pendidikan di Meksiko – Pendidikan di Meksiko dibagi menurut kelas. Para pelajar dari keluarga berada belajar di sekolah swasta yang lengkap dengan pelbagai kemudahan serta bahan Referensi, sedangkan anak dari golongan miskin biasanya tidak mampu untuk pergi ke sekolah atau pergi ke sekolah yang serba kekurangan. 

    Kaum yang paling terpinggirkan ialah kaum Indian. Pada 1990, diperkirakan lebih 40% penduduk Indian berusia lima belas tahun ke atas tidak boleh membaca. Ini telah mewujudkan jurang pendidikan yang kentara dikalangan rakyat Meksiko. Namun pemerintah telah mencoba dengan daya upaya untuk menggalakkan perkembangan pendidikan di kalangan remajanya. Antara lain, pemerintah telah menetapkan bahwa pendidikan adalah wajib sampai kelas enam. Malangnya akibat tekanan keuangan, kebanyakan pelajar dari kelas bawah lebih berminat bekerja daripada bersekolah. Di Meksiko, tiada undang-undang yang mewajibkan pendidikan menengah. 
    Di sekolah rendah mereka mempelajari matematika, ilmu sosial, “tata bahasa”, tulisan, membaca dan olahraga. Sedangkan nilai-nilai moral dan kekeluargaan di pelajari di rumah. Kepentingan menambah pendapatan melalui kanak-kanak yang bekerja dalam sebuah keluarga bermakna pemilihan antara “survival” dan pendidikan. Namun, pada lima tahun belakangan ini kehadiran pelajar ke sekolah semakin bertambah: UNICEF melaporkan 84% kanak-kanak yang memulai sekolah akan mencapai tingkat lima. Tingkat dropout pelajar yang rendah bermakna lebih banyak remaja akan melanjutkan pelajaran yang tinggi, dan ini bisa membantu mengurangkan kemiskinan. Kini, lebih 8 juta remaja telah mendaftar di sekolah menengah, yaitu 2 juta lebih dari tahun 1994. 
    Pemerintah di bawah Presiden Ernesto Zedillo telah berusaha untuk mengembangkan pendidikan di negara ini. Malah, ±25% pengeluaran pemerintah telah disalurkan ke arah pendidikan. Antara lain uang ini telah digunakan untuk membangun sekolah-sekolah dasar serta teknik yang baru. Selain itu, uang ini digunakan untuk menyediakan buku-buku teks secara gratis kepada 90% sekolah umum di Meksiko. (sumber : wikipedia)

  • Sistem Pendidikan EROPA : Menjelajahi Sistem Pendidikan Bulgaria

    Sekilas Tentang Bulgaria

    shalaazz – Sistem Pendidikan di Bulgaria – Bulgaria adalah bangsa Balkan dengan beragam Medan meliputi pantai Laut Hitam, interior yang pegunungan dan Sungai termasuk Sungai Donau. Melting pot budaya dengan pengaruh Yunani, Slavia, Ottoman, dan Persia, memiliki warisan yang kaya dari tari, musik, kostum, dan kerajinan. Di kaki berkubah Vitosha mountain adalah ibu kota nya, Sofia, dating ke SM abad ke-5. 
    Bulgaria (bahasa Bulgaria: България, resminya Република България, diromawikan menjadi Republika Bulgaria), adalah sebuah negara di Eropa Tenggara. Bulgaria berbatasan dengan lima negara: Rumania di utara (sebagian besarnya di sepanjang Sungai Donau), Serbia, dan Republik Makedonia di barat, dan Yunani dan Turki di selatan. Laut Hitam membatasi negara ini di sebelah timur. Dengan luas wilayah 110.994 km², Bulgaria menjadi negara terluas ke-16 di Eropa. 
    Beberapa kawasan pegunungan membatasi bentang alamnya, yang paling terkenal adalah Pegunungan Balkan dan Pegunungan Rodopi, juga Pegunungan Rila, padanya terdapat puncak tertinggi di kawasan Balkan, yaitu Puncak Musala. Sebaliknya, Dataran Donau di utara dan Dataran Trakia Atas di selatan menjadi titik terendah sekaligus sebagai kawasan tersubur di Bulgaria. Pesisir Laut Hitam sepanjang 378 km meliputi seluruh batas timur negara ini. Pusat pemerintahan sekaligus kota terbesar Bulgaria adalah Sofia.
    Cikal bakal negara dan bangsa Bulgaria yang bersatu bermula pada abad ke-7 Masehi. Semua entitas politik Bulgaria yang silih berganti memelihara tradisi (dalam nama etnisitas, bahasa, dan huruf) dari Kekaisaran Bulgaria Pertama (681–1018), yang pada masa itu meliputi sebagian besar Balkan dan sejatinya menjadi pusat kebudayaan bangsa Slavia di Abad Pertengahan.
    Seiring dengan kemunduran Kekaisaran Bulgaria Kedua (1185–1396/1422), wilayah Bulgaria menjadi di bawah kekuasaan Kesultanan Utsmaniyah selama lima abad. Perang Rusia-Turki pada 1877–1878 mengarah pada pembangunan “negara Bulgaria ketiga” sebagai monarki konstitusional pada 1878, yang memperoleh kedaulatan penuh pada 1908.
    Pada 1945, setelah Perang Dunia II, negara ini menjadi negara komunis dan merupakan bagian dari Blok Timur sampai terjadinya perubahan-perubahan politik di Eropa Timur pada 1989/1990, ketika Partai Komunis Bulgaria mengizinkan pemilihan umum multipartai dan Bulgaria menjalani masa peralihan ke arah demokrasi dan kapitalisme pasar bebas dengan hasil campuran. Bulgaria berfungsi sebagai demokrasi parlementer di dalam republik kesatuan konstitusional. Sebagai anggota Uni Eropa, NATO, Perserikatan Bangsa-Bangsa, Majelis Eropa, WTO, dan negara pendiri OSCE dan Organisasi untuk Kerjasama Laut Hitam, Bulgaria memiliki Indeks Pembangunan Manusia 0,743, peringkat ke-58 di dunia pada 2010. 

    SistemPendidikan di Bulgaria

    Pendidikan di Bulgaria terutama didukung oleh pemerintah melalui Departemen Pendidikan dan ilmu pengetahuan. Pendidikan sekolah wajib untuk anak-anak dari tujuh hingga usia enam belas tahun. 
    Sistem pendidikan Bulgaria jatuh dalam tradisi benua Eropa . Jenis utama sekolah menengah: bahasa umum pendidikan, kejuruan, sekolah dan sekolah asing. Sekolah swasta juga sedang diteguhkan dan mereka mulai bersaing berhasil dengan sekolah negeri. 
    Ada lima puluh satu lembaga pendidikan tinggi di Bulgaria menawarkan derajat di tingkat sarjana dan Pascasarjana. Tahun akademik untuk sebagian besar Universitas Bulgaria dimulai sekitar 1 Oktober dan terdiri dari semester musim gugur dan musim semi. Tahun akademik mencakup hingga 30 minggu. Kelas biasanya bertemu sekali seminggu untuk 75 menit atau dua periode 45 menit dengan 15 menit istirahat di antaranya:

    Pendidikan di Bulgaria didukung dan diawasi oleh Departemen Pendidikan dan Sains. Pendidikan sekolah adalah wajib untuk anak – anak usia antara 7 – 16 tahun. Pendidikan di sekolah – sekolah milik negara gratis, kecuali untuk sekolah – sekolah pendidikan tinggi, perguruan tinggi dan universitas. 
    Kurikulum sistem pendidikan di Bulgaria befokus pada delapan mata pelajaran utama : Bahasa Bulgaria dan Sastra, bahasa asing, matematika, teknologi informasi, ilmu sosial dan kewarganegaraan, ilmu alam dan ekologi, musik dan seni, pendidikan jasmani dan olahraga. Tahun ajaran pendidikan di Bulgaria dimulai pada tanggal 15 September dan berakhir pada bulan Mei atau Juni, tergantung pada tingkat kelas siswa. Kelas bertemu lima hari dalam seminggu dan biasanya kelas diadakan dua shift (pagi dan sore). 
    Tahun ajaran dibagi menjadi dua istilah pada Natal, Paskah dan hari libur musim panas. Sistem penilaian didasarkan pada angka, dimana 6 adalah yang tertinggi dan 2 adalah nilai terendah. Pada tahun 2003 Pemerintah Bulgaria memperkirakan angka melek huruf sebesar 98,6%, hampir sama untuk kedua jenis kelamin. Itu menunjukkan bahwa pendidikan di Bulgaria telah memiliki standar pendidikan yang tinggi. Dalam era pasca-komunis, dana untuk pendidikan rendah, dan moral guru yang rendataran di kelas primer/dasar adalah 93% siswa yang memenuhi syarat dan pendaftaran di kelas – kelas menengah adalah 81% siswa yang memenuhi syarat. Rasio perempuan terhadap laki – laki disekolah dasar adalah 0,97 dan rasio di sekolah menegah adalah 0,98. Karena angka kelahiran di Bulgaria rendah, total pendaftar sekolah primer dan sekunder menurun di era pasca-komunis, menyebabkan penurunan staf pengajar dan fasilitas. Pada saat yang sama, jumlah sekolah swasta meningkat sebesar 10 kali selama tahun 1990-an. Sistem pendidikan tinggi Bulgaria sepenuhnya direorganisasi pada pertengahan 1990-an. Antara tahun 1995 dan 2002, jumlah lulusan universitas meningkat dari 33.000 menjadi 50.000. Pada tahun 2002 sekitar 42 institusi pendidikan tinggi yang beroperasi dan 215.700 siswa yang terdaftar. Pada tahun 2003 sekitar 4,9% dari anggaran nasional Bulgaria dikhususkan untuk pendidikan. 
    Sumbangsih pemerintah terhadap pendidikan negara ini sangat besar dengan mengalokasikan hampir 30% APBDnya untuk keperluan pendidikan dinegara tersebut. Bulgaria secara turun-temurun memiliki standar pendidikan yang tinggi, dan para siswanya menduduki peringkat tertinggi kedua di dunia dalam hal skor rerata Uji Nalar SAT dan skor uji I.Q. menurut MENSA International. Struktur sistem pendidikan di Bulgaria ada empat tingkatan yaitu:
    – Pra pendidikan dasar, mencakup anak-anak antara 3 sampai 6/7 tahun. Namun, sebelum sekolah mulai, anak harus menghadiri satu tahun pra-program sekolah.
    – Pendidikan Dasar, kelas 1-8 tahun meliputi sekolah dasar (kelas 1 – 4) dan SMP (kelas 5 – 8). – Pendidikan menengah, terdiri sekolah menengah komprehensif, khusus dan SMK.
    – Pendidikan tinggi, jenis-jenis lembaga pendidikan tinggi sperti Universitas , Kampus dan Sekolah Tinggi Khusus. Universitas, seperti di sebagian besar negara di seluruh dunia, memiliki tiga tahap: (sarjana) Sarjana, Master (sarjana), dan Doktor derajat. 
    Pendidikan 

    Pra – Sekolah Pendidikan 

    pra – sekolah atau pendidikan anak usia dini mencakup anak – anak yang berusia anatara 3 hingga 6/7 tahun. Untuk pendidikan TK adalah opsional. Orang tua berhak memutuskan apakah anaknya mau dimasukkan TK atau tidak. Disamping TK yang dikelola negara yang jumlahnya lebih dari 95%, ada juga TK yang dikelola oleh orang pribadi atau yang sering disebut swasta, dan jumlah sekolah TK Swasta juga terus bertambah. Meskipun pendidikan TK opsional namun sebelum mulai sekolah, anak – anak harus mengikuti program pra – sekolah satu tahun. 

    Pendidikan Dasar 

    Departemen Pendidikan dan Sains Bulgaria meletakkan dan menerapkan kebijakan pendidikan nasional, rencana dan mengatur pengembangan pendidikan dengan menyusun program jangka panjang dan proyek operasi. Di Bulgaria, Pendidikan adalah wajib antara usia 7 sampai 16 tahun dari kelas 1-8. Pendidikan dasar dibagi menjadi 2, Primary school (grades 1 – 4) dan Pre – secondary school (grades 5 – 8 ). Kementerian pendidikan telah menentukan kurikulum akademik yang digunakan oleh seluruh sekolah di Bulgaria yang terdiri dari : Bahasa Bulgaria dan Sastra, bahasa asing, matematika, teknologi informasi, ilmu sosial dan kewarganegaraan, ilmu alam dan ekologi, musik dan seni, pendidikan jasmani dan olahraga. Pembelajaran dapat bersumber dari buku teks, dan sekolah memberikan kebebasan apa saja sebagai sumber belajar. Setelah siswa mampu menyelesaikan sampai grade 4, sertifikat Primary Education dikeluarkan. Ketika siswa mampu menyelesaikan sampai pada grade 8, sertifikat Basic Education dikeluarkan. 

    Pendidikan Menengah 

     Sekolah menengah di Bulgaria dapat dibagi menjadi 1. Sekolah Menengah Umum, meliputi : tingkat sekolah dasar – kelas 1-4; pra sekolah menengah kelas 5-8 dan tingkat sekolah menengah kelas 9-12. 2. Sekolah Khusus dengan penekanan bahasa asing (sekolah bahasa). Meliputi : masuk setelah kelas 8 dan setelah mengikuti ujian masuk. Tingkatan 9-13. 3. Sekolah Menengah Khusus : masuk setelah selesainya kelas 8 (dengan penekanan pada IPA dan Matematika, Humaniora, Olahraga, Seni) Tinkatan 9-12. 4. Pendidikan Menengah Kejuruan : Tersedia sekolah kejuruan teknik dan Politeknik, menawarkan 3 tahun pelatihan. Sekolah-sekolah ini menawarkan juga bentuk lain dari pelatihan, seperti kursus malam, eksternal atau di tempat pelatihan, dalam rangka untuk memungkinkan siswa pada usia 16 dan di atas untuk memperoleh kualifikasi. 
    Kehadiran di kursus malam adalah wajib, sedangkan organisasi bentuk lain dari pelatihan adalah tanggung jawab siswa.
    Ujian Sekolah Menengah 1. Ujian Sekolah Menengah Umum : Bahasa Bulgaria dan Sastra serta satu mata pelajaran pilihan. 2. Ujian Sekolah Menengah Khusus : Bhasa Bulgaria dan Sastra serta satu mata pelajaran pilihan 

    Pendidikan Tinggi

    Fasilitas pendidikan yang lebih tinggi termasuk sekolah khusus yang lebih tinggi, perguruan tinggi dan universitas. Di universitas, program sarjana mengambil setidaknya 4 tahun untuk menyelesaikan, dan dapat dilengkapi dengan gelar master dan bahkan doktor. Universitas tertua didirikan pada tahun 1888 dan dikenal sepenuhnya sebagai Saint Clement dari Ohrid Universitas Sofia. (sumber : warta sejarah)

    Pendidikan Tinggi di Bulgaria 

    Sistem pendidikan tinggi sebagian besar serupa dengan sistem Anglikan agak standar dengan tiga tahap pendidikan tinggi – Sarjana, Magister dan Doktor. Pendidikan tinggi disediakan melalui tiga jenis lembaga – universitas, khusus sekolah tinggi dan perguruan tinggi. Tahun akademik di Bulgaria berlangsung dari bulan September sampai Juni. 
    Aplikasi tenggat waktu umumnya pertama September untuk masuk musim gugur tetapi sebagai mahasiswa internasional, selalu bijaksana untuk menerapkan dalam waktu yang baik. Apa yang penting adalah bahwa sebagian besar program yang ditawarkan di Bulgaria, dan membutuhkan tingkat yang baik dari kemampuan Bulgaria untuk penerimaan. Untuk siswa internasional belum mahir dalam bahasa, kursus satu tahun dalam bahasa Bulgaria diikuti oleh pemeriksaan adalah wajib. Jika Anda sudah berbicara Bulgaria, Anda harus lulus Uji Standarisasi di Bulgaria Tingkat B2.

    sumber:educations.com 

  • Menelusuri Sistem Pendidikan di Ukraina, Intip Keunikannya

    sistem pendidikan di ukraina
    sistem pendidikan di ukraina

    Sekilas tentang Ukraina

    Shalaazz – Ukraina adalah sebuah negara yang terletak di tenggara Eropa. Memiliki area seluas 603,628 km² menjadikan Ukraina negara perbatasan terbesar di benua Eropa. Ukraina berbatasan dengan Polandia, Slowakia, Hungaria, Rumania, Moldova, Belarus dan Rusia Secara ekonomi, Ukraina merupakan negara industri dan negara penghasil pertanian. Ukraina diberkahi oleh sumber daya alam dan dikenal sebagai keranjang roti Eropa. Hampir secara keseluruhan Ukraina terdiri dari dataran dan menghabiskan sebagian besar Dataran Eropa Timur. 

    Bagian tengah Ukraina terdiri dari dataran rendah Dnepr, yang dialiri sungai Dnepr yang mengalir dari Utara ke Selatan. Dataran rendah lainnya membentang sepanjang pantai di laut Hitam dan Azov di selatan Ukraina, sementara semenanjung Crimean, di ujung selatan, memiliki dataran rendah dan pegunungan rendah. Ukraina Barat memiliki sejumlah dataran tinggi, dan pegunungan Carpathian membentang sepanjang lebih dari 240 km (150 mil). Ukraina berada dalam zona iklim sedang dan menerima 16 hingga 24 inci (400 hingga 600 mm) pengendapan per tahun. Musim dingin sedikit ringan, tidak ada rasa dingin yang parah tetapi salju biasa turun kecuali di wilayah selatan. Sungai dan danau membeku di musim dingin. 

    Musim panas agak panas dan kering, dengan hujan yang sekali-kali turun. Tanah hitam yang subur mendapat cukup air selama musim semi dan musim gugur dan disoroti banyak sinar matahari selama musim panas. Karena kondisi iklim yang baik, secara tradisional Ukraina merupakan area pertanian. Di sini bertumbuh gandum, jagung, soba, sayuran merah dan hijau, beragam jenis buah, melon dan beri. Ukraina adalah salah satu sumber utama penghasil gula dunia. 

    Ukraina menghasilkan gula bagi kebutuhan domestik dan internasional. Negara ini kaya akan sumber daya alam, seperti bijih besi, batu bara, logam warna, minyak, gas, garam, tanah liat dan tenaga air potensial. Ukraina telah mengembangkan industri yang bervariasi, terkonsentrasi sebagian besar di dan sekitar kota-kota besar, seperti Kiev, Kharkiv, Odessa, Dnepropetrovsk, Donetsk, Zaporozhe, Dneprodzerzhinsk, Lvov, Nikolayev dan lainnya. 

    Ukraina memproduksi pesawat dan kapal laut, truk dan bis, mobil dan lokomotif, komputer dan peralatan elektronik, peralatan presisi dan mesin pertanian, TV dan radio, zat kimia dan tekstil, dan beragam barang-barang keperluan. Odessa, Sevastopol, Nikolayev, Kherson dan Kerch adalah pelabuhan-pelabuhan utama Ukraina. 

    Ukraina adalah negara republik demokratis. Rakyat memilih presiden, parlemen (Verkhovna Rada), walikota dan utusan daerah serta dewan kota melalui pemungutan suara langsung. Undang-undang Dasar Ukraina menetapkan 40 jam kerja selama 1 minggu, dan juga menjamin hak berlibur tahunan bagi warga negaranya. Undang-undang Dasar dan hukum di Ukraina menjamin bahwa warga negara Ukraina tidak bisa didiskriminasi atau dituntut atas pandangan politik dan kewarganegaraan mereka. Sistem pendidikan Ukraina dianggap yang paling maju di dunia; sistem ini menawarkan beragam kesempatan belajar bagi siswa lokal dan internasional. Terdapat hampir 400 bangunan sekolah tinggi (universitas) di Ukraina. Di antaranya terdapat 220 institusi negeri, dan 93 swasta, dan sejumlah institusi kotamadya. 

    Seseorang dapat memperoleh pendidikan lanjutan di universitas, sekolah tinggi, atau lembaga yang setara dengan universitas, yang secara tradisional disebut “institut” yang terakreditasi tingkat 3 atau 4. Akhir-akhir ini, Ukraina telah menjadi tujuan terkemuka bagi siswa dikarenakan biaya pendidikan yang murah, pengakuan global, kesempatan belajar dalam bahasa Inggris dan pengalaman menjadi siswa internasional yang bisa didapat setelah menyelesaikan sekolah mereka.  

    Sistem Pendidikan di Ukraina

    Pendidikan Prasekolah. 

    untuk Ukraina, seperti banyak orang Eropa, pendidikan dimulai dengan lembaga pendidikan pra-sekolah, biasanya – dari TK. Di 2 (kadang-kadang dengan 1.5), anak mendapat di dalam palungan, dengan 3 – pada kelompok yang lebih muda. Terkadang, keluarga memutuskan untuk mengajar anak di rumah, tapi karena 2001, wajib pendidikan prasekolah untuk anak-anak 5 tahun. Orang tua dapat memilih TK atau kelompok tinggal pendek, sekarang lebih dari 1,000 kelompok-kelompok seperti beroperasi di Ukraina. Di sekolah menengah kelompok kerja untuk mempersiapkan anak-anak untuk sekolah. siswa masa depan ada menerima pengetahuan dasar, serta berkenalan dengan cara sekolah, guru dan teman sekelas. Dengan 6 tahun anak bisa pergi ke sekolah.

    Pelajaran kedua 

    Pendidkan kedua ini wajib dan diperoleh dalam berbagai jenis sekolah, kebanyakan – di sekolah menengah. Ini memiliki tiga tingkat: saya – sekolah dasar (nilai 1-4), memberikan pendidikan umum utama, II – sekolah dasar (nilai 5-9), memberikan pendidikan umum dasar; AKU AKU AKU – SMA (nilai 10-11), menyediakan pendidikan menengah lengkap. pengaturan sekolah – pengembangan serba anak, memberinya pengetahuan bahwa, yang mengharuskan untuk masyarakat. sekolah harus mempromosikan profesional penentuan nasib sendiri, perkembangan fisik dan pembentukan standar moral dan etika dasar. pengembangan tambahan dari kemampuan dan bakat dicapai dalam pendidikan non-formal. Sekolah-sekolah ini termasuk klub olahraga, sekolah seni, berbagai klub mahasiswa dan organisasi serupa, publik atau swasta

    Pendidikan Teknis dan Kejuruan 

    Berfokus pada memperoleh spesialisasi tertentu. Karena itu, bagi mereka untuk dikirim ke lembaga-lembaga pendidikan yang melatih profesi bekerja. Ini sekolah kejuruan dan sekolah tinggi (artistik, teknis, lebih tinggi), perusahaan sekolah-pertanian dan pabrik-pabrik, pusat pelatihan dan tempat-tempat serupa. Mereka juga meliputi pusat pelatihan kejuruan, pelatihan dan pelatihan ulang pekerja. SMK sering bekerja sama dengan perusahaan – pelatihan bagi pelanggan. Untuk mendapatkan profesi mahasiswa bekerja secara umum tidak diperlukan untuk bersekolah, karena Anda dapat dilatih langsung dalam pembuatan.

    Pendidikan  Tinggi 

    Pendidikan tinggi di Ukraina terstruktur sesuai dengan sistem pendidikan negara-negara maju, yang diawasi oleh UNESCO, PBB dan organisasi internasional lainnya. Ini menyediakan ilmiah mendasar, pelatihan profesional dan praktis, pelatihan ulang dan kualifikasi siswa. Bentuk studi di perguruan tinggi yang beragam: waktu penuh, paruh waktu, jarak atau gabungan, yang menggabungkan beberapa bentuk-bentuk. untuk universitas, ada empat tingkat akreditasi: saya – sekolah teknis dan lembaga pendidikan tinggi yang setara; II – Perguruan tinggi dan disamakan dia lembaga pendidikan tinggi; III dan IV (tergantung pada hasil akreditasi) – lembaga, konservatori, akademi, Universitas. Sejak 2008, prasyarat untuk masuk ke pendidikan tinggi adalah lulus dari evaluasi independen eksternal (PDU). Di 2016, siswa akan mengambil tes dalam mata pelajaran seperti: bahasa dan sastra Ukraina, sejarah Ukraina (dari zaman kuno sampai hari ini), kimia, fisika, biologi, matematika, geografi, sebaik – Inggris, Spanyol, Jerman, Rusia dan Prancis. Setelah lulus Anda bisa mendapatkan gelar – di pasca sarjana dan doktor studi. Ini termasuk penulisan dan pertahanan dari tesis – PhD atau doktor masing-masing – serta akuisisi penelitian dan pengalaman mengajar.

    Pendidikan pasca sarjana 

    Pendidikan pascasarjana memungkinkan untuk memperoleh kualifikasi baru, profesi atau pekerjaan. Sering, ini terjadi atas dasar pendidikan yang sudah diperoleh di sekolah sebelumnya, meskipun Anda bisa mendapatkan merek baru dan khusus. Untuk lulus perguruan yang lembaga (pusat), pelatihan lebih lanjut atau pelatihan ulang, unit terkait dari lembaga pendidikan tinggi, lembaga pendidikan kejuruan, pusat ilmiah dan metodologis pendidikan kejuruan dan subdivisi dalam organisasi dan perusahaan.

  • Irlandia : Salah Satu Negara Sistem Pendidikan Terbaik Di Dunia, Cek Ulasannya!

    sistem pendidikan di irlandia
    sistem pendidikan di irlandia

    Sekilas Tentang Irlandia

    Irlandia (Bahasa Irlandia: Poblacht na hÉireann) merupakan sebuah negara yang mencakup lima perenam Pulau Irlandia yang terletak di bagian barat laut Eropa. Nama resmi negaranya adalah Irlandia (Éire), yang digunakan oleh organisasi-organisasi internasional untuk menunjuk ke negara ini. Populasi Irlandia berjumlah lebih dari 4 juta jiwa dan termasuk anggota Uni Eropa. 
    Wilayah Pulau Irlandia yang tidak termasuk republik ini dimiliki oleh Irlandia Utara, bagian dari Britania Raya. Irlandia mencakup 70.273 km² atau 83% dari luas Pulau Irlandia di bagian selatan, dengan sisanya merupakan wilayah Irlandia Utara. Batas baratnya adalah Samudra Atlantik, sedangkan di timur terdapat Laut Irlandia yang berhubungan dengan samudra lewat Selat St. George dan Laut Keltik. Pesisir barat Irlandia terdiri dari tebing, bukit, dan gunung kecil. Bagian dalamnya dilewati berbagai sungai, salah satunya adalah Sungai Shannon. 
    Kota-kota di Irlandia antara lain Dublin, Cork, Galway, dan Limerick. Iklim di Irlandia adalah sedang dan dipengaruhi oleh arus Atlantik Utara. Musim panasnya tidak begitu panas dan musim dinginnya juga tidak terlalu dingin. Beberapa bagian Irlandia mendapatkan 275 hari dengan hujan dalam setahun. Penduduk Irlandia meningkat pesat dari sekitar 2,5 juta pada tahun 1767 menjadi lebih dari 4 juta pada 1781. Berdasarkan sensus bulan April tahun 2006 Jumlah Penduduk Irlandia adalah sebanyak 4.234.945 juta orang . Sensus agama sama sekali tidak dapat diandalkan, namun pada tahun 1834 diperkirakan bahwa hampir 81% dari penduduk Irlandia menganut agama Katolik, 10% Anglikan, dan 9% Presbiterian (http://www.oup.co.uk/vsi/history). 
    Mayoritas agama yang di anut oleh Irlandia adalah Kristen. Kekristenan Irlandia didominasi oleh Gereja Katolik Roma. Secara historis, sebelum kedatangan agama Kristen, Celtic politeisme merupakan agama yang dominan di Irlandia. Konstitusi Irlandia, saat ini, menyetujui undang-undang yang melarang penistaan agama, dan menyatakan bahwa negara tidak boleh memberkati agama tertentu, akan tetapi jaminan kepada warganya dalam menjalankan kebebasan beragama sesuai dengan kepercayaan dan keyakinan masing-masing; orang yang melanggarnya akan dikenai denda sampai 25 ribu euro

    Sistem Pendidikan di Irlandia

    Shalaazz – Sistem Pendidikan di Irlandia Pendidikan wajib untuk anak-anak di Irlandia dari usia enam sampai 16 tahun  atau sampai mahasiswa menyelesaikan tiga tahun pendidikan tingkat kedua. Sistem pendidikan Irlandia terdiri dari primer, kedua, ketiga-tingkat dan pendidikan lanjutan. Pendidikan didanai negara juga tersedia di semua tingkat, kecuali jika  memilih untuk mengirim anak  ke sebuah lembaga swasta. 
    Pendidikan pra-sekolah biasanya disediakan oleh fasilitas penitipan anak yang didanai swasta atau penyedia. Awal masa kanak-kanak perawatan dan pendidikan (ECCE) skema menyediakan satu tahun gratis perawatan anak usia dini dan pendidikan untuk anak-anak usia pra-sekolah. Beberapa inisiatif pra-sekolah yang difokuskan pada anak-anak beresiko didanai oleh Departemen Pendidikan dan keterampilan.

    Pendidikan Pertama 

    Di irlandia, Anak-anak tidak harus menghadiri sekolah sampai usia enam tahun, tetapi biasanya untuk anak-anak untuk memulai sekolah pada bulan September setelah ulang tahun keempat. Empat tahun dan lima tahun terdaftar di SMP atau senior kelas bayi. 
    Kurikulum pendidikan utama meliputi bidang-bidang utama berikut: Bahasa, matematika, sosial, lingkungan dan ilmiah pendidikan, pendidikan seni termasuk seni visual musik dan drama, integrasi fisik, sosial pribadi pendidikan dan kesehatan. Sekolah dasar umumnya milik pribadi oleh komunitas religius (atau Dewan Gubernur) tetapi didanai negara.

    Pendidikan Sekunder( Menengah)

    Pendidikan tingkat kedua disediakan oleh berbagai jenis sekolah setelah sekolah dasar adalah, sekolah menengah, vocational, komunitas dan sekolah-sekolah komprehensif. Sekolah menengah swasta yang dimiliki dan dikelola. Dalam kebanyakan kasus Pengawas adalah komunitas religius atau Dewan Gubernur. 
    Sekolah kejuruan didirikan oleh negara dan dikelola oleh Komite pendidikan kejuruan. Komunitas dan sekolah-sekolah komprehensif yang dikelola oleh Dewan Pengurus komposisi berbeda. Pendidikan tingkat kedua terdiri dari sebuah siklus tiga tahun junior yang diikuti oleh dua tahun atau tiga tahun siklus senior tergantung pada apakah tahun transisi opsional diambil setelah pemeriksaan Junior sertifikat. Siswa umumnya memulai siklus SMP di usia 12. 
    Junior sertifikat diambil setelah tiga tahun. Transisi tahun berikut Junior Sertifikat pemeriksaan. Tahun ini bebas dari ujian-ujian formal dan memungkinkan siswa untuk mengalami berbagai masukan pendidikan, termasuk pengalaman kerja. Selama masa dua akhir dalam siklus senior, siswa mengambil salah satu dari tiga program, setiap terkemuka untuk pemeriksaan negara – sertifikat meninggalkan didirikan, meninggalkan sertifikat program kejuruan atau diterapkan sertifikat meninggalkan. 
    Sertifikat meninggalkan didirikan adalah dasar utama berdasarkan tempat di Universitas, Institut Teknologi dan perguruan tinggi pendidikan yang dialokasikan. Meninggalkan sertifikat program kejuruan berbeda dari sertifikat meninggalkan didirikan di menempatkan konsentrasi pada subyek teknis dan termasuk modul tambahan yang memiliki fokus kejuruan. 
    Program diterapkan sertifikat meninggalkan memiliki sebagai tujuan utamanya persiapan peserta untuk dewasa dan kehidupan kerja melalui pengalaman belajar yang relevan. Ini bertujuan untuk mengembangkan bidang usaha: estetika spiritual, intelektual, sosial, emosional, dan fisik. Diterapkan sertifikat meninggalkan tidak diakui untuk langsung masuk ke kursus tingkat ketiga tetapi hal ini dapat memungkinkan siswa untuk mengambil kursus sertifikat Post-Leaving.

    Pendidikan level ketiga 

    Pendidikan ketiga di irlanida terdiri dari sejumlah sektor. Sektor Universitas, sektor teknologi dan perguruan tinggi pendidikan secara substansial didanai oleh negara. Selain itu ada beberapa perguruan tinggi swasta yang independen. 
    Ada tujuh Universitas yang otonom dan pemerintahan sendiri. Mereka menawarkan program gelar sarjana, Master, dan doktor tingkat. Sektor teknologi termasuk Institut Teknologi yang menyediakan program-program pendidikan dan pelatihan di bidang bisnis, ilmu pengetahuan, teknik, linguistik dan musik untuk tingkat sertifikat, diploma dan gelar. 
    Departemen Pendidikan dan keterampilan memiliki tanggung jawab keseluruhan untuk sektor. Perguruan tinggi pendidikan mengkhususkan diri dalam pelatihan untuk guru tingkat pertama. Mereka menawarkan gelar sarjana tiga tahun pendidikan sarjana dan diploma pascasarjana. 
    Pelatihan tingkat dua guru biasanya melibatkan menyelesaikan gelar utama di Universitas atau institusi tingkat ketiga lainnya yang diikuti oleh satu tahun lebih tinggi diploma dalam pendidikan. Selain itu, ada perguruan tinggi pendidikan yang mengkhususkan diri dalam pelatihan guru tingkat kedua rumah ekonomi, guru-guru agama dan pendidikan jasmani.

    Pendidikan lebih lanjut dan dewasa

    Pendidikan lanjutan terdiri pendidikan dan pelatihan yang terjadi setelah tingkat kedua sekolah tetapi yang bukan merupakan bagian dari sistem tingkat ketiga. Ini termasuk program-program seperti Post-Leaving Sertifikat kursus; Skema kesempatan pelatihan kejuruan (kedua-kesempatan pendidikan bagi menganggur); program-program di Youthreach untuk lulus sekolah awal; lain melek huruf dan pendidikan dasar; dan orang dewasa diri didanai malam program di sekolah-sekolah tingkat kedua.

    Pendidikan kebutuhan khusus untuk siswa Penyandang Disabilitas

    Penyediaan pendidikan untuk siswa dengan kebutuhan pendidikan khusus berkisar dari dukungan tambahan dalam sekolah mainstream dukungan spesialis di sekolah-sekolah khusus. Seorang pelajar dengan cacat akan terdaftar dalam a: Kelas utama dengan dukungan tambahan Kelas khusus di sekolah umum atau Sekolah khusus yang melayani siswa dengan kategori nya disabilitas.

  • Jejak Sistem Pendidikan Mongolia Yang Membuat Terpukau Ini Alasannya ….

    sistem pendidikan di mongolia
    sistem pendidikan di mongolia

    Sekilas Tentang Mongolia

    Shalaazz- Sistem Pendidikan di Mongolia – Mongolia adalah sebuah negara yang terkurung daratan di Asia Timur; berbatasan dengan Rusia di sebelah utara, dan Republik Rakyat Tiongkok di selatan. Nama asli negara mongolia adalah Bughut Nairamdakh Mongol Arat Ulus, secara umum di sebut mongolia. Negara ini berbentuk dasar republik dengan di kepalai oleh seorang Presiden, pemerintahan yang dipimpin oleh perdana menteri.

    Mongolia terdiri dari 18 propinsi dari dua otonomi kotapraja. Ibu kota mongolia adalah Ulan bator. Kebanyakan agama yang dianut oleh negara mongolia adalah budha dengan presentase 50% dari semua penduduk mongolia, sisanya shamanist dengan presentase 6%, kristen 6% dan islam hanya 4%. Bahasa resmi negara mongolia adalah Bahasa mongol dan bahasa khaikha mongolian dengan 94% mayoritas suku khaikha mongol dan %% suku kazakh atau turki. dan sisanya suku cina dan rusia dengan presentase 0,1%.

    Pendidikan di Mongolia

    Sistem pendidikan Mongolia terdiri dari pembibitan, TK, SD, SMP, dan penelitian Universitas. Setiap jumlah (Administrasi Distrik dari Mongolia) memiliki lebih dari satu sekolah dan Taman kanak-kanak. Ada juga swasta dijalankan nursery dan TK sekolah. Dasar dan menengah yang digunakan untuk bertahan selama 10 tahun, kemudian diperluas selama11 tahun. Tahun ajaran 2008-2009 menandakan permulaan sistem 12 tahun. Tahun sekolah di Mongolia dimulai setiap September.
    Universitas Negeri Mongolia adalah universitas tertua di negara dan host 12 sekolah dan Fakultas di Ulan Bator. Ini adalah Universitas yang paling dikenal dan menawarkan lebih kemudian 800 program sarjana dan Pascasarjana. Pada tahun 2006 ini memiliki total sekitar 12.000 pendaftar. Universitas lain di Mongolia adalah Mongolia Universitas Sains dan teknologi (multileveled dan multidisiplin hub untuk pendidikan, penelitian ilmiah, penelitian dan pelatihan), Akademi Mongolia (didirikan pada tahun 1921 dan Mongolia pertama pusat ilmu-ilmu modern), Universitas Teknik Mongolia, dan Mongolia Institute Business.
    Ketika pendidikan di Mongolia dikelola oleh wihara-wihara Buddha dan hanya biksu dapat memanfaatkan itu. Pada tahun 1985, negara mempunyai sekitar 900 sekolah pendidikan umum, 40 sekolah kejuruan, 28 khusus, dan sangat sedikit Universitas. Liberalisasi dan kemajuan dalam lembaga swasta dan pendidikan tinggi terjadi pada 1990-an.

  • {CLOSED] INFO BEASISWA : Program Beasiswa Indonesia S1 di Telkom University Dari Idcloudhost

    infoe baeasiswa idcouldhost
    infoe baeasiswa idcouldhost


    Shalazz- Beasiswa idcloudhost – Kali ini untuk kedua kalinya Idcloudhost mengadakan program beasiswa S1 yang bekerja sama dengan Telkom University yang di khsuukan untuk pemuda-pemudi indonesia yang mempunyai cita-cita tinggi untuk melanjutkan S1 namun terhalangnya oleh biaya. 
    Tujuan program beasiswa idcloudhost untuk memberikan kontribusi kepada pemuda-pemudi indonesia dalam mengantarkan pendidikan yang setinggi-tingginya
    Idcloudhost merupakan salah satu hosting indonesia yang banyak menawarkan layanana seperti pendaftaran domain, hosting, server daln lain sebagainya. 

    Syarat-syarat Program Beasiswa S1 Telkom University dan Idcloudhost sebagai berikut:

    1. Beasiswa diperuntukan bagi siswa/i yang masih memasuki jenjang SMA/SMK sederajat.
    2. Memiliki visi dan misi yang jelas  berkonrribusi untuk nusa dan bangsa
    3. Mempunyai prestasi yang mumpuni formal maupun informal
    4. Berpengalaman dalam berorganisasi
    5. Memathui segala persyaratan dan kebijakan beasiswa yang diakan oleh idcloudhost

    Pesyaratan Tambahan Untuk program beasiswa idcloudhost

    1. Peserta beasiswa yang terpilih secara konsisten memberikan prestasi minimal mendapatkan IPK > 3.5 setiap semester. 
    2. Peserta beasiswa akan mendapatkan reward/bonus jika berhasil memberikan kontribusi melalui prestasi baik itu akademik dan non-akademik.

    Proses Seleksi

    PENDAFTARAN

    Peserta Mendaftar melalui halaman Program Beasiswa IDCloudHost : https://idcloudhost.com/beasiswa/ dan melakukan pembayaran sebesar Rp 50.000,- melalui rekening yang tertera pada Invoice IDCloudHost. (Biaya Pendaftaran sudah termasuk biaya pendaftaran seleksi Beasiswa IDCloudHost ditambah GRATIS mengikuti seleksi jalur JPU Telkom University untuk 100 Calon peserta Test Online Terbaik) 

    TEST ONLINE 

    Peserta akan mendapatkan informasi lengkap mengenai pendaftaran melalui Email (Pastikan email yang didaftarkan benar). Calon Peserta mengikuti Seleksi Test Online Kompentensi secara Online dimana prosedurnya akan diumumkan secara lengkap melalui Email. 

    TEST WAWANCARA 

    Sebanyak 20 Calon penerima Beasiswa IDCloudHost akan berkesempatan untuk mengikuti Proses Wawancara untuk mendapatkan kesempatan terpilih menjadi penerima Beasiswa IDCloudHost. Jangan Lupa untuk mengirimkan berkas persyaratan sebelum deadline waktu yang sudah ditentukan. 

    PENGUMUMAN 

    Pengumuman penerima Beasiswa IDCloudHost akan diumumkan melalui website, social media, dan email resmi milik IDCloudHost.

    WAKTU PELAKSANAAN:

    Pendaftaran : 1 Desember 2017 – 27 Februari 2018 
    Test Kompetensi Online : 3 Maret 2018 
    Seleksi Wawancara : Akan Diumumkan Segera 
    Pengumuman Beasiswa : 28 April 2018
    Untuk pendaftaran silahkan kunjungi situsnya idcloudhost


  • Kenapa Sistem Pendidikan di Norwegia Terbaik di Dunia?

    sistem pendidikan norwegia

    Sistem Pendidikan Di Norwegia


    Sistem Pendidikan Norwegia – Sekolah di Norwegia – Pendidikan paling terbaik di dunia- 
    Sistem pendidikan Norwegia adalah salah satu yang terbaik di Eropa, dan tingkat pendidikan di Norwegia lebih tinggi daripada rata-rata Eropa.
    Di Norwegia, sistem pendidikan terdiri dari sekolah dasar (Barneskole), sekolah menengah yang lebih rendah (Ungdomsskole) dan sekolah menengah atas (Videregående skole).
    Rata-rata usia siswa  bersekolah di Norwegia harus berusia antara 6-16 tahun . Semua pendidikan umum gratis di Norwegia, dan kelas diajarkan dalam bahasa Norwegia (dengan pengecualian kelas bahasa asing, tentu saja).
    awal dari sistem pendidikan SD dan Menengah di Norwegia,berawal pada reformasi pada tahun 1997 dan saat itu, baru ada kurikulum baru dilaksanakan. 
    Munisipalitas berbeda di Norwegia, yaitu bertanggung jawab untuk menjalankan dan administrasi sekolah-sekolah publik mereka. Tahun sekolah berjalan dari Agustus sampai pertengahan Juni, dan terdiri dari dua semester dengan liburan Natal (dari pertengahan Desember sampai awal Januari) di tengah.

    Barneskole (sekolah dasar) 

    Anak-anak Norwegia mulai sekolah dasar pada usia 6 tahun dan kemudian meninggalkan pada usia 13 tahun. Ini mencakup 1 untuk kelas 7. Di kelas pertama, siswa menghabiskan hari-hari mereka bermain pendidikan, belajar keterampilan sosial dan pendidikan dasar (misalnya belajar alfabet, dasar penambahan dan pengurangan dan bahasa Inggris dasar). Dari 2 ke kelas 7, anak-anak diajari berbagai macam mata pelajaran dari matematika untuk senam dan Inggris untuk ilmu sosial. Anak-anak tidak menerima nilai resmi selama sekolah dasar, namun guru sering menulis komentar dan tidak resmi nilai pada tes untuk menunjukkan kemajuan.

    Ungdomsskole (sekolah menengah yang pertama)/ SMP

    Sekolah menengah pertama Norwegia dimulai pada usia 12 tahun atau 13 tahun dan berlangsung selama tiga tahun. Ini mencakup 8 sampai kelas 10. Selama sekunder lebih rendah, murid yang dinilai dan perlu untuk mempertahankan nilai yang bagus untuk menghadiri sekolah menengah mereka atas pilihan. Ketika murid-murid di kelas 8, mereka harus memilih pilihan (valgfag), yang biasanya bahasa asing (misalnya Jerman, Perancis dan Spanyol) atau studi tambahan Inggris atau Norwegia

    Videregående skole (sekolah menengah atas) 

    Sekolah menengah atas Norwegia terdiri dari tiga tahun sekolah “opsional”. Namun, undang-undang Norwegia dan pasar kerja (ada hampir tidak ada pekerjaan tersedia untuk orang dewasa muda yang meninggalkan sekolah setelah menengah rendah) berarti menengah atas yang praktis tidak dapat dihindari. Sekolah menengah atas di Norwegia dipisahkan dari sekolah-sekolah menengah yang lebih rendah. Ini berarti bahwa semua siswa harus mendaftar ulang dan mulai di sekolah baru setiap kali mereka mulai menengah atas.
    Semua pendidikan menengah atas di Norwegia umumnya bermukim di sekolah umum, dan sampai 2005 hukum Norwegia praktis membuat sekolah swasta ilegal kecuali mereka menyediakan beberapa bentuk pendidikan “agama atau dikukuhkan”. Tren ini terus berlanjut, dan pada tahun 2007, 93% dari semua murid-murid sekolah menengah atas menghadiri sekolah umum. Pada tahun 2006, reformasi diperkenalkan disebut Kunnskapsløftet. 
    Reformasi yang memungkinkan murid-murid untuk mengikuti jalan studi umum (studiespesialisering) atau jalan studi kejuruan (yrkesfag) di sekolah menengah atas. Dalam pilihan ini, siswa memiliki pilihan banyak jalan sub lainnya, tergantung dari mata pelajaran yang mereka ingin mengkhususkan diri dalam. Reformasi juga membuatnya mata kuliah wajib, dan di banyak kota di Norwegia, IT mahasiswa akan mendapatkan laptop gratis.

    Sekolah internasional dan spesialis 

    Sekolah-sekolah swasta di Norwegia adalah praktis ilegal sampai 2005, pada saat mana mereka menjadi lebih populer dengan ekspatriat. Hari ini, Anda akan menemukan beberapa sekolah internasional di Norwegia, dan juga khusus sekolah-sekolah yang mengajarkan dalam mode tertentu. Sekolah-sekolah paling internasional menawarkan kurikulum yang benar-benar Inggris dan mereka mengajarkan International Baccalaureate atau Ijazah British GCSE dan GCE sistem.

  • Ini 11 Negara Yang Paling Terbaik Dalam Bidang Pendidikan di Dunia., No 1 Bikin Bangga

    Oxford Unversity

    Forum ekonomi dunia, sebuah yayasan nirlaba, memiliki peringkat negara-negara yang paling terdidik di dunia sebagai bagian dari laporan daya saing Global tahunan. WEF menciptakan indeks menggunakan berbagai tujuan dan langkah-langkah yang subjektif. 
    Masing-masing negara Skor, 1-7, didasarkan pada faktor termasuk tingkat pendaftaran pendidikan menengah dan tingkat pendaftaran perguruan – yang berarti jumlah orang yang mempelajari Universitas atau setara, seperti sekolah perawat. Skor juga didasarkan pada jawaban yang diberikan oleh para pemimpin bisnis dari setiap negara, untuk lima pertanyaan, termasuk yang berikut: Di negara Anda, seberapa baik apakah sistem pendidikan memenuhi kebutuhan ekonomi yang kompetitif? Dan: Di negara Anda, sejauh Apakah perusahaan berinvestasi mengadakan pelatihan dan pengembangan karyawan? Nilai terendah yang mungkin adalah 1, dan tertinggi adalah 7. 
    Negara-negara Eropa mendominasi daftar, meskipun itu adalah sebuah negara non-Eropa yang tops. Secara khusus, negara-negara Scandivian memiliki berat, sebagian karena pengeluaran publik di wilayah umumnya sangat tinggi. 
    Berikut ini adalah daftar negara yang paling baik di dunia 

    11. Iceland

    Skor: 5.9 

     (1 adalah standar pendidikan terendah, 7 adalah yang tertinggi)

    Negara Nordik kecil Islandia berpenduduk 330.000. Meskipun itu berperingkat tinggi dalam indeks global, itu menghabiskan setidaknya pada pendidikan pengeluaran negara-negara Nordik

    10. New Zealand (Selandia Baru)

    Skor: 5.9 

    Peringkat Selandia Baru terus berperingkat menjadi sistem pendidikan terbaik di dunia. Departemen Pendidikan negara inovatif: pada bulan September, pemerintah dijelaskan rencana untuk memperkenalkan kursus pendidikan online, dimana siswa tidak diharuskan untuk menghadiri sekolah pada hari tertentu dalam seminggu.

    9. Australia

    Australia

    Skor: 5.9 

    Australia adalah sebuah negara yang terdidik, dan memiliki proporsi sangat tinggi pendidikan tersier orang dewasa. 43% dari orang dewasa telah dilatih di lembaga setelah meninggalkan sekolah – yang ada di balik hanya Kanada, Jepang, Israel, Korea, AS dan Inggris.

    8. Amerika (United States)

    Skor: 5.9 

    Sebagian besar orang dewasa di Amerika memiliki pendidikan Universitas – 43%. Yang kelima proporsi tertinggi di OECD.* * OECD adalah organisasi untuk kerjasama ekonomi dan pembangunan, grup Antarpemerintah 34 negara-negara maju.

    7. Norwegia

    Skor: 5.9 

    Norwegia memiliki tingkat tinggi perpajakan dan berinvestasi berat dalam pendidikan. Ini mencurahkan pengeluaran tahunan sekitar £11.000 ($14,000) per murid dari sekolah dasar sampai pendidikan tersier – ketiga tertinggi tokoh dalam OECD.

    6.Denmark

    Score: 5.9 

    Denmark adalah negara OECD yang menghabiskan porsi terbesar dari kekayaan pada pendidikan, dengan total pengeluaran pada lembaga pendidikan sebesar 7,9% dari PDB. Ini adalah prioritas utama di negara: itu adalah salah satu dari sedikit negara mana pengeluaran pendidikan benar-benar tumbuh selama kecelakaan keuangan tahun 2008-2010.

    5. Belgia

    Skor: 6.0 

    Di Belgia, membayar pendidikan tinggi: tingkat pengangguran bagi pendidikan tetiary adalah hanya 3%. Tingkat pengangguran lebih rendah daripada rata-rata Eropa untuk setiap tingkat pendidikan, terlalu. Mengajar adalah profesi yang baik dibayar di negara: gaji guru yang rata-rata £57,000 ($74,000) disesuaikan dengan daya beli. Rata-rata OECD adalah £39.000 ($52.000).

    4.Swiss

    Skor: 6.0

    Sebagian besar penduduk Swiss telah mencapai pendidikan menengah penuh: 86% dari anak usia 25-64 tahun. Negara menghabiskan banyak di atasnya: rata-rata £12.500 ($16.000) per mahasiswa per tahun, dibandingkan dengan rata-rata EU £7.500 ($9.500).

    3. Belanda

    Skor: 6.1 

    Ranking Belanda sangat dalam berbagai bidang pendidikan. Sepertiga dari Belanda 25-64 tahun memegang gelar universitas, yang secara signifikan lebih tinggi daripada rata-rata OECD 24%.

    2. Finlandia

    Skor: 6.2 

    Sistem pendidikan Finlandia diakui luas, terutama karena dokumenter 2010 “Menunggu untuk Superman,” membandingkan menguntungkan dengan USA. Guru yang dipilih dari 10 persen teratas negara lulusan, dan yang diperlukan untuk mendapatkan gelar master di bidang pendidikan.

    1. Singapore

    Skor: 6.3 

    Sistem pendidikan Singapura adalah paling sangat disegani di dunia, tetapi juga terkenal dikenal sebagai “pressure cooker” intensitas dan ketat. Global perbandingan kemampuan matematika dan IPA sering diatapi oleh sistem sekolah Singapura.
    Sumber: nordic.businessinsider

  • Intip Sistem Pendidikan Afghanistan Yang Perlu Anda Ketahui


    Sekilas Tentang Afganistan 

    Republik Islam Afganistan adalah sebuah negara berdaulat yang terkurung daratan Terletak di Asia barat daya. Afghanistan terbagi menjadi 34 provinsi. 5 Kota-kota besar adalah ibu kota Kabul, Kandahar, Herat, Mazar-e-Syarif dan Jalalabad. Penduduk Afghanistan diperkirakan terdiri dari sekitar 30 juta penduduk dan terdiri dari berbagai kelompok etnis, yang terbesar yang Pashtun, yang terhitung 42%, diikuti oleh Mitani (27%), suku Hazara Afghan (9%) dan Uzbek (sekitar 9%). 
    Lebih dari 65% dari semua penduduk yang di bawah usia 27 tahun. Sekelompok kecil orang yang berusia lebih dari 65, itulah 2,4%. Lebih dari 30 bahasa dituturkan di Afghanistan, dari mana Dari, yang berhubungan dengan Persia (juga dikenal sebagai Farsi), dan Pashtu bahasa utama Selama 30 tahun Afghanistan telah bertahan berbagai konflik dan perang dengan farreaching konsekuensi bagi pendidikan secara keseluruhan. 
    Dalam periode 1996-2011, misalnya, pendidikan untuk anak perempuan dan perempuan dilarang. Pada tahun 2001 Afghanistan mulai rekonstruksi upaya, menempatkan penekanan kuat pada pendidikan. Konstitusi, misalnya, meletakkan bahwa pendidikan baik formal maupun agama akan diberikan gratis melalui untuk tingkat sarjana.

     Kementerian Pendidikan (MoE) dan Menteri Pendidikan tinggi (KPT) berbagi tanggung jawab untuk seluruh sistem pendidikan. MoE bertanggung jawab untuk semua pendidikan yang diberikan setelah pendidikan dasar, termasuk pendidikan agama (Madrasah) dan teknis dan sekunder pelatihan kejuruan melalui kelas 14. KPT bertanggung jawab untuk pendidikan tinggi dan rancangan undang-undang, dan menetapkan aturan untuk meyakinkan kualitas Universitas umum. Karena perang proses akreditasi adalah masih dalam nya kanak-kanak. KPT baru saja dimulai evaluasi internal Universitas umum. Di Sekarang KPT memiliki kapasitas memadai tersedia untuk memantau dan menjamin mutu Universitas swasta.

    Di Afghanistan hari sejarah pendidikan dasar dan menengah sering mengalami perubahan. Mengikuti reformasi pada tahun 1975 pendidikan dasar dan menengah sistem berubah dari 6 + 3 + 3 sistem ke dalam sistem 8 + 4, terdiri dari 8 tahun pendidikan dasar dan 4 tahun pendidikan menengah. 6 + 3 + 3 sistem dipertandingkan hanya pada tahun 1990. Karena situasi negara tidak stabil, Afghanistan diperintah oleh berbagai pihak, khususnya di awal tahun sembilan puluhan. Dalam periode 1996-2001 pendidikan dibuat tersedia anak laki-laki saja. Kurikulum sebagian besar terdiri dari mata pelajaran agama. Hanya pada tahun 2001 prioritas lagi diberikan kepada pendidikan. Afghanistan saat ini memiliki 6 + 3 + 3 sistem.

    Pendidikan di Afganistan

    Pendidikan dasar 

    Pendidikan dasar berlangsung selama 6 tahun, dari kelas 1 sampai 6 dan ditujukan untuk siswa berusia 6-12. Dalam 3 tahun pertama pendidikan dasar Kurikulum terdiri dari mata pelajaran seperti sebagai seni, teologi, Dari atau Pashtu (tergantung pada daerah), matematika, kaligrafi dan fisika. Mata pelajaran lain, seperti ilmu, geografi dan sejarah, ditambahkan ke Kurikulum pada tahap berikutnya. Kurikulum konsisten di seluruh negeri; Namun, guru dapat disesuaikan dengan konteks lokal Provinsi atau wilayah. Berbasis masyarakat pendidikan tersedia di daerah kurang aman, seperti provinsi-provinsi Selatan. Pendidikan jenis ini sering disediakan di masjid oleh imam dan penekanan terletak terutama di mata pelajaran agama.

    Ada dua sistem pendidikan secara paralel di Afghanistan. Pendidikan agama adalah tanggung jawab para ulama di masjid, sementara pemerintah memberikan gratis pendidikan di sekolah negeri. Dari usia 7 untuk usia 13 siswa menghadiri sekolah dasar di mana mereka mempelajari dasar-dasar membaca, menulis, berhitung dan budaya nasional mereka. 

    Pendidikan menengah 

    Tiga tahun sekolah menengah mengikuti mana melanjutkan pendidikan akademik-gaya. Siswa harus lulus ujian pada akhir tahap ini jika mereka ingin mempelajari lebih lanjut. 
    Pendidikan menengah rendah (juga disebut sebagai siklus pertama) memiliki durasi 3 tahun, dari kelas 7 sampai 9 untuk murid-murid usia 12-14. Kurikulum untuk pendidikan menengah rendah terdiri dari mata pelajaran seperti matematika, ilmu pengetahuan, biologi, fisika, kimia dan bahasa asing (bahasa Inggris, Perancis Jerman dan Rusia). Pendidikan sekunder lebih rendah tersedia dalam persiapan untuk pendidikan menengah tinggi (Doreyeh AGRONIAGA). Menengah rendah pendidikan juga menyediakan masuk ke pendidikan kejuruan teknis dan menengah. Pendidikan menengah 
    Di sekolah menengah memiliki pilihan antara melanjutkan jalur akademik selama 3 tahun yang mungkin bisa mengarah Universitas, atau belajar mata pelajaran seperti diterapkan pertanian, aeronautika, seni, perdagangan, dan pelatihan bukan guru. Kedua program berujung pada pemeriksaan bacculuria. 

    Pendidikan kejuruan

    Afghanistan terus berusaha permukaan dari perang saudara dan rezim ultra ortodoks. Hak-hak perempuan dan kurikulum yang lebih luas yang keduanya secara bertahap sedang dipulihkan, sebagai bangsa mengangkat bahu dari masa lalu dan upaya untuk memulai ekonominya.

    Pendidikan Tinggi

    Universitas umumnya hanya menawarkan sarjana dan Program Magister. Afghanistan hampir telah mampu mengembangkan program-program master karena berbagai perang. Di bawah pendidikan tinggi strategis rencana nasional, Afghanistan telah merencanakan untuk menetapkan berbagai program gelar master dalam beberapa tahun. Gelar Master program yang saat ini ditawarkan dalam pengajaran dan teknik. Tahun lalu beberapa Universitas swasta juga meluncurkan Program Magister. Ini adalah terutama didirikan bekerjasama dengan Universitas-Universitas Internasional dari berbagai negara, seperti Swedia, Jerman, Amerika Serikat dan Britania Raya. 

    Sarjana 

    Pengenalan umum program diberikan dalam tahun pertama. Tahun berikutnya, Kursus ini dirancang untuk bidang tertentu. Hanya beberapa program, tergantung pada spesialisasi, menggabungkan penempatan kerja. Dalam sebagian besar program, menulis Tesis tidak membentuk komponen dari kurikulum. Setelah mendapat gelar bachelor’s degree, siswa dapat mentransfer untuk gelar master program atau masukkan pasar tenaga kerja. Ada tidak ada sebutan standar untuk sarjana Diploma. Tergantung pada era dan rezim, istilah yang digunakan pada dokumen adalah Diploma atau sertifikat. Dalam beberapa tahun terakhir penunjukan digunakan adalah sarjana seni / ilmu.

  • Gontor Pendidikan Terbaik Menelaah Sistem Pendidikan Gontor dan cara pengajaran Gontor

    sistem pendidikan gontor
    sistem pendidikan gontor

    Pondok Modern Darussalam Gontor atau yang lebih akrab disebut Gontor merupakan salah satu dari sekian banyak perwujudan pondok pesantren yang telah berhasil melakukan penyesuaian diri dalam menyiasati modernitas. Disamping itu, Gontor juga merupakan sebuah pesantren yang mencanangkan diri untuk meletakkan dasar peradaban dan mengislamkan dunia. Dari fenomena di atas, penulis akan mengulas tentang Sistem Pendidikan dan Pengajaran di Pondok Modern Darussalam Gontor dan mengenalkannya kepada masyarakat Islamabad pada umumnya, mengingat tidak sedikit pelajar di Islamabad yang merupakan alumni dari Pondok Modern Darussalam Gontor. 
    Sejarah singkat berdirinya Pondok Modern Darussalam Gontor didirikan oleh tiga bersaudara, masing-masing KH. Ahmad Sahal, KH. Zaenuddin Fanani dan KH. Imam Zarkasyi yang kemudian dikenal dengan istilahTrimurti. Adapun gagasan pendirian pondok ini bermula dari Kongres Umat Islam di Surabaya pada tahun 1926 yang memutuskan untuk mengirimkan wakilnya dalam pertemuan umat Islam di Mekkah. Ketika itu, utusan yang dikirim harus mampu berbicara bahasa Arab dan Inggris, sementara untuk mendapatkan utusan yang mampu berbicara dalam dua bahasa tersebut sangat sulit sekali. Dari sinilah, muncul suatu ide dalam benak Ahmad Sahal muda untuk mendidik anak agar mampu berbicara dua bahasa tersebut. Ide tersebut akhirnya didiskusikan bersama kedua adiknya, Zainuddin Fanani dan Imam Zarkasyi. Dari sanalah lahir gagasan baru untuk menghidupkan kembali pondok pesantren ayahnya Kiyai R. Santoso Anombesari yang sudah lama vakum. Meskipun mereka dididik di pesantren salaf, namun format gagasannya lebih berorientasi kepada luar negri. 
    Adapun pondok yang dikembangkan merupakan hasil sintesadari Al-Azhar Kairo di Mesir, Pondok Syanggit di Afrika Utara, Universitas Aligarh di India dan Taman Pendidikan Santiniketan yang juga terletak di India. Al-Azhar dan Syanggit merupakan benteng pertahanan kebudayaan dan pendidikan Islam yang memiliki wakaf besar, bahkan memberikan beasiswa bagi para mahasiswanya. Aligarh cakap dalam usaha modernisasi ajaran Islam yang sesuai dengan tuntutan masyarakat dan zaman. Santiniketan didirikan oleh Rabindranath Tagore yang mampu mengembangkan sistem kebudayaan, kesederhanaan, kekeluargaan dan kedamaian. Pada awalnya didirikan Tarbiyatul Athfal (1926) dengan santrinya yang msih sangat sedikit berasal dari beberapa daerah di Ponorogo. Namun sepulangnya KH. Imam Zarkasyi dari Padang Panjang Sumatera Barat, pada tahun 1936 beliau mendirikan Kulliyyatu-l-Mu’allimin al-Islamiyyah (KMI), yang selanjutnya berkembang pesat hingga sekarang dengan 20.757 santri dari berbagai daerah di tanah air dan luar negri, 1670 guru,18 Pondok Cabang, ratusan Pondok Pesantren Alumni dan puluhan ribu alumni yang berkiprah baik di dalam maupun di luar negeri.

    Tujuan Pendidikan dan Pengajaran Tujuan pendidikan Pondok Modern Gontor adalah membentuk pribadi beriman, bertakwa dan berakhlaq karimah yang dapat mengabdi pada umat dengan penuh keikhlasan dan berperan aktif dalam memberdayakan masyarakat. Untuk itu, sejak awal mula berdirinya, Pondok Modern Gontor telah mencanangkan bahwa “pendidikan lebih penting daripada pengajaran”. Secara garis besar, arah dan tujuan pendidikan dan pengajaran di Pondok Modern Gontor adalah. 
    • Pendidikan Kemasyarakatan 
    • Kesederhanaan 
    • Tidak Berpartai 
    • Menuntut ilmu karena Allah. 

    1. Pendidikan Kemasyarakatan 

    Berlandaskan semboyan, “Muslim yang berbaur dengan orang lain dan bersabar dalam menghadapi mereka, lebih baik daripada muslim yang tidak berbaur dengan manusia dan tidak bersabar atas penderitaan mereka,” Pondok Modern Gontor menjadi laboratorium kehidupan bagi santri-santrinya. Berbagai macam hal yang akan dihadapi santri di masyarakat, dikenalkan kepada mereka sejak dini. Penugasan adalah salah satu metode pendidikan di Pondok Modern Gontor. Santri tidak hanya diberi ilmu, tapi juga diberi ladang untuk mengaplikasikannya, dengan bimbingan dan pengawasan ketat dari para guru. Bentuk penugasan dan pendidikan kemasyarakatan tersebut tercermin dengan dibentuknya dua organisasi pelajar intern, yaitu; 
    • Organisasi Pelajar Pondok Modern (OPPM) 
    • Koordinator Gerakan Pramuka Pondok Modern 

    Kedua organisasi itu, bukan hanya penting dalam mendidik santri, tapi bahkan telah menjadi denyut kehidupan santri sendiri. Berbagai kepentingan santri ditangani oleh santri sendiri. Para santri ditempa dalam dua organisasi tersebut dengan sikap disiplin, tanggungjawab, semangat pengabdian dan kebersamaan. Mereka juga dilatih berorganisasi sehingga mampu menjadi pemimpin yang membawa masyarakat ke arah kemajuan. 

    2. Kesederhanaan Pondok Modern Gontor 

    mendidik para santrinya untuk hidup dengan sederhana. Sikap kesederhanaan yang berarti menjalani pola hidup wajar dan tidak berlebihan. Sederhana tidak berarti pasif atau nerimo, tidak juga berarti miskin atau melarat. Justru dalam jiwa kesederhanaan itu terdapat nilai-nilai kekuatan, kesanggupan, ketabahan dan penguasaan diri dalam menghadapi perjuangan hidup. Kesederhanaan tidak berarti miskin dan tidak berarti mendidik untuk menjadi miskin, bahkan sebaliknya, kesederhanaan memungkinkan santri untuk hidup jujur serta bersih, qanaah, dan sehat secara jasmani dan rohani. Dibalik kesederhanaan itulah terdapat kekuatan tekad, ketabahan, keuletan, dan rasa prihatin terhadap penderitaan. Allah berfirman: Dan orang-orang yang apabila membelanjakan (harta), mereka tidak berlebih-lebihan, dan tidak (pula) kikir, dan adalah (pembelanjaan itu) di tengah-tengah antara yang demikian. (QS. Al-Furqon: 67) Rasulullah Saw. Bersabda: Makanlah, Minumlah, dan kenakanlah pakaian, dengan tidak berlebih-lebihan dan tidak kikir. (HR. Ahmad) 

    3. Tidak Berpartai 

    Pondok Modern Darussalam Gontor adalah lembaga pendidikan murni yang tidak berafiliasi kepada partai politik ataupun organisasi kemasyarakatan apapun. Sehingga para pemuda yang berasal dari latar belakang organisasi apapun dapat menjadi santri Pondok Modern Gontor dan menuntut Ilmu di dalamnya. Bahkan putra-putri dari para tokoh organisasi besar di Indonesia banyak yang menjadi santri Pondok Modern Gontor. KH. Ahmad Sahal, salah satu pendiri Pondok Modern Darussalam Gontor, menegaskan, “Meskipun semua santri dan guru di Pondok ini adalah anak orang Muhammadiyah, Pondok ini tidak akan berubah menjadi Muhammadiyah. Dan meskipun semua santri dan guru di Pondok ini adalah anak orang Nahdhatul Ulama, Pondok ini tidak akan pernah berubah menjadi Nahdhatul Ulama.” Dengan semboyan “Pondok Modern Gontor di atas dan untuk semua golongan,” lembaga ini mendidik santrinya untuk menjadi perekat ummat yang berpikiran bebas. Dan dengan terbebasnya Pondok Modern Gontor dari muatan politis dan kepentingan golongan, jiwa keikhlasan dalam belajar dan mengajar dapat mengakar di jiwa para santri dan guru. Dengan jalan demikian, sekeluar anak dari didikan Pondok Modern Gontor, mereka bebas dalam memilih faham / aliran, tanpa mengurangi prinsipnya sebagai seorang mukmin. Faktanya, pada saat ini banyak di antara alumni Pondok Modern Gontor yang menjadi pengurus dan atau tokoh-tokoh partai politik atau pun organisasi kemasyarakatan besar di Indonesia. Untuk menyebutkan beberapa di antaranya, KH. Hasyim Muzadi yang diberi amanat untuk menjadi Ketua Pengurus Besar Nahdhatul Ulama, Dr. Hidayat Nur Wahid, Ketua Majelis Permusyawaratan Rakyat, dan Dr. Din Syamsuddin, Ketua Pengurus Pusat Muhammadiyah. 

    4. Menuntut Ilmu Karena Allah 

    Pondok Modern Darussalam Gontor memiliki sikap bahwa pendidikan adalah sarana untuk ibadah thalabul Ilmi, dan bukannya sarana untuk memperoleh ijazah sehingga dapat menjadi pegawai. Hal ini tercermin dalam langkah Pondok Modern untuk mendidik santrinya dengan pendidikan berbasis kecakapan mental. Pondok Modern Gontor berkeyakinan bahwa dengan menanamkan mental skill yang kuat, maka para santrinya memiliki jiwa kemandirian yang tinggi. Dengan demikian, Pondok Modern Gontor mendidik santrinya untuk lebih mencintai ilmu. Karena menuntut ilmu merupakan bentuk ibadah kepada Allah. Allah Swt berfirman dalam Al-Quran: 

    Sesungguhnya yang takut kepada Allah di antara hamba-hambaNya, hanyalah ulama. (QS. Al-Fathir: 28)

    Dalam ayat lain, Allah Swt menjanjikan kedudukan yang tinggi bagi mereka yang memiliki ilmu. Firmannya: Niscaya Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di antaramu dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat. (QS. Al Mujadilah: 11) 

    Allah Swt. berfirman Katakanlah: “Adakah sama orang-orang yang mengetahui dengan orang-orang yang tidak mengetahui?” (Az-Zumar: 9) 

    Rasulullah Saw. pun menganjurkan umatnya agar selalu haus akan ilmu. Sabdanya: Menuntut ilmu adalah wajib bagi seluruh muslim. Dan segala sesuatu, sampai ikan-ikan paus di lautan, akn memintakan ampunan bagi seorang yang menuntut ilmu. Dengan demikian, sebagaimana berulang kali ditekankan oleh KH. Imam Zarkasyi selaku pendiri Pondok Modern Gontor, kegiatan pendidikan yang dilaksanakan bukanlah ditujukan untuk mencetak pegawai, tetapi untuk menciptakan para ilmuan yang dapat bergerak di berbagai bidang. 
     Motto yang menjadi nafas pendidikan Pondok Modern Gontor adalah: 
    1. Berbudi Tinggi 
    2. Berbadan Sehat 
    3. Berpengetahuan Luas 
    4. Berpikiran Bebas

  • Pendidikan di Italia : Patut di baca Perguruan Tinggi Di Italia Yang Perlu Kamu Ketahui

    pendidikan di italia
    Pendidikan tinggi di Italia memiliki spesifik dan spesialisasi sendiri. Pelajari cara memilih SMA, jika Anda akan mendapatkan pendidikan dalam seni fashion, mode atau desain, atau memilih arah yang sama sekali berbeda.
    Italia dikenal sebagai trendsetter. Hal ini diyakini, Italia dilahirkan dengan rasa tertentu keindahan, yang belajar dari mereka. Sekolah Desain dan fashion di Italia adalah yang terbaik di dunia. Kelimpahan program pendidikan, berhubungan dengan seni dan fashion, Kami mendefinisikan dan struktur pendidikan tinggi di Italia. 
    Sistem ini dibagi menjadi dua sektor – tidak universitas dan universitas.

    Non-sektor universitas 

    Ini memberikan pendidikan di bidang seni. Konservatorium ini (misalnya, Milan Conservatory Giuseppe Verdi Conservatory of Bolzano dan nama Claudio Monteverdi), sekolah desain, Academy of Fine Arts. Sekolah Italia Desain – adalah merek pendidikan, Oleh karena itu memahami seni perjalanan yang indah di seluruh dunia ada di sini. Selain pendidikan tinggi, sekolah desain menawarkan kursus singkat dan program musim panas. Pilihan kursus dan spesialisasi sangat luas – dari desain grafis dan lanskap untuk iklan dan manajemen di bidang fashion.

    Sektor universitas 

    ini khusus (misalnya, teknis) dan universitas multidisiplin. pendidikan universitas Italia adalah sistem tingkat – sarjana, menguasai, lulusan sekolah. siklus pertama, yang sesuai dengan sarjana, dihitung untuk periode dari tiga sampai enam tahun. Lagi hanya harus belajar untuk dokter masa depan. Studi Italia di universitas – tidak mudah. Kuliah yang diberikan setidaknya informasi yang diperlukan, dan segala sesuatu yang lain Siswa perlu belajar secara mandiri. banyak bersantai, sehingga statistik di universitas di Italia adalah: sepuluh menerima diploma hanya tiga yang diperoleh. kebenaran, lebih sering mengacu kepada siswa Italia di perguruan tinggi negeri: asing, Saya telah menghabiskan banyak upaya untuk masuk ke sebuah universitas asing, belajar lebih sadar.
    Kebanyakan orang asing dapat mendaftarkan diri di sebuah universitas Italia, dengan hanya ijazah sekolah tinggi. sayangnya, pada lulusan sekolah Rusia tidak tercakup: pertama harus melupakan satu tahun di sekolah asing Italia atau lainnya atau satu tahun di sekolah tinggi – di Rusia atau di negara lain. 
    apakah, Berbahasa Italia atau berbahasa Inggris – – Anda melakukan – Anda memiliki program mana lulus ujian bahasa. biasanya, universitas mengatur ujian mereka sendiri untuk orang asing, tapi sertifikat deposito dari tes resmi, misalnya, TOEFL dalam kasus bahasa Inggris, juga diperlukan – akan diperlukan untuk visa pelajar.

    Mendaftar di sekolah desain bahkan lebih sulit, daripada di universitas.

    Di Art selalu diatur Kompetisi, dan kemudian, ijazah dan di universitas lain sedikit, – Anda perlu menekan kantor penerimaan untuk portofolio. Sekolah Desain dan seni sekolah di Italia, yang sangat bergengsi, dan ingin mendapatkan selalu ada banyak. Permintaan menentukan harga: Sarjana Desain dan fashion di Italia adalah, paling sedikit, 10 ribu. per tahun. untuk perbandingan: tahun kuliah umum sekitar seribu euro. Namun, permainan bernilai lilin: Salah satu keuntungan dari program Italia di fashion dan desain dalam orientasi praktis mereka. 
    Siswa tidak hanya belajar teori di ruang kelas universitas, tetapi juga berlatih di perusahaan tekstil, sepatu, pakaian dan industri otomotif, dan mereka, yang sedang belajar mode, mengembangkan koleksi mereka sendiri. Terutama sekolah-sekolah dicari, yang memiliki cabang di kota-kota lain dan negara-negara, memungkinkan siswa untuk pergi magang, misalnya, Paris dan London. Sekolah desain Italia mengajar profesional tingkat internasional, yang akan mampu membuat karir di mana saja di dunia, Oleh karena itu, sebagian besar program di bidang fashion diajarkan dalam bahasa Inggris. Hal ini terutama berlaku dari sekolah swasta. 
    Salah satu ibu kota dunia pusat pelatihan fashion dan desain di Italia – itu adalah kota Milan. Itu ada yang berfokus rumah mode dan sekolah bergengsi fashion dan desain. Hal ini di Milan adalah salah satu kampus dari Instituto Europeo di Design bergengsi, di mana Anda dapat belajar dan Italia, dalam bahasa Inggris.
    Jika profesi kreatif Anda tidak menarik, Anda akan menemukan program seperti di universitas di Italia. Apakah Anda ingin belajar ekonomi? Memperhatikan Sarjana di universitas negeri besar, seperti La Sapienza di Roma, University of Milan dan University of Bologna, tertua universitas terus beroperasi di Eropa. Sekolah-sekolah ini memberikan pelatihan teori yang serius. 
    Jika Anda lebih suka lebih banyak latihan, adalah pilihan yang sangat baik untuk menjadi pribadi Universitas Commercial bergengsi. Luigi Bocconi di Milan. insinyur masa depan dapat menyarankan Milan Polytechnic University, lembaga terbesar dari jenisnya di Italia. selain itu, Universitas adalah salah satu seratus perguruan tinggi teknik terbaik di dunia. pilihan yang sangat baik dari program di salah satu universitas multidisiplin terbaik dari Italia – Università degli Studi di Roma Tor Vergata. Hal ini dimungkinkan untuk belajar humaniora dan ilmu sosial, benar, obat, ekonomi dan rekayasa. universitas multidisiplin terkenal lainnya dari Italia – University of Florence, Pisa dan Universitas Universitas Siena.
    Sumber : college-hq.com

  • Pendidikan di Belanda : Begini Pemerintahannya Membangun Sistem Pendidikan Di Belanda

    sistem pendidikan belanda

    Pendidikan Di Belanda – Belanda berkomitmen untuk pilihan dalam pendidikan Belanda dan Anda akan menemukan sejumlah besar sekolah di Belanda untuk dipertimbangkan saat mendaftarkan anak Anda ke dalam sistem pendidikan Belanda, termasuk sejumlah sekolah internasional yang beberapa juga subsidi. Wajib belajar di Belanda, oleh hukum, berlaku untuk anak-anak dari semua kebangsaan dari 5 sampai 18 tahun yang tinggal di Belanda. 
    Anak-anak yang leerplichtig (di bawah kewajiban belajar atau leerplicht Belanda pendidikan) dari usia lima selama 12 tahun pendidikan penuh waktu (sampai 16), ditambah satu atau dua tahun paruh waktu sampai pencapaian diploma (sampai 18). Di Belanda, namun, kebanyakan anak-anak mulai sekolah dasar (basisschool) hari setelah ulang tahun keempat, dengan banyak anak-anak yang transisi dari pengasuhan anak Belanda atau pusat prasekolah, yang kebanyakan orangtua dapat menerima tunjangan Penitipan anak pemerintah.  
    Umumnya, sekolah-sekolah di Belanda menawarkan Belanda pendidikan yang berkualitas tinggi. Dalam terkenal global Pisa/OECD (2012) peringkat untuk 15-year-olds, Nederland pendidikan adalah ‘di atas rata-rata’ matematika (10), dan peringkat 15 untuk membaca dan ilmu pengetahuan, sementara semua 13 didanai negara Universitas Belanda biasanya Skor baik dalam The Times Peringkat Universitas dunia pendidikan yang lebih tinggi. Sebuah laporan Departemen Pendidikan 2017, namun, menemukan bahwa sekolah standar bervariasi dan pilihan sekolah itu secara signifikan dapat mempengaruhi masa depan anak, dengan murid-murid mencetak beberapa 10 – 20 poin persentase kurang pada kunci tes sebagai akibat dari keterampilan yang sama manajemen sekolah dasar dan mengajar, mempengaruhi siswa untuk memasuki fase pendidikan lanjutan di tingkat yang lebih rendah dan menjadikannya mungkin untuk mengejar ketinggalan.
    Sistem sekolah Belanda, namun, ini cukup unik dan pilihan dapat membingungkan bagi orang-tua internasional yang baru. Panduan ini untuk sistem pendidikan Belanda menjelaskan segala sesuatu yang Anda perlu untuk memilih dari banyak sekolah-sekolah di Belanda dan mendaftarkan anak Anda ke dalam sistem sekolah Belanda:

    Sistem Pendidikan Di Belanda

    Belanda adalah di antara dunia atas negara-negara untuk ekuitas di kesempatan pendidikan, yang berarti siapa pun dapat membuka sekolah berdasarkan keyakinan pribadi mereka, mereka memenuhi standar sistem pendidikan Belanda. Selain itu, sekolah-sekolah swasta yang mengikuti prinsip agama atau dikukuhkan tertentu telah menerima dana negara yang sama sebagai sekolah umum sejak tahun 1917. 
    Jumlah sekolah dikelola lebih dari dua kali lipat yang umum di Belanda. Pendidikan internasional juga tersedia di Belanda maupun sekolah swasta di Belanda. Delapan belas sekolah Belanda sedang mengikuti program percontohan untuk dwibahasa (Belanda/Inggris) pendidikan, mana mata pelajaran tertentu seperti sejarah, biologi atau musik mengajar hanya dalam bahasa Inggris. Jika Departemen Pendidikan pada tahun 2019 menyimpulkan bahwa pilot adalah sebuah sukses, jumlah dwibahasa sekolah di Belanda ini diharapkan tumbuh pesat. 
    Ada juga beberapa sekolah Belanda yang baru saja diperkenalkan sesuai tema internasional utama kurikulum (IPC). Pada tahun 2013, ada 965 SD di Belanda yang ditawarkan kelas bahasa Inggris, dan 100 lebih lanjut yang diajarkan Jerman, Perancis dan Spanyol. Banyak sekolah juga menggabungkan kelompok satu dan dua (usia empat dan lima). Anak-anak dalam kelompok ini disebut kleuters, dan kelompok yang dikenal sebagai kleuterklas. Dalam kleuterklas fokus pada belajar melalui bermain, keterampilan sosial, baik dan kotor keterampilan motorik, struktur dan bertahap persiapan untuk membaca dan menulis. Membaca dan menulis secara resmi dimulai dalam kelompok tiga (umur enam). 
    Dalam setiap kasus, oleh hukum semua sekolah di Belanda diwajibkan untuk memulai mengajar bahasa Inggris sebagai subjek oleh kelompok tujuh (tentang umur 10) yang terbaru. Peningkatan jumlah sekolah, namun, memutuskan untuk memulai Inggris sebelumnya, kadang-kadang bahkan dari kelompok satu. Anda juga dapat menemukan sekolah yang mengajarkan bahasa Perancis, Jerman atau Spanyol.

    Sekolah di Belanda: sekolah lokal atau internasional?

    Keuangan Anda, lokasi, kebangsaan, usia anak-anak Anda dan berapa lama Anda akan menginap merupakan faktor utama yang harus Anda pertimbangkan ketika memilih sebuah sekolah di Belanda. Banyak perusahaan mengganti biaya sekolah internasional sebagai bagian dari paket relokasi, dan penggantian bisa dibebaskan dari pajak penghasilan (meskipun tidak untuk semua sekolah). Sementara remaja mungkin menghargai kelangsungan pendidikan dan sosial yang disediakan oleh sekolah internasional, anak-anak muda mungkin mendapatkan rasa yang lebih besar milik dengan menghadiri sekolah lokal jika Anda berencana untuk tinggal untuk sementara. Dengan belajar Belanda baik mereka akan terhubung ke dunia baru mereka lebih mudah. Anda pasti tidak akan orangtua hanya non-Belanda di Taman Bermain. 
    Jika belajar program kurikulum International Primary Curriculum atau International Baccalaureate, anak Anda dapat transisi ke setiap sekolah global yang menawarkan sistem pendidikan yang sama. Jika Anda memilih sebuah sekolah Belanda, anak-anak asing berusia enam dan lebih tua biasanya diperlukan untuk mengikuti program immersion Belanda (schakelklas atau nieuwkomersklas) sebelum memulai pendidikan biasa di Belanda. 
    Anak-anak asing yang muda, namun, dapat biasanya mulai di sekolah dasar Belanda biasa atau prasekolah langsung. Belanda umum sekolah peringkat umumnya Survey internasional, namun, perbaikan telah di belakang negara-negara lain. Sebagai contoh, ada penurunan peringkat atas murid.

    Biaya sekolah dan biaya  DI Belanda

    Negara bebas primer dan sekunder pendidikan di Belanda tersedia untuk semua orang. Orangtua hanya diminta untuk membayar secara sukarela kontribusi untuk aktivitas khusus tertentu dan acara, yang biasanya di bawah EUR 100 per tahun walaupun ini bervariasi antara sekolah. 
    Biaya tambahan meliputi perjalanan sekolah yang lebih panjang, pengawasan makan siang (tussenschoolse opvang/overblijven) dan sekolah setelah perawatan (buitenschoolse opvang), yang sekolah menyediakan atau sub kontrak untuk organisasi eksternal Penitipan anak. Sementara siswa berusia 16 menghadiri sekolah gratis, selain sesekali pasokan biaya, siswa antara usia 16 dan 18 membayar biaya sekolah tahunan. 
    Siswa dari keluarga berpenghasilan rendah, namun, dapat mengajukan permohonan hibah atau pinjaman antara usia 16 dan 27 sementara di sistem pendidikan Belanda. Ada juga pribadi sekolah dasar dan menengah di Belanda yang tidak pemerintah didanai atau subsidi. Sekolah tersebut biasanya memiliki kelas yang lebih kecil dibandingkan dengan sekolah-sekolah Belanda yang biasa, dan kadang-kadang menawarkan program-program khusus untuk anak-anak yang memiliki kesulitan belajar kecil, untuk contoh dyslexia atau bahasa kesulitan. Biaya bervariasi meskipun biasanya mulai di sekitar 10.000 EUR per tahun.

    Jenis-jenis sekolah di Belanda 

    Anda akan menemukan sekolah di Belanda di www.scholenlijst.nl, melalui kota Anda website (onderwijs = pendidikan), atau di Expatica’s pendidikan channel. 

    Sekolah umum (openbare) di Belanda 

    Sekolah dikelola negara (non-denominasi) menyediakan pendidikan Belanda sekuler, tetapi mereka juga dapat memberikan pengajaran sekitar tertentu filosofis atau dikukuhkan prinsip (Montessori, Steiner dll). Sekolah umum diatur oleh dewan kotamadya atau badan hukum publik atau Yayasan yang ditetapkan oleh Dewan, dan tergantung pada kondisi sistem sekolah Belanda. 

    Sekolah pribadi khusus (bijzondere) di Belanda 

    Sekitar dua-pertiga dari semua anak menghadiri sekolah-sekolah swasta yang khusus atau sekolah independen di Belanda. Finansial mereka memiliki status yang sama sebagai sekolah umum openbare, meskipun kebanyakan dari mereka denominasi (Katolik, Protestan, Islam, Yahudi, Hindu, dll), atau mengikuti prinsip-prinsip filsafat tertentu. Sekolah swasta diatur oleh Dewan (yang sering terdiri dari orang tua) atau Yayasan yang mengaturnya. 
    Pendidikan di Belanda disubsidi dan pada dasarnya bebas, meskipun semua sekolah meminta sumbangan untuk hal-hal seperti perjalanan sekolah. Sekolah khusus dapat memutuskan sendiri untuk meminta satu set jumlah kontribusi orangtua, tetapi hal ini jarang lebih tinggi dari EUR 800 per tahun. Beberapa sekolah khusus dasar tingkat kontribusi orangtua pada pendapatan rumah tangga orang tua. 

    Sekolah internasional di Belanda 

    Sekolah internasional di Belanda menyediakan pendidikan bagi siswa global dari setiap negara. Belanda internasional sekolah dasar (DIPS) dan Belanda internasional sekolah menengah (BÉDA) memberikan pendidikan internasional di biaya yang wajar karena subsidi dari pemerintah Belanda. Mereka dirancang untuk keluarga non-Belanda yang tinggal di Belanda untuk waktu yang terbatas, dan keluarga Belanda kembali dari, atau mempersiapkan, tugas luar negeri. Sekolah ini menawarkan Kurikulum International Primary Curriculum (4 hingga 11 tahun), IGCSE (11 sampai 16 tahun), atau International Baccalaureate program dasar (4 hingga 11 tahun) dan tingkat pertengahan tahun (11 sampai 16 tahun). Semua BÉDA mengajar program IB Diploma (16-19 tahun). Kurikulum baru, IBCC, menawarkan alternatif untuk IB-DP tahun (www.ibo.org/ibcc). Lihat daftar sekolah internasional di Belanda. 

    Sekolah internasional pribadi di Belanda 

    Sekolah-sekolah di Belanda mengajarkan kurikulum internasional (seperti di atas) atau Kurikulum Nasional negara tertentu (misalnya. Amerika, Inggris, Perancis, Jerman, Jepang, Korea, Indonesia, Polandia), kadang-kadang dalam bahasa asli. Fasilitas (kolam renang, lapangan sepak bola) sering spektakuler dibandingkan sekolah Belanda. Baca tentang sekolah internasional di Belanda. Kebutuhan khusus sekolah di Belanda Khusus sekolah swasta (atas) tidak boleh bingung dengan onderwijs speciaal, yang merupakan kebutuhan khusus sekolah di Belanda yang mengajar murid dengan masalah belajar yang lebih parah. Kebijakan ‘Sesuai Education’ (Passend Onderwijs) nasional, namun, dirancang untuk mengaktifkan dan mendorong anak-anak sebanyak mungkin dengan kesulitan belajar kecil untuk dididik dalam sekolah mainstream. 

    kebutuhan khusus layanan di Belanda. 

     Ada sekolah di Belanda untuk anak-anak dengan kebutuhan khusus, tetapi juga kebutuhan khusus guru di sekolah-sekolah Belanda. Sejak tahun 2014, semua sekolah diperlukan untuk memenuhi kebutuhan setiap anak di bawah ‘All inclusive UU’, meskipun partisipasi dalam sekolah-sekolah utama di Belanda telah mendorong melalui kebijakan-kebijakan lain selama beberapa tahun. Pendidikan khusus mercusuar adalah salah satu sekolah yang melayani masyarakat internasional dengan kebutuhan khusus anak-anak, memberikan bantuan yang luas dalam bahasa Inggris. Entri adalah oleh arahan. 

    IPad sekolah di Belanda 

    Sejak tahun 2014, lebih dari 20 disebut ‘sekolah Steve Jobs‘ telah dibuka di Belanda, dipelopori oleh Belanda pengusaha Maurice de Hond. Sekolah yang dibiayai pemerintah ini memberikan anak-anak dengan iPads dan aplikasi pendidikan, yang menggantikan segalanya dari buku-buku untuk papan tulis. Guru bertindak sebagai ‘pelatih’ untuk membantu siswa yang mengarahkan pembelajaran mereka sendiri.

    Pendidikan Dasar Di Belanda (primair onderwijs atau basisonderwijs) 

    Pemerintah menetapkan pencapaian sasaran dalam enam bidang kurikulum untuk sistem pendidikan di Belanda: Belanda, Inggris, aritmatika dan matematika, studi sosial dan lingkungan, ekspresi kreatif dan olahraga dan gerakan. 

    Ada delapan tahun pendidikan dasar Belanda. Anak-anak ditempatkan di ‘Grup 1’ atas entri (pada usia empat atau lima), dan memindahkan grup setiap tahun setelah Belanda sekolah hari libur; kelompok usia yang berbeda mungkin karena itu di kelas yang sama tergantung pada ketika setiap anak mulai. Dalam kelompok 8, tahun terakhir sekolah dasar (basisscholen), Semua siswa mengambil ‘pusat akhir Test untuk pendidikan dasar’ (Centrale Eindtoets Basisonderwijs, dikenal sebagai tes CITO) pada bulan Februari. Ini adalah ujian standar bakat dengan pertanyaan-pertanyaan yang menguji keterampilan bahasa dan pemahaman Belanda, matematika, kemampuan belajar dan (opsional) dunia orientasi, yang merupakan kombinasi dari agama-agama sejarah, geografi, biologi, dan dunia. Semua sekolah dasar diwajibkan untuk mengambil bagian dalam ujian akhir. Sebelum ujian akhir dilakukan, kelompok delapan guru menilai tingkat pendidikan sekolah menengah akan cocok setiap murid terbaik. Mereka mendasarkan rekomendasi mereka pada berbagai faktor, termasuk murid yang Skor tes dari seluruh sekolah karir mereka, kecerdasan, sikap belajar, semangat untuk belajar, kepentingan dan motivasi. Berdasarkan hasil ujian akhir dan pendapat guru, setiap murid mendapat rekomendasi untuk tingkat pendidikan sekolah menengah. Penilaian guru umumnya adalah faktor yang menentukan.

    Pendidikan Menengan Di Belanda (voortgezet onderwijs) 

    Dari 12 tahun, murid-murid memilih dari diploma kejuruan atau Pra-Universitas berdasarkan kemampuan mereka di bawah sistem pendidikan Belanda. Dalam tahun pertama semua murid belajar mata pelajaran yang sama (untuk tingkat akademik yang berbeda), dikenal sebagai basisvorming, diikuti dengan tahap kedua (dalam fase untuk masuk tweede) di mana siswa memilih profil spesialis. Biasanya sulit untuk mengubah aliran kejuruan, namun pada 2017 pemerintah Belanda mengumumkan mereka akan mempertimbangkan pengujian lagi pada usia 14 mengkaji ulang kemampuan siswa sebelum memasuki tahun ketiga. Ini akan memberikan kesempatan untuk terlambat celana POF atau siswa bekerja keras untuk mengubah aliran pendidikan tinggi, dan membuat lebih kesetaraan dalam sistem pendidikan Belanda. 

    VMBO (a lebih empat tahun sekolah) 

    Sekolah persiapan untuk pendidikan Belanda sekolah menengah kejuruan; mereka yang mencapai tingkat tertinggi (theoretische leerweg) bisa masuk HAVO studi. Lulusan VMBO harus terus belajar sampai usia 18 atau sampai mereka mendapatkan kualifikasi dasar (minimal MBO tingkat 2). 
    Baca lebih lanjut tentang pendidikan kejuruan Belanda. 

    MBO: Belanda pendidikan sekolah menengah kejuruan 

    MBO program bervariasi dari satu sampai empat tahun tergantung pada tingkat (1-4). Semua program ini menggabungkan pembelajaran praktis di dalam kelas dengan melalui pelatihan. Jika siswa telah berhasil menyelesaikan VMBO Belanda atau sekolah menengah internasional program IGCSE atau IB-MYP, tetapi tidak dapat diterima ke program IB Diploma, MBO dapat mempersiapkan siswa untuk bekerja atau, jika tingkat 4 adalah dicapai, profesional studi (HBO). Sejumlah program-program bahasa Inggris yang ditawarkan. 

    HAVO (lima tahun) 

    Penddikan mengenah umum belanda. Menyediakan masuk ke pendidikan tinggi profesional (hoger beroepsonderwijs HBO) di ‘kejuruan Universitas’. 

    VWO (6 tahun) 

    Pendidikan Pra-Universitas Belanda. Mempersiapkan siswa untuk studi akademis di Universitas riset (Wetenschappelijk Onderwijs WO). VWO sekolah dapat menjadi athenaeum, gimnasium atau lyceum (kombinasi dari dua yang pertama), perbedaan adalah bahwa Yunani dan Latin adalah mata pelajaran inti dalam program-program gimnasium. 
    Bahasa Inggris adalah subjek yang wajib dalam sistem pendidikan menengah Belanda. VMBO murid belajar satu bahasa modern dan HAVO VWO murid setidaknya dua. Daerah inti lainnya termasuk matematika, sejarah, humaniora, seni dan ilmu pengetahuan. Juga di tingkat sekolah menengah, siswa memiliki pilihan antara negara dijalankan atau khusus sekolah swasta. Hanya di bawah ketiga sekolah menengah 659 dijalankan oleh otoritas publik.

  • Ini Fakta Mengenai Rangking Pendidikan Dari Negara ASEAN, Indonesia Ke berapa ?

    pendidikan asean

    Rangking Pendidikan Dari Negara ASEAN – Kualitas pendidikan Indonesia tertinggal bahkan jika dibandingkan dengan negara-negara yang lebih miskin. Tapi bagaimana sistem pendidikan kita ketimbang jiran lain di ASEAN?

    1. Singapura 

    Dengan skor 0,768, Singapura tidak hanya memiliki salah satu sistem pendidikan berkualitas terbaik di ASEAN, tapi juga dunia. Saat ini negeri kepulauan tersebut menempati posisi sembilan dalam Indeks Pendidikan UNESCO. Tahun 2013 silam tercatat hanya 1,3% murid sekolah yang gagal menuntaskan pendidikan.

    2. Brunei Darussalam 

    Dengan nilai Indeks Pendidikan alias EDI sebesar 0,692, Brunei Darussalam menempati posisi 30 di dunia dan nomer dua di Asia Tenggara. Tidak mengherankan, pasalnya pemerintah Brunei menanggung semua biaya pendidikan, termasuk ongkos penginapan, makanan, buku dan transportasi.

    3. Malaysia 

    Dengan tingkat literasi penduduk dewasa yang mencapai 94%, tidak heran jika Malaysia mampu membukukan skor 0,671 di Indeks Pendidikan UNDP. Negeri jiran itu menempati posisi 62 dalam daftar pendidikan terbaik di dunia dan ketiga di ASEAN.

    4. Thailand 

    Thailand adalah salah satu negara ASEAN yang memiliki anggaran pendidikan tertinggi, yakni 7,6% dari Produk Domestik Brutto. Saat ini negeri gajah putih itu menempati posisi 89 di dunia dengan skor EDI sebesar 0.608.

    5. Indonesia 

    Saat ini Indonesia berada di posisi 108 di dunia dengan skor 0,603. Secara umum kualitas pendidikan di tanah air berada di bawah Palestina, Samoa dan Mongolia. Hanya sebanyak 44% penduduk menuntaskan pendidikan menengah. Sementara 11% murid gagal menuntaskan pendidikan alias keluar dari sekolah

    6. Filipina 

    Tingkat kegagalan murid menuntaskan sekolah di FIlipina termasuk yang tertinggi di dunia, yakni 24,2%. Tidak heran jika Filipina saat ini menempati posisi 117 di dunia dengan skor 0,610. Namun begitu sebanyak 64% penduduk setidaknya menuntaskan pendidikan menengah.

    7. Vietnam 

    Vietnam yang berada di posisi 121 memiliki kualitas pendidikan yang lebih rendah ketimbang Irak dan Suriah. Saat ini Vietnam mencatat skor EDI 0,513 dan tingkat literasi penduduk dewasa sebesar 93,5%.

    8. Kamboja 

    Meski banyak mencatat perbaikan dalam satu dekade terakhir, Kamboja tetap bertengger di peringkat 136 di dunia dengan skor 0,495. Wajah pendidikan negeri jrian itu termasuk yang paling muram, dengan tingkat kegagalan murid sebesar 35,8% dan hanya 15,5% penduduk yang mengenyam pendidikan tingkat menengah.

    9. Laos 

    Tingkat literasi penduduk dewasa di Laos tergolong yang paling rendah, yakni 72,7%. Setidaknya 40% penduduk belum pernah mengecap pendidikan formal dan 139. 

    10. Myanmar 

    Berpuluh tahun terkekang dalam cengkraman kekuasaan junta Militer, Myanmar sedang membangun kembali pendidikannya yang tertinggal. Saat ini Myanmar berada di urutan 150 di dunia dengan skor EDI 0.371. Tercatat hanya 19% penduduk Myanmar yang pernah mengecap pendidikan tingkat menengah.

  • Sistem Pendidikannya Negara Justin Bieber, Ini Penjelasannya!

    sistem pendidikan di kanada

    Sistem pendidikan di Kanada mencakup baik swasta, dan sekolah umum: dari lembaga pendidikan pra-sekolah dengan lembaga-lembaga pendidikan pra-universitas. Di Kanada, tidak ada sistem nasional pendidikan. sistem sendiri aksi di setiap provinsi. Tapi secara umum,, negara, mengadopsi standar tunggal pendidikan, yang berada pada tingkat yang sangat tinggi. Bersama dengan Inggris, AS dan Australia, Kanada diakui sebagai pemimpin dunia dalam bidang pendidikan. 
    Sistem pendidikan di Kanada mencakup sekolah dasar, sekolah menengah dan sekolah tinggi. anak TK mulai mengunjungi berusia 4-5 tahun. pelatihan terus 1-2 tahun. kemudian, mencapai usia sekolah, SD harus, yang berlangsung 6 tahun (di beberapa daerah 7-8 tahun). Berikutnya ia pergi ke sekolah menengah, terus-menerus 5-6 kelas-kelas (tingkat). oleh karena itu, Tentu saja sekolah menengah akan 11-13 tahun, tergantung pada provinsi, tidak kurang 10 tahun, yang mengikat seluruh wilayah negara. Biaya pelatihan di sebuah sekolah menengah di Kanada dari bulan September sampai Juli akan menjadi dari 5 ribu.
    Setelah lulus dari sekolah menengah memiliki kesempatan untuk mendaftar di perguruan tinggi, perguruan tinggi, yang terbagi menjadi publik, kemanusiaan dan teknis, universitas dan lembaga teknologi. biasanya, untuk masuk, Anda harus diselesaikan 12 sekolah menengah tingkat. 
    Pendidikan tinggi terdiri dari dua tingkat: lebih tinggi primer (menugaskan gelar sarjana pada akhir), dan program pasca sarjana (Ph.D., menguasai).
    Biaya kuliah di Kanada Rata-rata biaya kuliah untuk Kanada – dari 5 untuk 15 ribu. CAD setahun di Universitas. Di perguruan tinggi – dari 1 untuk 5 ribu. CAD. Untuk mahasiswa asing kuliah lebih mahal, tapi agak lebih murah, AS dari, Inggris, Australia. biaya tahunan hidup di asrama dengan menyediakan biaya listrik 6-13,2 ribu. CAD (Hal ini tergantung pada ukuran kota). pada alat tulis, buku teks akan harus menghabiskan 600 untuk 1000 CAD, tahun asuransi kesehatan akan dikenakan biaya 600-800 CAD. 
    Total biaya pelatihan tergantung pada pilihan perumahan. Jika Anda tinggal di asrama, memilih pilihan bersantap ekonomis, tabungan dapat menambahkan hingga satu tahun 1,5-2 ribu. CAD. Pendidikan di Kanada berlangsung dalam dua bahasa: Inggris dan Perancis, karena kedua bahasa yang nasional. Jika perlu, Anda bisa mendapatkan pelatihan bahasa, mendaftar di sekolah bahasa. biasanya, sekolah ini memiliki link langsung dengan lembaga pendidikan yang lebih tinggi dan setelah selesai pelatihan bahasa memungkinkan untuk masuk universitas tanpa ujian tambahan.

    Kanada tidak menyediakan kebutuhan seragam bagi pelamar untuk universitas, masing-masing lembaga menentukan aturan masuk sendiri.

  • Mengenal Lebih Dekat Sistem Pendidikan Di Hongaria

    Sistem Pendidikan di Hungaria

    Sekilas Tentang Hongaria

    Nama Negara : Hongaria (Magyarország) 
    Ibukota Negara : Budapest 
    Negara Tetangga : Austria, Slovakia, Ukraina, Romania, Serbia, Slovenia 
    Bahasa Resmi : Hungarian (Magyarul) 
    Mata uang : Hungarian Forint (HUF) 
    Jumlah Penduduk : 9,877,365 (estimasi 2014) 
    Pemerintahan : Pemerintahan Republik Parlementer 
    Presiden : János Áder Perdana Menteri : Viktor Orbán 
    Zona waktu : CET (GMT+1) Musim panas : CEST (GMT+2) 
    Kode telepon : +36 
    Domain internet : .hu
    Ini Adalah Peta Negara Hongaria
    peta hungaria

    Pendidikan Di Hungaria

    Studi di Hongaria tersedia tidak hanya untuk warga negara Uni Eropa, tetapi juga untuk orang asing. Diploma akan memungkinkan lulusan untuk membangun karir yang sukses di Eropa dan di luar
    Pendidikan di Hungaria sesuai dengan standar Eropa internasional. sekolah berlangsung 12 tahun. Setelah lulus, Anda bisa mendapatkan menengah atau lebih tinggi.

    Keuntungan

    • Berbagai lembaga pendidikan; 
    • kualitas Eropa; 
    • dokumen, mengkonfirmasikan tingkat pendidikan diakui sebagai valid dalam sistem Hungaria; Hongaria menawarkan berbagai program pendidikan; 
    • Pelatihan dilakukan dalam bahasa Inggris; terjangkau; 
    • Kemungkinan pelatihan praktis di perusahaan-perusahaan Eropa terkemuka;
    • lembaga pendidikan di Hongaria bekerja sama dengan universitas-universitas terbaik di Eropa dan dunia; 
    • Kesempatan untuk mengunjungi negara-negara lain untuk program pertukaran; 
    • kursus persiapan di Hongaria untuk membantu pelamar asing secara signifikan meningkatkan peluang untuk masuk.
    Sebagian besar universitas Hungaria menerima orang asing. Banyak orang tidak harus memvalidasi ijazah atau sertifikat mereka. Cukuplah untuk menerjemahkan konten ke dalam bahasa Inggris dan terjemahan untuk menjamin notaris.

    Untuk warga negara asing, biaya pendidikan di Hungaria tergantung pada arah yang dipilih. pendidikan kedokteran yang paling mahal dianggap. Jika siswa belajar untuk “baik” atau “sangat baik”, dan skor rata-rata di atas 4,5 , maka ia mungkin akan diberi diskon pada pembayaran semester.

    Bahasa yang paling umum dari instruksi yang di Hongaria:

    • Hongaria (Magyarország); 
    • Inggris; 
    • Jerman.
    Kebanyakan mahasiswa asing di Hongaria memilih program pelatihan dalam bahasa Inggris. Calon siswa diwajibkan untuk mengambil ujian TOEFL (550 poin) IELTS или (5,5). Beberapa lembaga menawarkan untuk dilatih di Rusia dan Prancis. Bagian dari program tersebut akan dikenakan biaya jauh lebih mahal.

    Hongaria cenderung meningkatkan kualitas layanan pendidikan. Semua sekolah diharuskan akreditasi. Tujuan mereka – untuk mendapatkan informasi yang dapat dipercaya tentang tingkat persiapan siswa, volume subyek, pelatihan guru. diploma Hungaria sangat dihargai di Eropa dan bagian lain dari dunia. Lulusan dapat mencari pekerjaan di negara manapun. derajat kesehatan diakui bahkan di AS.

    Sistem pendidikan di Hungaria

    Sistem Hungaria memiliki skala rating lima poin. Bagi warga lokal semua kelas dilakukan dalam bahasa nasional resmi. Pihak berwenang Hungaria diizinkan untuk mendirikan lembaga pendidikan minoritas nasional. Ada Jerman, horvatskye, sekolah Rumania, Kelas yang diadakan dalam bahasa-bahasa masyarakat ini.

    sistem pendidikan Hungaria terdiri dari tingkat:

    1. prasekolah; 
    2. sekunder; 
    3. lebih tinggi.
    Anak-anak prasekolah adalah orang, belum mencapai usia enam. Mereka membuka taman kanak-kanak. Kunjungi mereka dapat 3 tahun. untuk orang tua, ingin menyekolahkan anaknya ke lembaga-lembaga publik sebelum, pembibitan terbuka. Mereka mengambil anak-anak lebih 5 bulan. Kunjungan ke taman kanak-kanak di Hongaria adalah wajib dari 5 tahun. Selama tahun ini, mereka harus ditangani dengan pada program persiapan, pada akhir dari yang anak-anak diberi sertifikat kesiapan untuk sekolah. Orang tua membayar biaya hanya untuk makanan, biaya lainnya ditanggung oleh Negara. Tempat TK selalu. Orang tua diminta untuk memberikan hanya akta kelahiran, dan dokumen kebijakan, mengkonfirmasikan tempat anak tinggal.

    pendidikan lanjutan di Hungaria

    Sistem ini meliputi 2 tahap:

    • awal; 
    • rata-rata.
    Jumlah studi 12 tahun. Sistem pendidikan menengah di Hongaria menunjukkan 8 tahun kerja di sekolah dasar dan 4 pada rata-rata. Namun, orang tua mungkin ingin mengubah prosedur ini dan memilih rumus 4+8 atau 6+6. anak-anak, yang ke 31 Semoga tahun ini dirayakan 6 tahun, Anda harus mendaftarkan diri di sekolah dasar. Memperoleh sertifikat wajib dan bebas. Biaya utama diambil alih oleh negara. Namun, orang tua dari buku pelajaran untuk anak-anak mereka harus memperoleh dengan biaya sendiri. Mulai tahun ajaran jatuh pada hari kerja pertama bulan September. anak-anak belajar 5 hari per minggu. 
    Durasi setiap pelajaran 45 menit. Pada tahun akademik, anak-anak diberi waktu untuk beristirahat. Musim gugur dan musim semi minggu lalu, musim dingin 10 hari-hari, dan sekitar musim panas 2,5 bulan. Tahun ajaran berakhir pada pertengahan Juni. Untuk menilai pengetahuan yang disediakan sistem rating lima poin. Ini berlaku untuk 4 kelas. Sampai saat itu, para siswa tidak mendapatkan peringkat dalam arti biasa. Hal ini diyakini, bahwa sistem tersebut tidak menyebabkan trauma, karena anak-anak menghindari perbandingan satu sama lain. 
    Orang tua menerima laporan kemajuan secara tertulis. Guru menjelaskan secara rinci tingkat pengetahuan. Setelah lembaga sekunder semua anak sekolah menjalani sertifikasi. Lulusan lulus kursus dan ujian yang diperlukan, dibutuhkan untuk masuk ke sekolah yang dipilih. Daftar barang yang dibutuhkan untuk sertifikat termasuk Hungaria, literatur, sejarah, matematika, bahasa asing.

    Murid memenuhi syarat untuk pendidikan khusus setelah tengah 8 tahun sekolah dasar.
     Lulusan dapat memasukkan:

    • Sekolah teknik; 
    • Sekolah teknik; 
    • Sekolah tinggi.

    sekolah milik lembaga pendidikan umum. Lulusan menerima sertifikat resmi, mengkonfirmasi keberadaan pendidikan menengah, dan memiliki kesempatan di masa depan untuk melanjutkan studi mereka di universitas.

    Perguruan tinggi juga lembaga pendidikan, tapi setelah itu Anda tidak bisa pergi ke universitas. Setiap sekolah tinggi memiliki pelatihan profil sendiri. Mahasiswa dapat memilih salah, tergantung pada preferensi Anda. Lulusan lulus mata kuliah wajib yang sama, sebagai siswa reguler.

    Sistem pendidikan tinggi 

    Sistem pendidikan tinggi di Hungaria terdiri dari 3 tangga:

    1. gelar sarjana (3 – 4 tahun); 
    2. M.Sc. (2 – 3 tahun);
    3. gelar doktor.
    Magistrates Mengakhiri setara dengan pendidikan penuh tinggi. Hak untuk memperoleh gelar doktor hanya memiliki siswa terbaik. Durasi pelatihan tergantung pada arah. Biasanya 4 tahun. Studi terpanjang dokter masa depan. Sebuah gelar sarjana diberikan kepada mereka hanya setelah 6 tahun. Calon siswa yang ditawarkan berbagai daerah pelatihan. Mereka dapat dilatih untuk ilmu kemanusiaan atau teknis, untuk mengabdikan dirinya untuk mempelajari seni, menjadi manajer atau pengusaha. 
    Pendidikan tinggi disediakan di perguruan tinggi dan universitas. Большинство из них – государственные. Hadir dan swasta. Semua pekerjaan atas dasar lisensi, yang dikeluarkan oleh badan-badan negara yang berwenang. Pendidikan di College berlangsung sekitar 3 tahun. Setelah lulus di lembaga pendidikan tinggi memiliki gelar sarjana awal. Dalam ijazah perguruan tinggi ini lulusan dihargai jauh lebih rendah, dari universitas. Hongaria bisa masuk universitas tanpa ujian masuk. Untuk melakukan hal ini, mereka harus tanda yang cukup tinggi untuk tes akhir. Asing mengikuti ujian untuk masuk dan mengkonfirmasi tingkat bahasa Inggris. persyaratan yang sebenarnya untuk pendaftaran di lembaga-lembaga pendidikan tinggi Hungaria dapat ditemukan di layanan, yang berkaitan dengan isu-isu asing belajar. 
    Kantor Penerimaan Nasional Perguruan Tinggi Она называется. ujian masuk dilakukan secara tertulis atau lisan. Beberapa universitas mengakui resit. Hampir setiap dari mereka memiliki standar mereka sendiri, menurut yang soal-soal ujian yang dikembangkan. Biasanya mereka didasarkan pada informasi, yang diberikan di sekolah-sekolah. Daftar orang-orang yang sebelumnya dipublikasikan di situs. Jika pengetahuan yang tersedia tidak cukup, Anda dapat lulus program pelatihan. Kursus ini bertujuan untuk beradaptasi peserta yang, itu diperlukan pelatihan keterampilan. Jika dia berupaya dengan baik dengan program, dapat mendaftar di Universitas cepat dari jadwal. mahasiswa tahun pertama dan peserta program pelatihan yang terdaftar dalam kelompok yang sama, menghadiri kelas yang sama.

    Bagi pelamar yang dikembangkan 3 jenis program pelatihan untuk masuk:

    1. Program di universitas. Pelamar dari awal pekerjaan dengan staf pengajar dari universitas atau perguruan tinggi yang dipilih, mempelajari persyaratan guru, berkenalan dengan kehidupan lembaga. Program yang paling populer adalah mereka di sekolah-sekolah medis; 
    2. kursus bahasa. Pelatihan ini bertujuan untuk mempelajari Hungaria atau Inggris untuk tingkat, diperlukan untuk masuk; 
    3. kelas kompleks. Siswa diajarkan kedua bahasa dan mata pelajaran, yang akan diperlukan untuk pendaftaran sukses dalam pendidikan tinggi.
    tersedia penuh-waktu, korespondensi, pembelajaran jarak jauh. siswa, mencapai banyak keberhasilan dalam studi mereka, gaji. ukuran dan pengisian kondisi mereka bergantung pada arah. Siswa harus menghadiri kelas-kelas, termasuk dalam program pendidikan. Ada kesempatan untuk memilih item tambahan. Proses ini meliputi pelatihan teori dan praktis. Semua menghadiri kuliah dan seminar, melakukan pekerjaan laboratorium. Siswa secara aktif mendiskusikan topik yang dipilih dengan guru, diskusi memimpin. Setelah melewati ujian akhir negara dan, mempertahankan lulusan tesis mereka memperoleh gelar. diploma, sertifikasi tingkat pengetahuan. diploma Hungaria diakui di semua negara Uni Eropa, kecuali Yunani.
    Sumber: PPI Hongaria

  • Sistem Pendidikan Di Denmark Apakah Sama Kurikulumnya Dengan Indonesia?

    Sekilas Tentang Denmark

    Denmark terletak di region Scandinavia (Eropa Utara) dengan luas 43.098 km2 (sedikit lebih kecil provinsi Jawa Timur) dan jumlah penduduk 5.511.451 (Denmark’s Ministry of Foreign Affairs, 2010). Sekitar 90,1% penduduk Denmark adalah orang Denmark (Danes) dan sekitar 9,9% imigran dan keturunannya (Denmark’s Ministry of Foreign Affairs, 2009). 
    Sehubungan dengan luas, komposisi penduduk dan sejarahnya, Denmark bisa dikatakan negara yang homogen. Masyarakatnya dibentuk berdasarkan peraturan yang dibuat secara konsensus, sehingga secara umum Denmark merupakan negara yang stabil dan terorganisasi dengan baik. (European Union Report on Education in Denmark 2008-2009). Prinsip-prinsip dasar kehidupan di Denmark adalah kebebasan berdasarkan persamaan dan saling mempercayai di antara anggota masyarakat. Prinsip-prinsip tersebut mendasari seluruh kegiatan bernegara di Denmark, termasuk di bidang pendidikan.

    Pra-pendidikan dasar Di Denmark

    Vuggestue/daycare/tempat penitipan anak (usia 0.5-3 tahun)

    Merupakan tempat penitipan anak. Kegiatan utamanya adalah merawat anak dan menanamkan rutinitas sehari-hari yang akan jadi dasar kegiatan di TK dan selanjutnya. 

    Børnehave/Taman Kanak-Kanak (3-6 tahun) 

    Di TK, anak-anak belum diajarkan membaca dan menulis. Kegiatan difokuskan pada kegiatankegiatan untuk mengembangkan kemampuan motorik, bahasa dan sosial anak, seperti bermain, bercerita dan berjalan-jalan bersama. Selama TK, kebiasaan dan rutinitas yang telah ditanamkan di tempat penitipan anak terus diperkuat.

    Pendidikan Dasar (usia 7-16 tahun) 

    Terdiri dari kelas 1-9 (wajib diikuti oleh semua anak yang tinggal di Denmark) dan kelas 10 (Pilihan. Diperuntukkan bagi murid yang belum siap secara akademis dan atau secara mental untuk melanjutkan ke jenjang pendidikan lebih tinggi) Pendidikan dasar di selenggrakan di sekolah negeri (folkeskole) dan swasta. Sekitar 88% murid bersekolah di folkeskole. Sebelum masuk pendidikan dasar, terdapat kelas 0 yang merupakan peralihan dari TK ke pendidikan dasar Materi ajar diberikan secara bertahap. Ada yang diberikan di seluruh tahun ajaran, ada yang hanya diberikan di kelas 1-7, 4-10 dan 8-10.
    Metoda pendidikan dasar diarahkan agar murid memiliki kepercayaan diri dan mandiri. Hal ini dicapai lewat komunikasi terbuka antara murid, orang tua dan sekolah. Pertemuan antara orang tua dan sekolah (biasanya melibatkan murid yang bersangkutan) diadakan minimal setahun dua kali. Tidak ada ujian dan pemberian nilai sampai kelas 8 (masalah ini sedang menjadi bahan perdebatan di Denmark), hanya pemberian tugas-tugas. 
    Prinsip penggunaan teknologi informasi diterapkan sejak dini. Luasnya penggunaan internet di masyarakat Denmark memungkinkan guru untuk meng-upload tugas di internet sehingga orang tua juga bisa melihat tugas-tugas yang diberikan guru kepada anak mereka. 
    Salah satu fokus pendidikan dasar di Denmark adalah pengembangan kemampuan sosial anak dan mempersiapkan mereka menjadi anggota masyarakat yang benar-benar mengerti hak dan tanggung jawabnya. Prinsip-prinsip utama yang diterapkan adalah nilai-nilai demokrasi, kebebasan dan menjunjung tinggi persamaan.

    Pendidikan Menengah Di Denmark

    Terdiri dari: 
    -Gymnasium/SMU (3 tahun) dan sekolah-sekolah setingkat Gymnasium yang mengorientasikan diri pada bidang tertentu (3 tahun) 
    Gymnasium (STX) 
    Fokus pendidikan di gymnasium adalah mempersiapkan anak didik untuk mengikuti pendidikan tinggi. Sejak 2005, pendidikan di Gymnasium menawarkan 3 pilihan arah studi: bahasa, sains dan creative studies. Pelajar bisa mengkombinasikan pelajaran-pelajaran dari ketiga bidang tersebut.
    Sekolah setingkat Gymnasium yang mengorientasikan diri pada bidang tertentu Seperti juga Gymnsium hanya saja lebih memfokuskan diri di bidang tertentu, misalnya (lihat bagan Jenjang Pendidikan di Denmark): HHX (sejenis SMEA di Indonesia), HTX (sejenis STM di Indonesia). Walaupun kurikulum di sekolah-sekolah ini mengandung praktek, tetapi muatan teori tetap tinggi karena tujuan utama pendidikan ini adalah mempersiapkan murid untuk melanjutkan pendidikan ke tingkat yang lebih tinggi (universitas/college) dengan jurusan yang sesuai. -Vocational Education dan pendidikan kejuruan lain yang setingkat dengannya (3-4 tahun)

    Pendidikan kejuruan terdiri dari teori dan praktek (magang/ apprenticeship), yang minimal memakan setengah dari seluruh waktu pendidikan. Lulusannya dianggap siap untuk bekerja di bidang yang bersangkutan. Contoh pendidikan jenis ini adalah pendidikan untuk menjadi tukang kayu dan bangunan, gardener, pekerja salon, atau yang memfokuskan diri di bidang sosial dan kesehatan masyarakat. Pendidikan kejuruan merupakan bagian sangat penting dari sistem pendidikan di Denmark. Tradisi magang berakar kuat dari abad pertengahan dan saat ini sudah terorganisasi dan terstandarnisasi dengan sangat baik. Ijazah Vocational Education bisa digunakan untuk melanjutkan pendidikan jangka pendek di akademi profesi atau pun college (dengan bidang yang sama)

    Pendidikan tinggi dI Denmark
    Terdiri dari:

    • -Ehrvervsakademier/Akademi Profesi (2-2.5 tahun) 
    • -Professionhøjskoler/University College/ Pendidikan Tinggi Profesi (3-4.5 tahun) 

    Terdapat lebih dari 150 institusi pendidikan tinggi khusus di Denmark. Sekitar sepertiga dari jumlah ini menyediakan pendidikan berorientasi profesi jangka pendek dan sekitar dua pertiga menyediakan pendidikan berorientasi profesi jangka menengah (medium). Banyak dari college college ini hanya memiliki 400-600 mahasiswa yang mendalami bidang-bidang tertentu. Collegecollege ini biasanya bekerja sama dengan college-college lain dan universitas.

    -Universitas/ research-based education:

    • -Bachelor (3 tahun) 
    • -Master (2 tahun) 
    • -Phd (3 tahun)

    Denmark memiliki 11 universitas. Lima universitas memiliki fakultas yang berbeda (multi-faculties) dan 6 lainnya bergerak khusus di bidang tertentu seperti engineering, pendidikan, ilmu pengetahuan alam, pertanian, farmasi atau pendidikan bisnis.

    Program Bachelor dan Master Di Denmark 

    Program Bachelor dan Master biasanya terintegrasi. Total pendidikan 5 tahun (terdiri dari bachelor 3 tahun dan master 2 tahun). Program Master International berlangsung selama 2 tahun (mahasiswa international biasanya bergabung di tahun ke-4 pendidikan mahasiswa lokal). 

    • -Kuliah dan project 

    Implementasi dari kurikulum di tiap universitas dapat bervariasi, namun secara umum mata kuliah yang diajarkan terbagi menjadi dua jenis, yaitu: mata kuliah wajib dan mata kuliah pilihan. Selain mata kuliah, komponen wajib lain adalah “proyek” yang harus dikerjakan secara berkelompok. Proyek ini biasanya implementasi dari sistem “Problem Based Learning” atau PBL (mengenai PBL akan dibahas di sub bab tersendiri). Sistem kredit yang digunakan adalah ECTS (European Credit Transfer and Accumulation System). 
    • -Evaluasi dan sistem penilaian 

    Secara teknis, evaluasi dari mata kuliah wajib berupa ujian akhir, yang dapat berupa ujian tertulis ataupun lisan. Sedangkan evaluasi dari mata kuliah pilihan dapat berupa ujian khusus seperti mata kuliah wajib, dan dapat pula terintegrasi dengan ujian proyek. Sistem penilaian di Denmark secara umum dapat dibagi dua: lulus atau tidak lulus, dan sistem nilai yang memiliki beberapa tingkatan [reference].

    sistem pendidikan di denmark

    Sistem Penilaian terdiri dari: 12, 10, 7, 4, 2, 0 and –3

    PBL adalah sistem belajar di mana mahasiswa (atau kelompok mahasiswa) diarahkan untuk bekerja dengan suatu masalah yang terkait dengan satu mata kuliah (atau dengan tema umum satu semester). Mereka harus mendefinisikan masalah tersebut, menganalisis, mencari solusi, kemudian mengevaluasi solusi tersebut dan mendokumentasikan proyek dalam sebuah laporan. Proyek dan laporannya akan dipresentasikan dan diuji di akhir semester. 
    Penerapan PBL tergantung dari universitas yang bersangkutan. Ada yang menerapkan pada hanya beberapa topik atau mata kuliah dalam satu semester, ada yang menerapkannya untuk seluruh topik dalam satu semester. Universitas di Denmark yang menerapkan PBL untuk seluruh proses pendidikan dari Bachelor sampai Master adalah Aalborg University (AAU) di North Jutland. AAU merupakan salah satu dari sedikit universitas di dunia yang menerapkan PBL secara total sebagai metoda pendidikannya.

    Program PhD. 

    Program PhD di Denmark berlangsung selama 3 tahun, namun dalam kenyataan banyak mahasiswa PhD yang membutuhkan waktu ½ – 1 ½ tahun lebih lama. Selama melaksanakan program tersebut mahasiswa :

    • membuat Study Plan di awal program Phd yang merupakan rencana detil tentang apa yang akan dikerjakan selama program PhD. Penulisan study plan harus mengacu pada format aturan yang dibuat oleh Doctoral/Phd. School di fakultas yang bersangkutan. Apabila rencana studi itu dianggap memenuhi syarat dan telah disetujui oleh Phd. School, mahasiswa yang bersangkutan resmi terdaftar sebagai PhD student. Study plan ini wajib di-update setiap 6 bulan. Phd. School akan memberi masukan ttg kekurangan apa saja yang harus diselesaikan untuk report selanjutnya. Masukan ini akan dibicarakan bersama antara mahasiswa Phd. yang bersangkutan dan supervisornya.
    • melakukan riset mandiri di mana yang bersangkutan mengambil inisiatif mengembangkan tema riset dan pembimbing berfungsi sebagai teman berdiskusi ·
    • mengikuti kuliah, seminar, workshop sejumlah setara dengan 30 ECTS/ semester. Jenis dan topik kuliah, serta waktu mengikuti kuliah tersebut (misal di awal, tengah atau akhir program Ph.D) dibicarakan bersama dengan supervisor.
    • kewajiban mengajar/menyebarkan ilmu setara dengan 15 ECTS/ ½ semester penuh. Dalam prakteknya dapat pula berupa menjadi pembimbing group work, asisten di laboratorium atau guide bagi murid SMA saat universitas mengadakan open house. ·
    •  melaksanakan penelitian di laboratorium atau grup lain di luar Denmark, dengan tujuan memperluas network dan mendapatkan kemampuan tertentu.
    Selama masa Ph.D nya mahasiswa diharapkan menghasilkan setidak 2 published paper. Bentuk tesis yang berupa kumpulan paper (seperti paper) juga banyak ditemui.

    Sumber : PPI Denmark