Shalaazz

Author: Ima hariyanti

  • Ternyata Sistem Pendidikan di Kanada Seperti Ini

    Ternyata Sistem Pendidikan di Kanada Seperti Ini

     
     
    Ternyata Sistem Pendidikan di Kanada Seperti Ini – Kanada merupakan salah satu negara bagian dari Amerika. Kanada secara historis dikenal dengan Dominion of Kanada. Kanada memiliki pemerintahan Monarki Konstitusional dengan Ratu Inggris sebagai Kepala Negara  dan  Pemerintahan  yang menganut demokrasi Parlemen yang dipimpin oleh Perdana Menteri. Ibukota Kanada terletak di Ottawa, bahasa yang digunakan dalam keseharian  menggunakan bahasa Inggris dan bahasa Prancis sebagai bahasa resminya.
    Kanada merupakan anggota dari la Francophonie dan negara persemakmuran. Negara Kanada digilongkan dalam kategori negara maju. Perekonomian disana terganatung pada kesediaan hasil alam yang melimpah seperti nikel, biji besi, minyak bumi, gas alam, emas, dan perak.
    Selain Kanada terkenal dengan tempat wisatanya, Kanada juga terkenal dengan pendidikannya. Banyak mahasiswa indonesia yang  menempuh pendidikan di sana, baik untuk pendidikan strata 1 atau untuk pendidikan master nya. Sekolah di Kanada  mencangkup sekolah yang terdiri dari sekolah swasta dan sekolah yang dibiayai oleh pemerintah.
    Sekolah swasta tidak menerima pendaan dari pemerintah tetapi  menerima dari alumni yang bonafit, dari hibah, dan dari hasil biaya mahasiswanya. Institusi pemerintahan, pendanaan dari pemerintah dan menerima dari pemerintah provinsi,  teritori atau federal. Namun juga menerima dari swasta dan juga mahasiswa. Hal tersebut berlaku mulai dari taman kanak-kanak sampai masuk di universitas.
    Baca Juga: Sistem Pendidikan
    Kanada memberikan iklim yang baik untuk para siswanya, mulai dari lingkungannya yang damai, aman, dan suasana belajar yang baik. Jenjang universitas, perguruan tinggi memberikan gelar BSc./BA . (Bachelor), MSc/MA. (Master), dan Ph.D. gelar tersebut pada umumnya diperoleh anatara 3-4 tahun untuk gelar Bachelor (BSc./BA) apabila di Indonesia setara dengan Strata 1 (S1) dan 2 tahun untuk Master  (MSc/MA).
    Community college merupakan sebuah institusi yang menyelenggarakan program-program non gelar. Community college merupakan vocational training dan pendidikan umum yang nantinya dapat di transfer ke universitas. Pendidikannya berlangsung selama 1-3 tahun, sebagai tanda lulus mereka diberikan sertifikat atau diploma. Tahun ajaran baru biasanya dimualai bulan september, namun ada beberapa universitas yang memulai tahun ajaran baru di bulan Januari dan Mei.

  • Cara Menghilangkan Writer’s Block dalam Menulis Karya Ilmiah

    Cara Menghilangkan Writer's Block dalam Menulis Karya Ilmiah
    Cara Menghilangkan Writer’s Block dalam Menulis Karya Ilmiah – Mendengar kata “Tugas” pasti adalah sesuatu hal yang  paling dihindari bukan? Apalagi tugas itu sudah menumpuk dan semua sudah deadline. Tugas tidak hanya dibebankan pada para pelajar dan mahasiswa, namun bagi mereka yang bekerja tugas merupakan makanan sehari-hari. Kesempatan kali ini tidak akan membahas tentang tugas di tempat kerja ataupun di sekolah, tetapi tugas akhir bagi mahasiswa. Karena Tugas akhir bagi mahasiswa sebagai salah satu syarat yang menentukan mahasiswa tersebut bisa lulus dari perguruan. Misalnya Tugas tersebut yaitu skripsi, tesis, dan disertasi tergantung dari tingkatan apa yang sedang sahabat Shalaazz jalani.
     
     
    Menulis karya ilmiah tidak semudah menulis fiksi, opini, ataupun esai. Penulisan karya ilmiah harus mengikuti  kaidah-kaidah yang berlaku sebagai patokan atau aturan dalam penulisan. Bahasa yang digunakan dalam menulis karya ilmiah haruslah menggunakan bahasa baku dan kalimat efektif.

    Selain itu, menulis karya ilmiah tulisannya haruslah memiliki dasar dalam kepenulisan. Proses menulis karya ilmiah juga menemui apa yang dinamakan writer’s block. Writer’s block seseorang muncul dalam waktu dan kondisi yang berbeda-beda. Namun Writer’s block ketika menulis karya ilmiah ini biasanya muncul ketika mencari referensi belum menemukan referensi yang dicari sebagai bahan menulis, dalam proses penelitian dan pengolahan datanya. Faktor lainpun juga dapat memicu timbulnya writer’s block dari penulis, misalnya karena kesehatan, kesibukan kerja, atau faktor hati dan pikiran yang tidak seimbang. Ulasan kali ini seputaran cara menulis karya ilmiah saat terjadi writer’s block.

    Berikut ini adalah tips untuk mengatasi writer’s block dalam menulis karya ilmiah di antaranya :

    1. Mencari referensi sebanyak mungkin baik dari buku maupun dari jurnal baik nasional maupun internasional. Hal tersebut berguna untuk menemukan ide-ide lain yang berhubungan dengan karya ilmiah yang sedang sahabat tulis dan menemukan keterbaruan dari karya kita.
     
    2. Membuat kerangka kepenulisan. kerangka ini berguna untuk mengarahkan penulis hal-hal apa saja yang hendak ditulis selanjutnya.
     
    3. Jangan malu untuk bertanya. Karena bertanya bukan menandakan bahwa seseorang itu tidak tahu atau tidak mengerti, namun untuk membantu menguatkan argumen yang kita miliki serta untuk membenarkan tulisan kita apabila keluar dari topik pembahasan yang kita bahas. Bertanya dapat juga membantu untuk menuangkan masalah yang kita hadapi selama menulis pada orang lain.
     
     
    4. Menulis secara bertahap. Menulis secara bertahap ini memiliki arti bahwa ketika menulis tidak harus seharian penuh tanpa mengalihkan pikiran atau bahkan sampai lupa untuk makan. Usahakan 2-3 jam untuk menulis dan istirahatkan badan.
     
    5. Meluangkan waktu. Bagi sahabat yang bekerja harus pandai-pandai untuk membagi waktu baik untuk bekerja, mengerjakan tugas kerja dan menulis karya ilmiah.
     
    6. Sediakan sesuatu hal yang membuat kalian nyaman selama dalam kegiatan menulis, misalnya tempat yang nyaman untuk menulis, mendengarkan musik, menulis sambil makan atau hal-hal lain yang membuat sahabat nyaman dalam menulis.
     
    7. Liburan. Karena liburan membantu seseorang untuk menghilangkan jenuh, malas atau hal yang mengakibatkan writer’s block. Liburan bisa membuat pikiran dan badan kita menjadi segar kembali sehingga ide akan bermunculan untuk segera menyeleseikan tulisan ilmiah.
     

    Demikian ulasan singkat mengenai cara menghilangkan writer’s block dalam menulis karya ilmiah. Silahkan berikan komentar, kritik maupun saran di bawah ya (kolom komentar) apabila ada hal-hal yang ingin kalian sobat shalaazz sampaikan. Nantikan konten-konten seputaran pendidikan dan tips-tips beasiswa lainnya. Cheers!

    Baca juga: Langkah-langkah Membuat Proposal Penelitian Kualitatif

  • Motivasi Rumah Adalah Tempat Sekolahku

    Motivasi Rumah Adalah Tempat Sekolahku

    Motivasi Rumah Adalah Tempat Sekolahku – Rumah merupakan suatu tempat untuk semua orang pulang. Rumah menjadi tempat ternyaman untuk sebagian anak, namun rumah bisa menjadi tempat yang enggan untuk pulang.

    Di dalam benak sobat Shalaazz mungkin timbul berbagai pertanyaan seperti mengapa dan bagaimana. Anak akan menjadikan rumah sebagai tempat ternyaman dan tempat untuk mereka pulang apabila di dalam rumah tersebut ada kehangatan yang tercipta dari anggota keluarga, utamanya adalah orangtua.

    Orangtua menjadi sandaran pertama bagi anak, tempat mengadu segala keluh kesahnya serta tempat anak untuk mencari perlindungan ketika anak merasa tidak aman dan kurang nyaman. Sebagaimana yang sobat Shalaazz ketahui bahwa pendidikan memiliki tiga pilar utama untuk membangun karakter anak agar menjadi penerus bangsa yang  unggul, berbudi, serta berwawasan.

    Baca juga: 11 Kata Motivasi Belajar Dari Tokoh Dunia Bikin Semangat

    Tiga pilar tersebut yaitu Rumah, Sekolah, dan Lingkungan. Ketiganya memiliki hubungan yang erat dalam membentuk anak. Namun, ada salah satu diantara ketiganya yang menjadi dasar menjadi apakah anak tersebut nantinya.  

    Rumah menjadi sekolah pertama bagi anak, anak belajar pertama berasal dari rumah. Orangtua menjadi guru pertama dan utama bagi anak. Oleh karenanya, dalam undang undang sistem pendidikan nasioanal nomor 20 tahun 2003, bab 1 pasal 1 ayat 13, menyebutkan bahwa “Pendidikan informal adalah jalur pendidikan keluarga dan lingkungan.” Selanjutnja pasal 27 ayat 1 mempertegas bahwa “Kegiatan pendidikan informal yang dilakukan oleh keluarga dan lingkungan berbentuk kegiatan belajar secara mandiri.” 

    Kegiatan informal yang biasa dilakukan yaitu kegiatan Home Schooling. Homeschooling bukan berarti sekolah di pindah kerumah atau rumah di desain seperti sekolah. Homeschooling merupakan sebuah model pendidikan di mana orangtua memilih bertanggung jawab sendiri dalam penyelenggaraan pendidikan anaknya.  

    Baca juga: Motivasi: Cara Lulus Kuliah dengan IPK 4 Sempurna

    Orang tua terlibat langsung dalam kegiatan belajar anaknya, sehingga orangtua harus lebih dahulu merubah mindset mereka untuk belajar lebih maju bersama anaknya. Hal yang perlu orangtua Homeschooling lakukan yaitu menyiapkan anak menjadi pembelajar mandiri (self-directed learner). Pembelajaran yang dilakukan tidak hanya dengan mneggunakan buku-buku saja, tetapi bisa dilakukan dengan pembelajaran berbasis proyek (project based learning) atau bahkan bisa dilakukan melalui perjalanan (travel learning). 

    Orangtua Homeschooling dapat memantau secara langsung kegiatan apa saja yang dilakukan oleh anak. Orangtua dapat mengarahkan anak secara langsung. Peran serta orangtua sangat menentukan pendidikan anak-anak mereka.

    Adanya Homeschooling mampu membuat anak-anak belajar lebih nyaman, aman, dan menyenangkan. Anak-anak Homeschooling dapat memperoleh ijazah dengan cara mengikuti ujian kesetaraan yang dilaksanakan oleh Kementerian Pendidikan Nasional.

    Ujian kesetaraan meliputi ujian paket A (setara dengan jenjang SD), paket B (setara dengan jenjang SMP), paket C (setara dengan jenjang SMA). anak-anak yang telah mengikuti ujian kesetaraan paket C dapat melanjutkan ke perguruan tinggi yang di impikan baik swasta maupun negeri.

  • 5 Daftar Kampus di Tulungagung Terbaik

    5 Daftar Kampus di Tulungagung Terbaik

    5 Daftar Kampus di Tulungagung Terbaik  – Halo sobat Shalaazz, Tulungagung, apa yang  sobat Shalaazz pikirkan pertama kali ketika mendengar kata Tulungagung? Dimanakah itu? Masih di Jawa kah?

    Tulungagung merupakan salah satu kabupaten di Provinsi Jawa Timur bagian selatan. Tulungagung terkenal dengan deretan pantainya yang memakau penikamatnya. Namun, bukan Tulungagung bila tak dikenal dengan salah satu keseniannya yang sudah terkenal seantero yaitu, “kesenian Reog Kendang”. 

    Reog kendang merupakan salah satu kesenian khas Tulungagung, selain itu Tulungagung memiliki ikon Taman Aloon-Aloon. Taman aloon-aloon menjadi tempat wisata tersendiri bagi wrga tulungagung. Banyak pula mahasiswa dan juga para pelajar melepas penat dari kesibukaannya di bangku sekolah dan kuliah di taman aloon-aloon ini.  

    Selain wisata dan kesenianya Tulungagung juga terkenal dengan pendidikannya. Mulai dari jenjang pendidikan Taman Kanak-Kanak sampai pada jenjang pendidikan Tinggi. Berikut adalah beberapa Perguruan Tinggi yang ada ditulungagung :  

    1. Institut Agama Islam Negeri (IAIN Tulungagung)

    Institut Agama Islam Negeri atau yang di kenal dengan sebutan IAIN Tulungagung merupakan perguruan  tinggi Agama Islam negeri satu-satunya yang berada di Tulungagung.

    IAIN Tulungagung mempunyai berbagai jurusan yang ditawarkan untuk calon mahasiswanya,  jurusan-jurusan tersebut masuk dalam beberapa fakultas diantaranya Fakultas Syariah dan Ilmu Hukum (FASIH), Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Kegurua (FTIK), Fakultas Ushuluddin, Adab dan Dakwah (FUAD), Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam (FEBI), dan Program Pasca Sarjana.  

    Baca juga: PTN atau PTS Kampus Mana yang lebih baik?

    Bagi calon mahasiswa baru bisa masuk melalui jalur SPAN PTKAIN, UM PTKIN, dan SPMB Mandiri. Mahasiswanya tidak hanya berasal dari Tulungagung saja, melainkan dari berbagai kota di Indonesia dan juga ada yang dari luar negeri.  

    2. Sekolah Tinggi Agama Islam DIPONEGORO (STAI DIPONEGORO)

    STAI Diponegoro terletak di sebelah kiri alun-alun Tulungagung, berdekatan dengan Masjid Agung Tulungagung. STAI Diponegoro memiliki empat jurusan yang ditawarkan kepada calon mahasiswa yaitu Ekonomi Syariah, Manajemen Pendidikan Islam, Pendidikan Agama Islam, dan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah.  

    3. Sekolah Tinggi Agama Islam Muhammadiyah (STAIM Tulungagung)

    STAI Muhammadiyah merupakan istitusi berbasis Muhammadiyah di kota Tulungagung. STAI Muhammadiyah terletak di kabupaten Tulungagung Provinsi Jawa Timur. STAI Muhammadiyah memiliki 3 Program Studi yaitu Pendidikan Agama Islam (PAI), Ekonomi Syari’ah, dan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah.  

    4. Universitas Negeri Tulungagung (UNITA)

    UNITA terltak di Beji, Tulungagung .Universitas Negeri Tulungagung atau UNITA memiliki beberapa jurusan diantaranya Agribisnis, Administrasi Publik, Hukum, Mnajement, Akuntasi dan Kebidanan. UNITA satu-satunya perguruan tinggi negeri di Tulungagung  yang membuka jurusan di bidang Agribisnis. UNITA masuk dalam kategori Perguruan Tinggi sehat, mempunyai program unggulan, diantaranya yaitu program Site In yakni mengikuti program kuliah di luar negeri, program kewirausahaan berbbasis koperasi, dan program hibah UKM.  

    Baca juga: TOP 5 Kampus Bisnis Terbaik di Indonesia

    5. Sekolah Tinggi Ilmu Pendidikan dan Keguruan (STKIP Tulungagung)

    STKIP Tulungagung atau biasa dikenal dengan STKIP PGRI merupakan perguruan tinggi dengan ikatan guru republik Indonesia atau dulu biasanya disebut dengan IKIP. STKIP PGRI memiliki beberapa prodi baik di tingkat Strata 1 (S1) ataupun di program pascasarjananya. Diantaranya yaitu prodi Matematika, prodi Bahasa Inggris,

    Prodi PGSD, Prodi Ekonomi, Prodi PKn, Pendidikan Teknik Informasi, Pendidikan IPA dan Pendidikan Vokasional Teknik Otomotif.   Walaupun Tulungagung berada di wilayah bagian selatan tetapi memiliki pendidikan yang maju.  Banyak petinggi dalam bidang pendidikan yang lahir dari kabupaten bagian selatan ini.  

  • Sistem Pendidikan Perancis (Système Éducatif Français) LENGKAP TERBARU

    Sistem Pendidikan Perancis (Système Éducatif Français) LENGKAP TERBARU

    Sistem Pendidikan Perancis (Système Éducatif Français) LENGKAP TERBARU – Halo sobat Shalaazz, siapa yang tidak kenal dengan negara Perancis. Perancis merupakan salah satu negara bagian di Eropa yang memiliki berjuta pesona, baik dari segi wisata alamnya, kuliner dan pendidikannya. Banyak wisatawan baik dari Indonesia maupun negara bagian lainnya yang berkunjung kesana.  Perancis memiliki ikon wisata yang begitu terkenal di penjuru dunia yaitu menara Eiffel. Dibalik keterkenalan ikonnya perancis juga terkenal dengan pendidikannya.

    Sistem Pendidikan Perancis

    Sistem pendidikan di Perancis yaitu menganut sistem sentralisasi (berpusat pada pemerintahan). Pemerintah mewajibkan pendidikan 16 tahun bagi warganya dan menerapkan sekolah gratis pada setiap jenjangnya. Pendidikan di perancis dibagi menjadi empat jenjang yaitu :   Maternelle (Sekolah playgroup/pra sekolah dan TK) mulai dari usia 2 tahun Tidak jauh berbeda seperti negara-negara yang lainnya Perancis juga menerapkan sekolah pra sekolah atau Ecole Maternelle. Anak pada usia 2 tahun sudah bisa memasuki jenjang prasekolah dengan syarat-syarat tertentu.

    Meski pada umumnya dinegara lain usia prasekolah antara usia 3 sampai 4 tahun. Pendidikan pra sekolah dibagi menjadi tiga tingkat yaitu kecil, sedang dan besar. Jenjang Maternelle dibagi menjadi Toute Petie Section (anak usia 2 tahun), Petit Section (anak usia 3 tahun), Moyen Section (anak usia 4 tahun, memasuki TKA), Grand Secsion (anak usia 5 tahun, memasuki TKB). Jenjang ini anak diajarkan untuk hidup berkelompok, mengajari berbagai keterampilan, serta mengenalkan huruf dan angka.  

    Pendidikan Dasar

    Pendidikan Dasar di Perancis dimulai dari usia anak 6 tahun dengan lama pendidikan 5 tahun. Jenjang ini menggabungkan antara dasar pendidikan dan kesenangan atau bermain, ini merupakan suatu pendekatan yang terbukti berhasil untuk mendidik peserta didiknya. Jenjang pendidikan dasar meliputi : Persiapan (CPI) setara dengan kelas 1 SD, Dasar 1 (CE1) setara dengan kelas 2 SD, Dasar 2 (CE2) setara dengan kelas 3 SD, Menengah (CM1) setara dengan kelas 4 SD dan Menengah 2 (CM2) setara dengan kelas 5 SD. Tujuan dari pendidikan dasar ini adalah guna mengajarkan anak-anak hidup bermasyarakat, memberikan kemampuan membaca dan berhitung dengan baik serta persiapan untuk melanjutkan ke pendidikan menengah (lycess dan colleges).  

    Enseignemet Secondaire (Pendidikan Menengah)

    Pendidikan menengah ini diagi menjadi 2 yatu menengah pertama (lycess) setara dengan SMP dengan lama pendidikan 4 tahun. Dikelas tingkat akhir mereka diberi pilihan untuk mengambil jurusan ke sekolah lanjutan. 2eme degre : a) 1ere cycle 6me anak usia 11 tahun setara dengan anak kelas 6 SD, b) 1ere cycle 5eme usia 12 tahun setara dengan kelas 1 SMP, c) 1ere cycle 4eme usia 13 tahun setara dengan kelas 2 SMP, d) 1ere cycle 3eme usia 14 tahun setara dengan kelas 3 SMP. Bagi anak yang lulus akan mendapat status Colleges dan memilih ke jurusan Baccalaureat (jalur umum) atau memilih jurusan CAP/BEP selama 1-2 tahun setelah lulus dapat langsung bekerja.  

    Pendidikan menengah Atas setara dengan SMA atau SMK sederajat lama pendidikan yaitu 3 tahun. Yaitu kelas 2, kelas 1 dan kelas terminal, jalur Baccalaureat yaitu : a) 2eme cycle 2 eme usia 15 tahun setara dengan kelas 1 SMA, b) 2eme cycle 1 ere usia 16 tahun setara dengan kelas 2 SMA, c) terminal, usia 17 tahun setara dengan kelas 3 SMA. Bagi yang lulus aka mendapatkan gelar BAC-s (Scientific), BAC-ES (Economi) atau BAC-L (Litteraire). Sejak tahun pertama jurusannya telah ditentukan, gelarnya tergantung pemilihan anak diwal memasuki jenjang kelas menengah atas.  

    Pendidikan Tinggi

    Pendidikan tinggi di Perancis menganut Dual System (sistem ganda) yaitu Universites dan Grande Ecole. Terdapat perbedaan antara Universites dan Grande Ecole, yaitu Universitas di bawah Kementerian Pemuda, Nasional dan Riset  serta bersifat teoritis dan umum, sedangkan Grandes Ecole di bawah Kementerian Teknis dan bersifat teknis.   Grande Ecole memiliki seleksi yang ketat untuk merekrut mahasiswanya. Grande Ecole yang terkenal adalah “Polytecnique” di bawah Departeman Pertahanan. Hal unik yang terdapat di polytecnique adalah mengenakan ceremonial military uniform dan tricorn pada acara resmi termasuk acara wisuda. Grande Ecole menerapkan masa study bagi mahasiswanya selama 5 tahun. Ada perbedaan sistem anatara Grande Ecole dan Universitas dalam tahun yang sama.

    Perbedaan tersebut yaitu :

     University : First Year, Second Year, Licence (L3) : Bachelor Degree, Maitrise (Master 1), Master DEA or DESS (Master 2), Doctorat   Grande Ecole : Classe Prepartoire_First Year (Kelas Persiapan, Classe Prepartoire_Second Year (Kelas persiapan), First Year (Diplone d’ingeneur/Bachelor Degree), Second Year (MI, Third Year (M2), Doctorat   Sistem Pendidikan di Perancis dari awal sudah membentuk bakat dan minat siswanya, sehingga memudahkan dalam pemilihan pendidikan tingginya. Siswa tidak berlomba-loma masuk pada jurusan teknik, karena bakat dan minat yang berbeda. Siswa idak ditekankan untuk menguasai keseluruhan mata pelajaran.

  • 4 Beasiswa Kuliah di Belanda yang Paling banyak diminati

    4 Beasiswa Kuliah di Belanda yang Paling banyak diminati

    4 BEASISWA KULIAH DI BELANDA yang Paling banyak diminati – Halo sobat Shalaazz, Belanda merupakan sebuah negara yang terkenal dengan bunga tulipnya dan mendapat julukan negara kincir angin. Dibalik nama panggilan tersebut Belanda merupakan salah satu negara yang banyak diminati dalam hal pendidikan.   

    Hal tersebut terbukti bahwa Belanda masih menjadi magnet pendidikan di Eropa. Belanda menawarkan pendidikan kelas dunia dengan  biaya pendidikan dan biaya hidup lebih murah dibandingkan dengan negara-negara di Eropa lainnya.    Mahasiswa dari Indonesia banyak yang melanjutkan pendidikan disana, mulai dari S1, S2 dan S3. Belanda menawarkan banyak beasiswa pendidikan yang dapat diambil untuk melanjutkan kuliah. Beasiswa tersebut diantaranya yaitu :  

    1.       Studeren in Nederland (StuNed)

    StuNed merupakan beasiswa penuh yang diberikan Belanda kepada mahasiwa atas kerjasama bilateral Pemerintah Indonesia dengan Belanda dibidang :    1) Keamanan dan Penegakan Hukum,  2) Agro Pangan dan Hortikultura,  3). Transportasi, logistik, Insfrastruktur dan 4) Perdagangan Internasonal, keuangan dan ekonomi. Beasiswa StuNed diberikan dalam beberapa program diantaranya short course (2-12 minggu) dan Master (12-24 bulan).   

    Baca juga: Tips Jitu Lolos Wawancara Beasiswa Unggulan 2022, Daftar Mentoring Online

    Beasiswa ini diberikan dengan tujuan untuk membantu pembangunan Indonesia melalui peningkatan kualitas sumber daya manusia Indonesia. Beasiswa StuNed meliputi biaya hidup, biaya kuliah, biaya perjalanan internasional dan lokal serta biaya lainnya yang menunjang studi.  

    2.       Orange Tulip Scholarship (OTS)

      OTS merupakan program beasiswa yang diberikan oleh pemerintah Belanda, Institusi Pendidikan Tinggi Belanda dan pemerintah Indonesia.    Beasiswa ini termasuk beasiswa parsial dan hanya berlaku di universitas tertentu di Belanda. Beasiswa OTS ini meliputi Bachelor (S1) dan Master (S2).     Beasiswa OTS menyediakan program bimbingan bagi mahasiswa yang belum memiliki kemampuan berbahasa Inggris yang mumpuni.  

    Baca juga: 10+ Beasiswa S2 Program Hukum di Leiden University Tahun 2022/2023

    3.       Holland Scolarship

      Holland Scolarship merupakan beasiswa yang dibiayai oleh Kementerian Pendidikan, Budaya dan Ilmu Pengetahuan Belanda yang bekerjasama dengan universitas riset dan ilmu terapan Belanda.    Beasiswa ini ditujukan bagi mahasiswa internasional di luar Area Ekonomi Eropa (EEA) yang ingin menempuh Bachelor (S1) dan Master (S2) di Belanda.   4.       Beasiswa LPDP   Beasiswa LPDP merupakan beasiswa yang diperuntukkan putra putri terbaik Indonesi yang mempunyai tujuan meningkatkan kualitas dankuantitas sumber daya manusia. Beasiswa LPDP difokuskan pada 10 bidang yang meliputi :  

    • Teknik
    • Sains
    • Pertanian
    • Kedokteran
    • Kuntasi atau Keuangan
    • Hukum
    • Agama
    • Sosial
    • Budaya dan Bahasa

     Sobat shalaazz jangan takut untuk untuk kuliah di luar negeri karena biaya yang mahal, karena sudah ada beasiswa unuk mewujudkan mimpi kalian.  

  • Cara Mendidik Anak di Era Digital Lengkap Contohnya

    Cara Mendidik Anak di Era Digital Lengkap Contohnya

    Mendidik anak di Era Digital Lengkap Contohnya – Halo sobat Shalaazz, anak masa kini merupakan generasi digital native yaitu anak yang dari lahir telah mengenal digital dan media elektronik, sehingga muncul anak sebagai generasi digital dan orang tua sebagai imigran digital. Imigran digital adalah generasi yang lahir sebelum era digital dan generasi digital adalah anak yang lahir setelah era digital.  

    Ciri-ciri genersi digital yaitu:

     a. Anak berlomba-lomba untuk membuat akun sosial seperti Facebook, Instagram, tweeter, path, Youtube dan akun lain yang dapat menunjukkan bahwa mereka ada dan tidak dikatakan sebagai anak yang kudet atau kurang update  

    b. Anak akan lebih terbuka, blak-blakan, dan agresif, sehingga kerahasiaan akan identitas atau permasalahan yang mereka hadapi bukan lagi menjadi rahasia pribadi namun menjadi rahasia umum. Hal ini dapat memicu tindakan yang kurang berkenan karena hasil peran nyalah gunaan orang-orang yang kurang bertanggung Jawa dan memanfaatkan keadaan untuk kepentingan pribadi.  

    c. Generasi digital tidak suka dikekang, mereka ingin bebas dan media internet menawarkan kebebasan itu. kebebasan yang diperoleh itu kadang kala membuat anak terjerumus pada sesuatu yang merugikan dirinya sendiri.

    Baca juga: Fasilitator Pendidikan di Era Generasi Alpha

    d. Anak sebagai generasi digital selalu mengakses informasi melalui mesin pencari seperti google, yahoo dan mesin pencari lainnya untuk mengetahui segala informasi yang mereka butuh kan.

    Tidak membutuhkan waktu yang lama bagi anak untuk mendapatkan informasi, karena seolah-olah informasi berada diujung jari mereka.   Berdasarkan ciri-ciri tersebut orang tua berhak untuk melindungi anak dari ancaman bahaya digital dan media elektronik, namun tidak mengurangi manfaat yang diberikan dari digital dan media elektronik. Begitulah cara mendidik anak.

    Cara orang tua melindungi anak dari bahaya digital dan media elektronik

    a. Melakukan pendampingan pada anak. Ketika anak menggunakan perangkat digital seperti laptop, komputer, smart phone dan digital lainnya orang tua harus mendampingi dan memantau apa yang dilihat anak, apa yang dicari anak dan masih banyak lainnya serta jadikan pendampingan tersebut sebagai acara keluarga. Di samping orang tua dapat mengontrol apa yang dilakukan anak dengan media digital juga dapat menumbuhkan rasa kekeluargaan pada anak. Anak tidak akan merasa kehilangan sosok orang tuanya.  

    b. Orang tua menambah pengetahuan mengenai blog, Facebook, tweeter, Instagram dan media digital lainnya agar tidak mudah dibohongi oleh anak selain digunakan untuk memantau apa saja yang dilakukan oleh anak di dunia maya.  

    c. Mengimbangi waktu penggunaan media digital dengan kegiatan didunia nyata. Orang tua mengurangi paparan media digital dengan dunia nyata dengan cara melatih anak untuk interaksi dengan orang lain seperti mengikut sertakan anak dalam kegiatan les musik, membaca interaktif, bermain dengan teman sebaya dan dengan melakukan permainan yang rasional pada anak. Anak dipinjami media digital sesuai dengan keperluan anak.  

    d. Menggunakan perangkat digital secara bijaksana.  Salah satu cara penggunaan perangkat digital secara sederhana yaitu dengan memilihkan program yang positif dan beredukasi untuk anak. Anak tidak hanya sekedar bermain dengan media digital namun juga dapat mendapatkan wawasan dan informasi yang baik untuk menunjang pendidikan anak. Saat ini banyak media digital yang menawarkan media belajar anak secara online.  

    Agar menjadi imigran digital yang baik dan mampu mendidik anak melalui media digital orang tua harus melek digital agar tidak tertinggal jauh oleh anak. Baik dan buruknya anak dalam era digital kebanyakan dipengaruhi dari bagaimana pendampingan orang tuanya.   

    Apabila orang tua mampu menjadi imigran digital yang baik anak akan menjadi pengguna media digital yang bijak dan memiliki dampak positif dari media digital serta anak merasakan perhatian orang tua. Sebaliknya bila orang tua belum maksimal menjadi imigran digital maka anak pun kurang bijak dalam penggunaan media digital. Siap-siap mengikuti cara mendidik anak era digital?

  • Hal Terbaru dari Sistem Pendidikan di China

    Hal Terbaru dari Sistem Pendidikan di China

    Hal Terbaru dari Sistem Pendididkan di China – Halo sobat Shalaazz, China merupakan salah satu negara dengan sistem pendidikan yang banyak dibicarakan, mulai dari tingkat pendidikan pra sekolah, sekolah dasar, sekolah menengah pertama, sekolah menengah atas sampai universitas.

    China menganut wajib belajar 9 tahun, yang terdiri dari 6 tahun sekolah dasar dan 3 tahun sekolah menengah pertama. Untuk masuk ke sekolah menengah spesialisasi atau sekolah menengah kejuruan untuk Indonesia , menerima siswa dari sekolah menengah pertama untuk program 4 tahun. 3 tahun untuk kelas seperti pada umumnya dan satu tahun untuk kelas kusus. Perguruan tinggi rata-rata selama 4 tahun.  

    Proses pembelajaran di China

    China menganut sekolah full day, dalam sehari menggunakan 2 kali istirahat yaitu pagi dan siang. Siswa di China pergi ke sekolah tidak mengenakan seragam seperti sekolah pada umumnya, melainkan memakai baju biasa seperti hendak bepergian. Sehingga terkesan santai dan tidak menekan. Kesan santai ditujukan guna membuat siswanya merasa lebih nyaman dan bersemangat untuk bersekolah.   

    Baca juga: Mengenal Sistem Pendidikan Singapura Terbaik

    Di dalam ruang kelas di China masih menggunakan papan tulis dan kapur tulis untuk pembelajaran, namun siswanya juga tidak kalah dengan negara lain mengenai kemajuan teknologi. siswa telah diajarkan teknologi mulai dari sekolah dasar, dimulai dari hal-hal yang sederhana sesuai dengan tingkatannya.

    Selama proses pembelajaran berlangsung, siswa diberi kesempatan untuk istirahat 10 menit setelah 45 menit belajar. Kegiatan tersebut guna untuk merefres kembali anak agar tetap semangat untuk menerima pelajaran lagi, sekaligus untuk menghilangkan kesan jenuh pada anak. Siswa tidak hanya belajar mengenai sains, matematika dan komputer saja namun juga mempelajari cara bersosial. Selain pembelajaran umum, siswa juga mempelajari seni, olahraga, dan musik.  

    Fasilitas sekolah

    Setiap kelas terdapat AC, untuk membuat lebih nyaman belajar dalam ruang. Setiap ruang kelas tersedia papan tulis. Sekolah memfasilitasi lintasan untuk olahraga, kemudian tersedianya lapangan, dan lapangan basket. Untuk melatih anak untuk maju mengenai teknologi setiap sekolah terdapat laboratorium komputer dan juga sains. Laboratorium komputer telah ada mulai dari jenjang pendidikan sekolah dasar, menengah pertama dan menengah atas. Peralatan dan fasilitas standar yang lebih tinggi terdapat di sekolah menengah atas. Fasilitas yang tersedia guna untuk menumbuhkan serta melatih minat yang dimiliki oleh siswa serta melatih siswa untuk bersosialisasi dengan lingkungan sekolahnya.

  • Isu Kesetaraan/ Persamaan Gender dalam Dunia Pendidikan

    Isu Kesetaraan/ Persamaan Gender dalam Dunia Pendidikan
    Isu Kesetaraan/ Persamaan Gender dalam Dunia Pendidikan – Gender adalah feminim dan maskulin. Gender dapat dilihat sebagai suatu kefeminiman atau kemaskulinan yang terdapat dalam diri seseorang. Karakter dari feminim adalah kelembutan, berurusan dengan rumah tangga, berbelanja, berias dan emosional. Karakter maskulin lebih pada rasional, gagah, berani, dan kuat. Perbedaan antar laki-laki dan perempuan terbentuk karena adanya proses sosial seperti kultur, budaya, dan keyakinan. 
    Kebiasaan yang terjadi dalam masyarakat bila lahir anak perempuan semua perlengkapannya feminim. Berbeda dengan yang lahir laki-laki perlengkapannya mengarah pada sesuatu hal yang berani seperti berwa biru. Kebiasaan terseutlah yang menumbuhkan perbedaan tersebut, sehingga perbedaan tersebut terbawa hingga pada waktu menempuh pendidikan sampai pada dunia kerja.
    Sebagaimana yang diketahui bahwa Indonesia masih memiliki persamaan gender yang rendah dibandingkan dengan negara eropa utamanya dalam dunia pendidikan. Contoh nyata bahwa masih rendahnya persamaan gender di Indonesia yaitu pada jenjang pendidikan anak usia dini dan sekolah dasar. Kedua jenjang pendidikan tersebut apabila ditinjau lebih dalam lagi, guru yang mengajar bisa dikatakan mayoritas adalah perempuan. 
    Ditinjau dari tugas utama guru adalah membelajarkan peserta didik dalam kegiatan pembelajaran. Dapat dilihat dalam satu sekolah dasar jumlah keseluruhan guru ada 10, dengan jumlah laki-laki 3 dan 7 perempuan. Bagi jenjang Pendidikan Anak Usia Dini bahkan jarang ditemui guru laki-laki. Laki-laki dan perempuan memiliki hak yang sama dalam memperoleh pendidikan yang layak, jenjang karir yang sama dengan laki-laki dan memiliki hak dalam menyampaikan pendpatnya.
    Persamaan gender ini penting bagi dunia pendidikan, terlebih lagi dalam pembelajaran. Jumlah peserta didik antara laki-laki dan perempuan haruslah seimbang. Laki-laki maupun perempuan memiliki hak yang sama dalam mengenyam pendidikan, sehingga perbedaan itu harus dihilangkan. Namun pada kenyataannya, masih ada kesetereotipan antara laki-laki dan perempuan. Bidang tertentu di luar pendidikan laki-laki masih merajai dibandingkan perempuan. 
    Keseimbangan gender dikatakan berhasil jika proporsi partisipasi mauk sekolah dan pencapaian tujuan pendidikan antara anak laki-laki dan perempuan berimbang dan sesuai dengan potensi setiap anak dalam proses belajar. Hal tersebut juga berlaku untuk tenaga pendidiknya agar lebih seimbang. Hal tersebut menjadikan PR tersendiri untuk mensejajarkan kedudukan antara laki-laki dan perempuan.

  • 5 Rahasia Filosopi Layang-layang Dalam Pendidikan

    5 Rahasia Filosopi Layang-layang Dalam Pendidikan

    5 Rahasia Tersembunyi Filosopi Layang-layang – Layang-layang dalah suatu permainan yang sering dimainkan oleh anak-anak ketika musim panen tiba. Namun sekarang ini tidak hanya anak-anak yang memainkan layang-layang tetapi orang dewasapun juga memainkan layang-layang. Layang-layang pada zaman dulu hanya dimainkan oleh anak-anak di desa, namun seiring berkembangnya zaman layang-layang kini menjadi suatu ajang perlombaan yang dapat diperhitungkan. Namun tahukah rahasia dibalik sebuah layang-layang tersebut ?.
    Layang-layang yang memiliki bentuk sederhana sampai yang rumit sekalipun memiliki makna besar yang dibawanya. Layang-layang tidak hanya sekedar sebuah permainan untuk hiburan namun juga sebagai media dalam pembelajaran. Layang-layang sebagai media pembelajaran memiliki arti yang penting sebagai penyampai pesan dari seorang guru pada peserta didiknya. Siapa yang menyangka bila dengan sebuah layang-layang mampu membantu peserta didik dalam memahami banyak mata pelajaran seperti matematika, bahasa Indonesia, bahasa Inggris, seni, IPS, PKn, IPA dan Olahraga. Tanpa disadari melalui sebuah permainan kecil banyak hal yang mampu dipelajari. Berikut uraian layang-layang sebagai media pembelajaran:
    1. Layang-layang dalam pembelajaran matematika membantu peserta didik dalam belajar mengukur panjang, karena layang-layang tidak akan bisa terbang dengan sempurna bila tidak seimbang antara kerangka sisi kiri dan kanannya. Peserta didik harus mengukur terlebih dahulu panjang kerangka layang-layang antara sebelah kiri dan kanannya telah seimbang ataukah belum agar layang-layang mampu terbang dengan baik. Memperkenalkan pada peserta didik bahwa layang-layang adalah salah satu contoh dari bangun datar.
    2 Layang-layang sebagai media dalam pembelajaran bahasa Indonesia, peserta didik mendeskripsikan bagaimana cara membuat layang-layang mulai dari bahan apa saja yang digunakan sampai proses pembuatannya sehingga jadilah layang-layang. Selain mendiskripsikan, peserta didik dapat belajar puisi melalui layang-layang. Sedangkan pembelajaran bahasa Inggris peserta didik dapat belajar mengeai bahasa inggrisnya layang-layang, menyebutkan bahan-bahan untuk membuat layang-layang dalam bahasa inggris dan juga dapat berpuisi dengan bahasa Inggris.
    3. Layang-layang adalah sebuah seni, di mana dalam pembuatan layang-layang memerlukan kreatifitas seorang pembuatnya. Selain menghasilkan suatu karya yang indah membuat layang-layang juga mengasah kreatifitas dan daya imajinasi peserta didik. Semakin tinggi daya imajinasi peserta didik maka kreatifitasnya juga tinggi dan menghasilkan suatu karya yang indah. Layang-layang juga dapat dijadikan sebagai sebuah lagu, yang telah kita ketahui tentang lagu yang berjudul “Layang-Layang”.
    4. Media pembelajaran IPS dan Pkn, melalui bungkus layang-layang dapat digambar berbagai bentuk misalnya gambar pulau, gambar lambang koperasi atau lambang negari kita. Melalui gambar-gambar tersebut peserta didik didik secara tidak langsung akan belajar banyak hal, tidak hanya pelajaran IPS namun juga Pkn. Selain itu, dengan mengunjungi museum layang-layang peserta didik akan belajar banyak mengenai berbagai macam bentuk layang-layang dari berbagai daerah, sejarah layang-layang, dan beraneka ciri khas dari masing-masing layang-layang.
    5. LLayang-layang media pembelajaran untuk IPA dan Olahraga, dengan bermain layang-layang akan menggerakkan semua anggota tubuh. Sebagai contoh pada saat menarik layang-layang maka kekuatan tangan dan kaki sangat diperlukan. Melalui kegiatan tersebut peserta didik dapat belajar mengenai fungsi otot dan gerak. Ketika badan berkeringat dalam mengejar layang-layang otomatis akan berlari yang dapat dikategorikan dalam kegiatan olahraga.
    Layang-layang adalah sebuah permainan zaman dulu yang semakin hari semakin berkembang. Tanpa disadari bahwa layang-layang memiliki kedudukan yang penting dalam pembelajaran yaitu sebagai media  dalam proses pembelajaran. Sesuatu hal yang kecil dan sepele bukan berarti tidak memiliki makna, namun bisa jadi sesuatu yang kecil adalah permata yang tenggelam.

  • IBU ADALAH PENDIDIKAN PERTAMA BAGI ANAK

    IBU ADALAH PENDIDIKAN PERTAMA DAN UTAMA BAGI ANAK


    IBU ADALAH PENDIDIKAN PERTAMA BAGI ANAK – Apa pendapat pembaca tentang orang tua pencetak anak ?


    Berikut ulasan mengenai orang tua pencetak anak.

    IBU ADALAH PENDIDIKAN PERTAMA DAN UTAMA BAGI ANAKOrang tua adalah tempat pertama bagi seorang anak mengenal yang dinamakan pendidikan. Orang tua adalah tempat pembentukan karakter, tempat anak pertama kali mengenal dunia luar, tempat menggali semua informasi untuk pertama kalinya, tempat untuk berlatih berbicara, tempat mengenal sesuatu dan banyak lagi yang didapat anak melalui orang tua. Sadar atau tidak, bahwa orang tua adalah tokoh utama dan tiruan untuk anak. Tidak jarang bahwa anak sering mengalami permasalahan dan juga trauma yang disebabkan dari keluarga. Disatu sisi bukan berarti lingkungan sekolah dan lingkungan bermain tidak mempengaruhi, namun pengaruh terbesarnya ada pada lingkungan rumah. Anak dibentuk dari mulai masih dalam kandungan sang ibu sampai lahir, orang tua sudah memiliki perencanaan untuk anak.

    Peran kedua orang tua sangat penting bagi pendidikan anak, namun seorang ibu memiliki peran penting untuk anak. Ibu adalah guru pertama bagi anak, menjadi sosok yang akan selalu diidolakan oleh anak. Mau menjadi apa seorang anak ditentukan bagaimana seorang ibu membentuknya. Mulai dari mengajari membaca dengan ibu, mendengarkan cerita dengan ibu, mengambil keputusan dengan ibu semanya ibu. Olah sebab itu, untuk menjadi seorang ibu membutuhkan bekal yang kuat untuk menjadikan anak sebagai seorang yang diinginkan.  Walau kita sadari bahwa seorang ayah juga memiliki andil dalam pertumbuhan anak. Lalu bagaimana jadinya jikalau orangtua tidak memiliki rasa tanggung jawab dengan seorang anak ?, apakah mereka tidak menyesal pada kemudian hari ?, karena sesungguhnya semakin anak tumbuh besar maka semakin sedikit waktu bersama dengan anak. Oleh karena itu, untuk menghindari hal tersebut maka orang tua perlu bekerja sama dengan baik dalam membentuk anak. Melalui kegitan di bawah ini akan membantu orang tua mendidik anak dan juga merekatkan kebersamaan antara orang tua dan anak.

    Tumbuhkankan Creativity (Kreativitas) pada anak, bagaimna caranya ?. Menyempatkan waktu luang untuk bersama anak. Salah satu contohnya bermain bersama antara orang tua dan anak. Bermain bukan sekadar bermain, namun bermain menggunakan permainan yang bisa mengasah pemikiran dan kreativitas anak. Mainan tersebut contohnya adalah lego, siapa yang tidak mengenal lego ? pasti semua tahu dan pernah bermain lego. Namun apakah terfikirkan bahwa mainan tersebut mampu menumbuhkan kreativitas anak ?, tanpa disangka lego adalah permainan sederhana untuk anak yang secara tidak langsung memberikan dampak positif untuk anak. Dampak positif tersebut yaitu melatih kreativitas anak untuk mencipta berbagai bentuk dari sebuah mainan lego. Kreativitas menjadi bekal untuk pengembangan diri anak yang didampingi oleh orang tua.



    Critical Thinking (Berpikir Kritis), melatih anak untuk menanggapi sesuatu hal tidak hanya dari satu sudut pandang saja, melainkan dari berbagai sudut pandang. Salah satu contohnya adalah ketika orang tua menemani anak untuk belajar. Dimulai dari hal kecil yaitu ketika mewarnai suatu gambar anak akan berfikir warna apa yang cocok untuk gambar tersebut. Memulai dari memilih warna anak sudah berfikir, ditambah dengan peran orang tua untuk membantu anak mengkritisi gambar tersebut atau mendiskripsikan gambar tersebut dengan berbagai pendapat. Melalui hal sederhana tersebut anak sudah belajar Critical Thinking dan tanpa terasa terjalinlah kebersamaan antar anak dan orang tua.
    Communication (Komunikasi), bagi kebanyakan orang untuk saat ini komunikasi secara langsung atau tatap muka mulai dianggap sebagai sesuatu hal yang kurang atau bisa juga berpendapat akan mengganggu aktivitas. Namun tanpa disadari komunikasi sesuatu hal yang penting bagi sebuah hubungan, utamanya hubungan antara anak dengan orang tuanya. Komunikasi yang terjalin antara anak dan orang tua sangatlah penting. Melalui komunikasi orang tua akan tahu apa saja yang dirasakan anak, kesulitan yang dihadapi, bagaimana perasaannya, dan yang lainnya. Dari situlah orang tua akan berperan, memberikan ilmunya pada anak, memberi nasihat, memberikan solusi, dan juga dapat mengukur sampai seberapa kedekatan orang tua dan anak serta orang tua yang baik akan mampu memerankan perannya sesuai kebutuhan anak, yaitu menjadi teman curhat, sahabat, kakak atau sebagai orang tua itu sendiri. Dari komunikasi secara tidak langsung membentuk karakter anak yaitu jujur serta melatih sopan santunnya bila dilihat dari segi moral dan etika.
    Collaboration (Kolaborasi) atau biasa disebut kerjasama. Sejakkecil anak harus diajarkan untuk bekerjasama dengan sesama. Menanamkan pentingnya bekerjasama pada anak mulai sejak kecil, dimulai dari keluarga dan dari yang mudah seperti membersihkan rumah bersama. Sepele, memang. Namun, dibalik itu menyimpan manfaat yang banyak untuk anak. Dalam diri anak akan memiliki jiwa sosial dan tidak menjadi anak yang individualis, mudah bergaul serta mudah menerima orang baru.
     Satu hal penting yang orang tua hendak ketahui bahwa anak memiliki masa keemasan, dimana setiap kegiatan yang dilakukan dan kejadian yang terjadi pada masa keemasan anak akan selalu diingat anak sampai mereka dewasa bahkan sampai tua. Oleh karena itu, orang tua harus bekerja sama untuk menjadikan masa keemasan anak menjadi waktu yang tepat untuk memberikan nilai-nilai yang baik untuk diingat oleh anak. Menjadikan masa keemasan anak menjadi masa yang produktif untuk membentuk pendidikan anak. Supaya anak menjadi seperti apa yang telah direncanakan. Perlu diingat, rencana bukan dibuat untuk mengekang anak, namun untuk menjadikan patokan kemana anak harus melangkah dan orang tua yang mendampinginya.



    Jadilah orang tua yang produktif, jadilah ibu yang menjadi teladan anak-anaknya dan bentuklah anak menjadi anak yang teladan seperti ibunya.

  • Cara Menumbuhkan Minat Baca Pada Anak dengan metode BARU

    Cara Menumbuhkan Minat Baca Pada Anak dengan metode BARU

    Cara Menumbuhkan Minat Baca Pada Anak dengan metode BARU – Membaca, kata yang mudah diucapkan namun sulit untuk dilakukan. Mengingat pada era ini budaya membaca telah menurun. Melalui semboyan “membaca membuka jendela dunia” kini diupayakan untuk menumbuh kembangkan daya minat membaca. Bukan hanya dari anak, namun juga dari berbagai kalangan tidak tua maupun muda. Untuk menumbuhkan minat membaca akan lebih mudah bila diawali dari lingkungan sekolah. Di sekolah dalam setiap kegiatan yang dilakukan pasti bersinambungan dengan membaca. Oleh sebab itu, berikut langkah-langkah menumbuhkan minat membaca anak diantaranya :

    1.      Mengenalkan pada anak bahwa buku bukan sesuatu hal yang membosankan

    Kesan pertama anak ketika mendengar kata buku adalah bosan. Anak memiliki anggapan bahwa buku adalah suatu hal membosankan, apalagi bila untuk membacanya. Sebelum diminta membaca anak pasti akan lari atau memberikan berbagai alasan agar tidak diminta untuk membaca. Oleh karena itu, kita kenalkan buku yang sesuai dengan usia mereka. Buku-buku yang memiliki kalimat pendek, menarik dan juga bergambar. Anak diminta untuk melihat terlebih dahulu isinya tanpa membaca. Karena dengan melihat akan timbul rasa penasaran untuk membacanya. Melalui hal kecil tersebut anak akan menghilangkan pemikiran bahwa buku bukan suatu hal yang membosankan.

    2.      Mengajarkan pada anak bahwa buku adalah teman

    Mendengar kata teman yang akan muncul dalam bayangan adalah orang. Namun bukan hanya orang yang bisa menjadi teman, tetapi buku juga termasuk teman. Denagn membawa buku kemanapun pergi sudah termasuk mejadikan buku sebagai teman. Buku dapat memberikan banyak wawasan yang dibutuhkan. Maka anak perlu tahu seberapa besar arti dari buku sebagai teman untuk mereka.

    3.      Memberikan buku yang memiliki cerita menarik untuk anak

    Salah satu ciri anak pada sekolah dasar utamanya pada kelas 1 dan 2 adalah mudah bosan dengan sesuatu hal yang sama atau monoton. Anak lebih suka dengan buku yang memiliki gambar yang menarik daripada dengan hanya yang berisikan barisan huruf. Oleh sebab itu diberikan buku cerita dan memiliki gambar yang menarik untuk menumbuhkan minat anak dalam membaca. Sebab ketika anak memiliki rasa senang akan suatu hal, anak akan terus melakukannya. Begitu pula terjadi pada membaca, bila anak telah menyukai buku tersebut maka secara tidak langsung anak akan suka membaca. Anak akan melalukak kegiatan tersebut tanpa adanya paksaan.

    4.      Menanamkan rasa untuk selalu dekat dengan buku

    Tanamkan bahwa buku adalah sahabat bagi siswa. Jadikan buku sebagai teman untuk berbagi. Berbagi ilmu, berbagi cerita dan berbagi dunia luar. Bawalah buku kemanapun dan dimanapun, dengan begitu mereka akan dekat dengan buku.
    Beberapa langkah di atas diharapkan dapat menumbuhkan minat membaca anak. Sebab membaca memiliki dampak yang luar biasa untuk untuk anak. Jangan pernah ada kata bosan untuk membaca, jangan ada kata menyerah untuk menuntun membuka jendela dunia orang lain, karena dunia tak kan melihat kita tanpa kita melihat dunia.
    Itulah beberapa Cara Menumbuhkan Minat Baca Pada Anak dengan metode BARU semoga bermanfaat.

  • 18 Nilai dalam Pendidikan Karakter Bangsa

    18 Nilai dalam Pendidikan Karakter Bangsa

    18 Nilai dalam Pendidikan Karakter Bangsa

    Ada 18 nilai-nilai dalam pengembangan pendidikan budaya dan karakter bangsa yang dibuat oleh Diknas.  Mulai tahun ajaran 2011, seluruh tingkat pendidikan di Indonesia harus menyisipkan pendidikan berkarakter tersebut dalam proses pendidikannya.

    18 nilai-nilai dalam pendidikan karakter menurut Diknas adalah:
    1. Religius
    Sikap dan perilaku yang patuh dalam melaksanakan ajaran agama yang dianutnya, toleran terhadap pelaksanaan ibadah agama lain, dan hidup rukun dengan pemeluk agama lain.
    2. Jujur
    Perilaku yang didasarkan pada upaya menjadikan dirinya sebagai orang yang selalu dapat dipercaya dalam perkataan, tindakan, dan pekerjaan.
    3. Toleransi
    Sikap dan tindakan yang menghargai perbedaan agama, suku, etnis, pendapat, sikap, dan tindakan orang lain yang berbeda dari dirinya.
    4. Disiplin
    Tindakan yang menunjukkan perilaku tertib dan patuh pada berbagai ketentuan dan peraturan.
    5. Kerja Keras
    Tindakan yang menunjukkan perilaku tertib dan patuh pada berbagai ketentuan dan peraturan.
    6. Kreatif
    Berpikir dan melakukan sesuatu untuk menghasilkan cara atau hasil baru dari sesuatu yang telah dimiliki.
    7. Mandiri
    Sikap dan perilaku yang tidak mudah tergantung pada orang lain dalam menyelesaikan tugas-tugas.
    8. Demokratis
    Cara berfikir, bersikap, dan bertindak yang menilai sama hak dan kewajiban dirinya dan orang lain.
    9. Rasa Ingin Tahu
    Sikap dan tindakan yang selalu berupaya untuk mengetahui lebih mendalam dan meluas dari sesuatu yang dipelajarinya, dilihat, dan didengar.
    10. Semangat Kebangsaan
    Cara berpikir, bertindak, dan berwawasan yang menempatkan kepentingan bangsa dan negara di atas kepentingan diri dan kelompoknya.
    11. Cinta Tanah Air
    Cara berpikir, bertindak, dan berwawasan yang menempatkan kepentingan bangsa dan negara di atas kepentingan diri dan kelompoknya.
    12. Menghargai Prestasi
    Sikap dan tindakan yang mendorong dirinya untuk menghasilkan sesuatu yang berguna bagi masyarakat, dan mengakui, serta menghormati keberhasilan orang lain.
    13. Bersahabat/Komunikatif
    Sikap dan tindakan yang mendorong dirinya untuk menghasilkan sesuatu yang berguna bagi masyarakat, dan mengakui, serta menghormati keberhasilan orang lain.
    14. Cinta Damai
    Sikap dan tindakan yang mendorong dirinya untuk menghasilkan sesuatu yang berguna bagi masyarakat, dan mengakui, serta menghormati keberhasilan orang lain.
    15. Gemar Membaca
    Kebiasaan menyediakan waktu untuk membaca berbagai bacaan yang memberikan kebajikan bagi dirinya.
    16. Peduli Lingkungan
    Sikap dan tindakan yang selalu berupaya mencegah kerusakan pada lingkungan alam di sekitarnya, dan mengembangkan upaya-upaya untuk memperbaiki kerusakan alam yang sudah terjadi.
    17. Peduli Sosial
    Sikap dan tindakan yang selalu ingin memberi bantuan pada orang lain dan masyarakat yang membutuhkan.
    18. Tanggung Jawab
    Sikap dan perilaku seseorang untuk melaksanakan tugas dan kewajibannya, yang seharusnya dia lakukan, terhadap diri sendiri, masyarakat, lingkungan (alam, sosial dan budaya), negara dan Tuhan Yang Maha Esa.