Shalaazz

Category: sistem

  • Mengetahui SIstem Pendidikan Di Yunani

    Sistem Pendidikan di Yunani
    Sistem Pendidikan di Yunani

    Sistem Pendidikan Di Yunani

    Yunani merdeka sejak 1974, dan menjadi anggota masyarakat Eropa (sekarang EU) pada tahun 1981. Pendidikan sistem di Yunanidilakukan secara terpusat, dengan semua tingkat jatuh di bawah tanggung jawab dari Departemen Pendidikan, pembelajaran seumur hidup dan agama Urusan (Ypourgeio Paideias, dia Biou Mathisis kai Thriskeumaton).Ada sejumlah lembaga pendidikan swasta di pra-sekolah, primer dan tingkat menengah, yang diperlukan untuk menjaga ke program-program pendidikan nasional. 
    Lembaga pendidikan tinggi swasta tidak diizinkan untuk menerima penghargaan sertifikat nasional. Terdapat suatu divisi dalam pendidikan tinggi antara universitas dan lembaga-lembaga yang lebih tinggi pendidikan profesional; dalam hal organisasi, 2 ini berada pada tingkat yang sama. Bahasa pendidikan adalah bahasa Yunani Modern, program pendidikan tinggi namun tertentu juga tersedia dalam bahasa Inggris (hal ini terutama terjadi di institusi swasta). Pendidikan wajib selama 9 tahun (untuk anak-anak berusia 5-15). Tahun akademik berjalan dari bulan September sampai akhir Agustus, dan terdiri dari 2 semester.

    Pendidikan dasar dan menengah  di Yunani

    Pendidikan dasar di Yunani berlangsung di Dimotiko Scholeio (untuk anak-anak berusia 6- 12 tahun). setelah menyelesaikan 6 tahun, murid diberikan Apolytirio Dimotikousertifikat. Pendidikan sekolah menengah umum Pendidikan sekolah menengah umum terbagi dalam 2 tahap sebagai berikut. 
    • Tahap pertama adalah Gymnasio (murid-murid usia 12-15 tahun), dan terdiri dari 3 tahun akhir pendidikan wajib. Berdasarkan selesai, murid diberikan sertifikat Apolytirio Gymnasiou. 
    • Tahap kedua dari pendidikan menengah terdiri dari 2 jenis sekolah: Geniko umum Lykeio (kesatuan lykeio) dan Epaggelmatiko Lykeio kejuruan (Kejuruan Lykeio – EPAL) serta Epaggelmatiki Scholi (sekolah kejuruan – EPAS). EPAL dan EPAS adalah lembaga-lembaga pendidikan teknis profesional.

    Geniko Lykeio (untuk murid-murid yang berusia 15-18 tahun) diperkenalkan pada tahun 1998 untuk menggantikan yang lama Eniaio Lykeio. Tahun pertama merupakan tahun orientasi, di mana mata pelajaran pengetahuan umum diajarkan lebih dari total 32 jam pengajaran per minggu.

    Selain itu, murid wajib untuk memilih 1 elektif subjek selama 2 jam pengajaran per minggu. Di tahun kedua, mata pelajaran dibagi menjadi dua Kategori: pengetahuan umum subjek dan arah mata pelajaran. Fokus tahun kedua dan ketiga sangat pada mata pelajaran pengetahuan umum (25/17 jam per minggu, masing-masing). Arah mata pelajaran dapat menjadi wajib atau elektif. Wajib arah mata pelajaran diajarkan untuk total 7-8 jam pengajaran Minggu kedua kelas dan 12 jam di kelas tiga.
    Dalam semua nilai 3 Geniko Lykeio, siswa mengambil ujian lisan dan tulisan dalam urutan untuk maju ke kelas berikutnya atau untuk lulus. Ujian pertama dan tahun kedua didasarkan pada pertanyaan-pertanyaan yang ditetapkan oleh guru-guru di tingkat sekolah. Ujian pada tahun ketiga untuk mata pelajaran pengetahuan umum tertentu juga didasarkan pada Pertanyaan oleh guru di tingkat sekolah. Untuk mata pelajaran pengetahuan umum dan untuk semua arah subjek, pertanyaan yang ditetapkan oleh eksternal Nasional Komite pemeriksaan. 
    Nilai kemajuan tahunan dalam setiap mata pelajaran didasarkan pada rata-rata nilai lisan yang diperoleh di semester 2 dan kelas final ditulis ujian. Pada akhir tahun ketiga, siswa yang ingin melanjutkan ke pendidikan tinggi di Yunani, Duduk ujian masuk perguruan tinggi Nasional: ujian Pan-Hellenic (Panellinies). Hasil pemeriksaan negara ini (dalam kombinasi dengan rata-rata tanda dari ujian lisan/ditulis tahun-tahun sebelumnya) menentukan apakah murid diterima ke dalam pendidikan tinggi Yunani.
    Siswa yang telah menyelesaikan pendidikan menengah diberikan Sertifikat Apolytirio Genikou Lykeiou. Siswa yang ingin melanjutkan ke pendidikan tinggi di Yunani Setelah berhasil menyelesaikan ujian nasional, diberikan pendidikan tinggi masuk sertifikat (Bebaiosi Prosbasis stin Tritobathmia Ekpaidefsi).

    Pendidikan tinggi di Yunani

    Yunani memiliki 2 sektor pendidikan tinggi, sektor Universitas dan teknologi sektor, yang terdiri dari jenis lembaga-lembaga berikut: 

    Universitas sektor 

    • Penelitian Universitas 
    • Teknik Universitas (Polytechneia) 
    • School of Fine Arts 
    • Universitas terbuka Sektor teknologi 

    Teknologi pendidikan 

    • lembaga (Technologika Ekpedeftika Idrimata (TEI) 
    •  Sekolah Pendidikan pedagogis dan teknologi (ASPETE) 

    Sejak tahun 2001, kedua sektor hukum jatuh di bawah pendidikan tinggi. Meskipun pribadi yang lebih tinggi lembaga pendidikan ada (seperti Universitas Internasional), Konstitusi Yunani tidak mengizinkan lembaga-lembaga swasta untuk mengeluarkan gelar kesarjanaan yang dikenal secara nasional. The Yunani Universitas terbuka didirikan pada tahun 1997 dan terletak di Patras. Yunani memiliki 23 Universitas dan TEIs 15 (termasuk sekolah Pedagogical dan teknologi Pendidikan).


    Struktur Sistem Pendidikan di Yunani

    Pendidikan di Yunani wajib untuk semua anak-anak 6-15 tahun; yaitu, termasuk Dasar (Dimotiko) dan menurunkan menengah (Gymnasio) Pendidikan. Kehidupan sekolah siswa, namun, dapat mulai dari usia 2,5 tahun (pra-sekolah Pendidikan) di lembaga-lembaga (pribadi dan umum) disebut “Vrefonipiakoi Paidikoi Stathmi” (creches). Dalam beberapa Vrefonipiakoi Stathmoi Ada juga Nipiaka Tmimata (pembibitan kelas) yang beroperasi bersama dengan Nipiagogeia (Taman kanak-kanak).
    Kehadiran di pendidikan dasar (Dimotiko) yang berlangsung selama enam tahun, dan anak-anak yang diperbolehkan pada usia 6. Bersama dengan Taman kanak-kanak biasa (Nipiagogeia) dan Dimotika, sepanjang hari sekolah dasar dalam operasi, dengan Jadwal diperpanjang dan diperkaya Kurikulum.
    Wajib pasca pendidikan menengah, Menurut reformasi 1997, terdiri dari dua sekolah jenis: Genika Lykeia (Unified Sekolah menengah atas) dan Sekolah pendidikan kejuruan teknis (EPAL). Durasi studi di Genika Lykeia (GL) tiga tahun dan dua tahun (‘ tingkat) atau tiga tahun (b’ tingkat) di teknis Sekolah pendidikan kejuruan (EPAL). Mahasiswa transfer dari satu jenis sekolah untuk yang lain mungkin.

    Bersama dengan arus utama sekolah Pendidikan dasar dan menengah, Khusus Nipagogeia (TK), Dimotika, Gymnasia, Lykeia, dan atas kelas-kelas menengah di operasi, yang menerima siswa dengan khusus kebutuhan pendidikan, Musik, kependetaan dan fisik Pendidikan Gymnasia dan Lykeia dalam operasi.
    Pendidikan sekunder pasca wajib juga termasuk lembaga pelatihan kejuruan (IEK) yang memberikan formal tapi unclassified tingkat pendidikan. Lembaga ini tidak diklasifikasikan sebagai tingkat pendidikan, karena mereka menerima kedua Gymnasio (sekunder lebih rendah sekolah) dan Lykeio (sekolah menengah atas) lulusan menurut yang relevan spesialisasi mereka menyediakan.

    Publik pendidikan tinggi terbagi Universitas dan teknologi Lembaga pendidikan (TEI). Siswa diperbolehkan untuk lembaga ini Menurut kinerja mereka di national tingkat ujian, mengambil tempat ketiga kelas Lykeio. Selain itu, siswa diperbolehkan untuk Universitas terbuka Hellenik berdasarkan penyelesaian 22 tahun usia.

    Grafik berikut menyajikan ringkas struktur Sistem pendidikan Yunani, seperti terdiri dari lembaga-lembaga formal, Pendidikan diklasifikasikan atau tidak diklasifikasi

    Pasar tenaga kerja
    Pendidikan tinggi
    Studi pascasarjana (Universitas, TEI – Hellenic Open University) – Hellenic terbuka
    Universitas
    Universitas
    Konvensional—Lembaga pendidikan teknologi (TEI)
    Pendidikan menengah
    Lykeia:
    -Musik
    -Gerejawi (mandiri dan
    otonom)
    Lykeia:
    -Musik
    -Gerejawi (mandiri dan
    otonom)
    IEK
    GYMNASIO:
    (General, musik, gerejawi, fisik
    Pendidikan, khusus) pendidikan wajib
    Pendidikan dasar
                          DIMOTIKO (utama, sepanjang hari, khusus)
    NIPIAGOGEIO (utama, sepanjang hari, khusus)
    NIPIAKA TMIMATA
    PAIDIKOI STATHMOI



  • Benarkah Rusia Adalah Negara Dengan Sistem terbaik Di Dunia? Mitos Atau Fakta

    Sistem Pendidikan di Rusia
    Sistem Pendidikan di Rusia

    Sistem Pendidikan Di Rusia (Education System In Russian)


    Sekolah bahasa Rusia Struktur sistem, usia masuk dan sertifikat

    Rusia memiliki salah satu sistem masa-pendidikan terbaik di dunia, menghasilkan tingkat melek 98% (lebih tinggi dari negara-negara Eropa Barat). Sistem ini terdiri dari wajib pendidikan dasar dan pendidikan tinggi.
    Pendidikan di Rusia wajib bagi anak-anak antara usia 6 dan 15 tahun. Terdiri dari pendidikan sekolah dasar untuk usia 6-10 tahun, diikuti oleh sekolah senior untuk usia 10-15 tahun. Jika seorang murid sekolah menengah ingin masuk perguruan tinggi, ia harus tetap mengikuti lengkap sekolah menengah untuk 2 tahun mendatang, dari usia 15-17 tahun. Sekolah dasar dan menengah termasuk 11 tahun studi. 
    Setiap sekolah memiliki kurikulum inti dari mata pelajaran. Setelah menyelesaikan tahap ini, murid-murid diberikan Attestat o Srednem (Polnom) Obshchem Obrazovanii (Certificate of sekunder lengkap General Education). 
    Pada usia 15 tahun, anak-anak dapat memilih untuk memasukkan sekolah kejuruan atau non-Universitas institute. Ini biasanya menawarkan program mata pelajaran dan program pelatihan bidang teknis sampai siswa mencapai 17 atau 18. Institusi seperti dulu disebut teknikum tapi sekarang sebagian besar dari mereka dikenal sebagai perguruan tinggi. Classwork ini sering berarti membaca dan tertulis dan lisan pengujian. Kritik oleh guru di depan kelas sering. Jika seorang mahasiswa tidak melakukan standar yang berada dalam universitas, mereka akan menjadi ‘meninggalkan kembali’ untuk tetap satu tahun lagi.

    Jam sekolah dan hari libur 

    Tahun sekolah Rusia terdiri dari 4 masa dengan liburan di antara; 1 minggu di bulan November, 2 minggu pada bulan Januari, 1 minggu di bulan  Maret dan hampir 3 bulan di musim panas. Sekolah diadakan dari tanggal 1 September sampai minggu terakhir Mei, dengan ujian pada bulan Juni. Hari sekolah biasanya dimulai jam 8 pagi dan berakhir di 1 atau 2 pada sore hari. Siswa umumnya menghadiri kelas 5 hari seminggu, meskipun beberapa sekolah memerlukan tambahan studi pada hari Sabtu. Berlangsung khas 40-45 menit dengan 5-15 menit istirahat di antara. Di sekolah dasar siswa memiliki 4 kelas sehari. Hal ini meningkatkan kelas 5 atau 6 hari di sekolah menengah, dan 6 atau 7 di sekolah menengah. Kelas normal terdiri dari 20-30 siswa. Di sekolah dasar, murid memiliki salah satu guru untuk semua mata pelajaran yang diajarkan. 

    Mata pelajaran dan nilai 

    Beberapa mata pelajaran wajib seperti sastra Rusia, bahasa Rusia, sejarah Rusia, sejarah dunia dan matematika dan ilmu pengetahuan. Selain itu, terdapat sekolah khusus yang berkonsentrasi pada mata pelajaran khusus. Siswa yang biasanya dinilai pada skala dari 2-5 tahun, dengan 5 kelas atas. Setiap siswa mempunyai nya “diari”; buku pribadi prestasi akademik di mana guru merekam nilai yang tertentu.

    Sekolah-sekolah swasta dan internasional 

    Sekolah swasta relatif jarang terjadi di Rusia. Sekolah tersebut menekankan pembelajaran bahasa Inggris dan keterampilan kritis. Tidak seperti sekolah negeri, sekolah swasta biasanya memungut biaya kuliah. 
    Ada juga sekolah internasional untuk anak-anak pendatang di kota Rusia yang besar, seperti sekolah Anglo-Amerika di Moskow. Didirikan oleh AS, UK dan Kedutaan besar Kanada di Moskow, sekolah memiliki keadaan seni fasilitas dan peralatan.


    Itulah sekilas tentang pendidikan di Rusia, Semoga bermanfaat 🙂

  • Mengenal Lebih Dekat Tentang Sistem Pendidikan Di Uni Emirate Arab

    Mengenal Lebih Dekat Tentang Sistem Pendidikan Di Uni Emirate Arab

    Mengenal Lebih Dekat Tentang Sistem Pendidikan Di Uni Emirate Arab – Halo sobat Shalaazz, Sistem pendidikan sekolah formal di Emirat Abu Dhabi mulai berkembang di tahun 1960-an, tetapi dorongan utama datang pada tahun 1971 ketika Federasi UEA dinyatakan dan Departemen Pendidikan dan pemuda dibentuk.

    Sistem ini terdiri dari publik dan sektor swasta, dimana pendidikan umum yang sepenuhnya dibiayai oleh pemerintah dan disediakan secara gratis bagi semua warga negara UEA hingga tingkat Universitas. Hampir 20% dari pengeluaran pemerintah federal yang ditujukan terhadap pendidikan.  

    Pada Juli 2012, UEA kabinet menyetujui undang-undang baru yang membuat pendidikan wajib dan hak dasar setiap warga negara UEA. Menurut undang-undang ini, pemerintah akan memberikan pendidikan gratis untuk setiap warga negara telah menyelesaikan enam tahun sampai selesai (Grade 12) atau mencapai usia 18, mana yang terjadi terlebih dahulu, melalui sekolah dan lembaga pendidikan.

    Hukum juga mewajibkan penjaga anak-anak untuk tindak lanjut komitmen dan kesinambungan dalam pendidikan sesuai dengan Kalendar akademik yang ditetapkan oleh Departemen Pendidikan Anak-anak mereka.

    Namun, siswa yang menderita dari penyakit atau cacat tertentu dan tidak dapat melanjutkan pendidikan mereka di sekolah atau pusat-pusat pendidikan khusus dikecualikan dari aturan ini oleh sebuah keputusan yang dikeluarkan oleh Menteri Pendidikan.    

    Badan pemerintah yang bersangkutan  

    Dewan Pendidikan Abu Dhabi: Abu Dhabi pendidikan Dewan (ADEC), yang didirikan pada tahun 2005, bertanggung jawab untuk mengawasi, mengatur dan menjadi ujung tombak inisiatif pembangunan dalam sektor pendidikan di Emirat Abu Dhabi, termasuk umum, pribadi dan pendidikan tinggi.

    Mandat meliputi semua tahap sistem pendidikan dari awal melalui menengah dan pendidikan tinggi, serta pendidikan teknis, kejuruan dan dewasa di Emirat Abu Dhabi.   Departemen Pendidikan tinggi dan penelitian ilmiah:

    Menteri Pendidikan tinggi dan penelitian ilmiah (MOHESR) didirikan oleh Federal undang-undang nomor (4) tahun 1992 untuk mengawasi pendidikan tinggi dan penelitian ilmiah kebijakan di UEA. Departemen ini bertanggung jawab untuk perencanaan umum pendidikan tinggi dan penelitian ilmiah di dalam negeri, perizinan Lembaga pendidikan tinggi swasta dan akreditasi program akademik mereka dan menyediakan pengawasan untuk memastikan standar kualitas mereka sesuai dengan rencana induk pendidikan tinggi.

    Departemen dengan Year akademik (AED) di Kementerian Pendidikan tinggi dan penelitian ilmiah bertanggung jawab untuk mengevaluasi kualifikasi asing dan menyediakan sertifikat kesetaraan. Komisi untuk akademik akreditasi (CAA), MOHESR bertanggung jawab untuk lisensi dan akreditasi lembaga pendidikan tinggi dan program-program mereka.  

    Kantor penerimaan & penempatan Nasional (NAPO): Nasional penerimaan & penempatan kantor (NAPO) didirikan pada tahun 1996 untuk mengembangkan prosedur penerimaan siswa SMA untuk lembaga-lembaga publik pendidikan tinggi di UAE.    

    Pendidikan umum di Abu Dhabi Pendidikan publik wajib untuk semua warga negara UEA dan pemerintah berkomitmen untuk memobilisasi sumber daya untuk memberikan pendidikan gratis bagi warga negaranya. Berkebangsaan UEA bebas dapat menghadiri sekolah swasta siswa. Sekolah-sekolah pemerintah, termasuk Universitas, dipisahkan jenis kelamin, tetapi ada banyak lembaga swasta yang satunya.  

    TK: Anak-anak, yang berada di bawah usia masuk ke kelas pertama dan telah mencapai atau akan mencapai usia 3 tahun dan 1 bulan pada tanggal 1 Oktober, diperbolehkan untuk Taman kanak-kanak. Mereka menghadiri dua tahun kelas dicampur gender.  

    Untuk mengetahui lebih lanjut tentang persyaratan usia dan masuk Taman kanak-kanak umum di Abu Dhabi, silakan menemukan link yang relevan di bawah bagian link bermanfaat.    

    Dasar dan menengah: pendidikan umum di Abu Dhabi terdiri dari tiga tahap: siklus 1 (kelas 1-5), siklus 2 (kelas 6 sampai 9) dan siklus 3 (kelas 10-12). Anak-anak yang telah mencapai atau akan mencapai usia lima tahun dan enam bulan oleh Oktober 1 diperbolehkan untuk tahun pertama pendidikan umum (kelas 1). Sekolah model: Ada 25 sekolah model di Abu Dhabi yang meliputi semua tahap pendidikan awal dan menengah.

    Zayed University dan Institut diterapkan teknologi mengelola proyek-proyek mengajar di sekolah tersebut.   Sekolah model dimulai sebagai program percontohan pada tahun 1994-1995 akademik dengan pembentukan Sekolah Model Al Ghazali oleh Abu Dhabi pendidikan Zone (ADEZ). Karena Sekolah Model tidak mengakui semua pemohon karena ruang terbatas, hanya siswa yang terdaftar di kelas pertama dan memenuhi prasyarat masuk diterima.

    Pendaftaran mahasiswa di sekolah umum Abu Dhabi   Siswa baru dari G1 G12 diperbolehkan untuk sekolah umum berdasarkan kapasitas individu dan persyaratan masing-masing sekolah. Selain itu, siswa dari sekolah-sekolah swasta, pendidikan orang dewasa pusat, belajar di rumah, sekolah militer atau dari luar negeri juga diperbolehkan sesuai dengan ketentuan yang ditetapkan oleh ADEC.

    Untuk mendaftar seorang mahasiswa di sekolah umum, orangtua harus mengisi aplikasi dan menyampaikannya kepada administrator ADEC bersama dengan dokumen pendukung. Dokumen yang dibutuhkan termasuk asli dan salinan dokumen Bukti kewarganegaraan seperti sebuah keluarga buku untuk anak-anak berkebangsaan UEA atau paspor untuk non-warga negara, asli dan Fotocopy kartu ID Emirat, asli dan Fotocopy akte kelahiran, foto terbaru mahasiswa (4 x 6 cm), dan sertifikat pendidikan bagi siswa dari G2 untuk G12.

    Administrator proses aplikasi melalui sistem informasi siswa perusahaan (eSIS) dan prosedur akan lengkap hanya setelah file siswa disetujui oleh sektor sekolah operasi di ADEC. Setelah permohonan disetujui dalam sistem eSIS, orang tua akan menerima Notifikasi SMS.   Untuk mengetahui lebih lanjut tentang proses pendaftaran dan dokumen yang diperlukan, periksa bagian link bermanfaat. Setelah menyelesaikan kelas 12, siswa diberikan sertifikat menengah umum.

    Pendidikan tinggi di Abu Dhabi 

    Lanskap pendidikan tinggi di Abu Dhabi ini didominasi oleh lembaga-lembaga 19, sebagian besar yang berada dalam jarak Abu Dhabi dengan beberapa dari mereka di Al Ain dan wilayah Barat. Lembaga-lembaga ini dibagi menjadi dua Kategori: lembaga-lembaga non-federal dan lembaga-lembaga Federal.  

    Baca juga: Singapura, Negeri Kota Singa dengan Sistem Pendidikan Terbaik

    Selain itu, ada juga lembaga-lembaga pendidikan tinggi yang dijalankan dan didanai oleh sektor swasta. Pemerintah Universitas dan perguruan tinggi teknologi menawarkan gratis pendidikan tinggi untuk semua warga negara UEA, sedangkan Universitas swasta dan perguruan tinggi yang terbuka untuk semua siswa. Mereka dilisensikan oleh komisi untuk akreditasi akademik yang beroperasi dalam Departemen Pendidikan tinggi dan penelitian ilmiah, yang juga memberikan akreditasi kepada program-program mereka.  

    Pemberian gelar sarjana dalam disiplin ilmu yang paling membutuhkan menghadiri setidaknya empat tahun perguruan tinggi. Untuk mengetahui lebih lanjut tentang Universitas di Abu Dhabi, silakan menemukan link yang relevan di kolom kanan halaman.   

    Aplikasi untuk lembaga pendidikan tinggi 

     Nasional penerimaan & penempatan kantor (NAPO) bertanggung jawab untuk memproses aplikasi dari siswa yang ingin menerapkan ke lembaga pendidikan tinggi umum berbeda di dalam negeri termasuk Uni Emirat Arab Universitas (UAEU), perguruan tinggi Teknologi (HCT), Zayed University (untuk) dan pusat Abu Dhabi teknis dan pendidikan kejuruan dan pelatihan (ACTVET), Selain beasiswa yang disponsori oleh Kementerian Pendidikan tinggi dan penelitian ilmiah (MOHESR) untuk belajar luar negeri.  

    Tes umum pendidikan kecakapan penilaian (CEPA) dalam bahasa Inggris dan matematika yang dilakukan oleh NAPO adalah pra-syarat untuk semua siswa mengajukan permohonan visa melalui NAPO untuk belajar di UEA Universitas, perguruan tinggi teknologi, Zayed University (untuk) dan Belajar di luar negeri di bawah MOHESR atau ACTVET.  

    Menerapkan untuk sebuah lembaga pendidikan tinggi atau mendaftar untuk ujian CEPA, silahkan kunjungi website Unified siswa aplikasi melalui bagian link bermanfaat.   Bahasa pengantar Bahasa pengantar di sekolah umum adalah bahasa Arab, bahasa Inggris yang digunakan untuk beberapa ilmu pengetahuan dan teknis subyek.  

    10-tahun rencana strategis diluncurkan oleh Dewan Pendidikan Abu Dhabi 2010, tempat-tempat penekanan khusus pada meningkatkan keterampilan bahasa Arab dan bahasa Inggris siswa di sekolah-sekolah Abu Dhabi dari TK ke sekolah tinggi.

    Rencana juga berupaya untuk meningkatkan kemampuan bahasa Inggris antara guru melalui penyediaan program-program khusus. Selain itu, ADEC telah mulai perekrutan asli berbahasa Inggris guru untuk mengajar bahasa Inggris di sekolah-sekolah pemerintah di Abu Dhabi.  

    Bahasa Inggris adalah bahasa utama pengajaran di Uni Emirat Arab Universitas maupun Zayed University juga, tetapi siswa diharapkan fasih dalam bahasa Arab maupun Inggris.  

    Tahun akademik 

      Sejak tahun akademik 2010-2011, Departemen Pendidikan di UAE telah membagi tahun sekolah menjadi 3 semester. Namun, keputusan yang berlaku untuk Umum dan sekolah swasta yang mengikuti kurikulum Departemen tidak akan mempengaruhi tahun sekolah yang akan tetap 180 hari sekolah.     Tahun sekolah berjalan dari September hingga Juni, dengan 2 istirahat dan liburan musim panas. Istirahat pertama dimulai pada bulan Desember selama tiga minggu dan yang kedua di bulan Maret selama dua minggu. Liburan musim panas dimulai pada bulan Juli. Tahun akademik Universitas untuk Universitas terbesar, Universitas Uni Emirat Arab, terdiri dari 2 semester. Semester pertama adalah dari bulan September sampai Desember, dan semester kedua dari akhir Januari untuk pertengahan Juni. Badan-badan pendidikan tinggi lainnya dapat menggunakan sistem yang berbeda.  

    Pendidikan swasta di Abu Dhabi

    Sektor swasta telah muncul sebagai salah satu penyedia utama pendidikan di UAE dalam menanggapi kebutuhan pendidikan komunitas ekspatriat. Sejumlah besar ekspatriat siswa menghadiri sekolah swasta meskipun sekolah-sekolah pemerintah dapat menerima sejumlah tertentu dari mereka sebagai mahasiswa swasta.

    Ada jaringan besar sekolah swasta yang terdiri dari 181 sekolah swasta di Abu Dhabi, katering untuk lebih dari 165.000 siswa yang menghadiri pada dasar swasta. Sekolah ini menawarkan berbagai macam buku termasuk International Baccalaureate (IB), UEA Ministry of Education, Inggris, Amerika, Perancis, India, dan Filipina syllabuses, antara lain.

    Namun, mereka harus juga menawarkan program inti seperti pendidikan agama Islam, IPS dan bahasa Arab. Pada tingkat nasional, sektor menyajikan lebih dari 40 persen dari jumlah siswa di UAE dan telah mencatat pertumbuhan tingkat lebih tinggi dari sektor publik.   Dewan Pendidikan Abu Dhabi ini juga bertanggung jawab untuk mengawasi dan mengatur pendidikan swasta di Abu Dhabi.   Orang tua dapat mencari sekolah swasta yang sesuai dengan preferensi mereka menggunakan pencari sekolah ADEC.   

    Biaya sekolah pribadi: Abu Dhabi Dewan Pendidikan (ADEC) adalah bertanggung jawab untuk mengatur biaya sekolah swasta di Emirat Abu Dhabi, dan setiap kenaikan biaya struktur yang ada harus disetujui oleh ADEC. Sekolah tidak diperbolehkan untuk mengisi lebih dari ADEC disetujui biaya atau biaya untuk sepanjang tahun dalam satu pembayaran.     

    Adapun biaya pendaftaran, orang tua harus membayar hanya ketika siswa bergabung dengan sekolah dan biaya harus dipotong dari biaya kuliah tahun itu. Biaya pendaftaran adalah tetap di 5 persen biaya tahunan dan tidak boleh lebih dari AED 500. Itu juga tidak diperbolehkan untuk biaya untuk pendaftaran ulang setiap siswa yang sudah terdaftar di sekolah dan berniat untuk terus ada untuk tahun berikutnya. Untuk melihat struktur biaya ADEC disetujui sejumlah sekolah swasta di Abu Dhabi, silahkan kunjungi ADEC website.   

    Pendidikan Tinggi Di Uni Emirate Arab

    Pendidikan dewasa ditawarkan sejajar Umum dan teknis pendidikan bagi mereka yang ingin memiliki kesempatan lain untuk pendidikan untuk mengembangkan extra-occupationally. Pendidikan orang dewasa di Abu Dhabi disediakan melalui pusat-pusat pendidikan orang dewasa dari Yayasan Pengembangan Keluarga (FDF). Selain itu, Abu Dhabi menyediakan rumah sekolah di lokasi 77.  

    Untuk mengetahui lebih lanjut tentang persyaratan untuk mendaftarkan diri dalam pendidikan orang dewasa dan rumah sekolah, silakan menemukan link yang relevan di bawah bagian link bermanfaat

  • Kehebatan Dari Sistem Pendidikan Di Turki

    Sistem Pendidikan Turki Yang Perlu kamu Ketahui.

    Kehebatan Dari Sistem Pendidikan Di Turki
    Kehebatan Dari Sistem Pendidikan Di Turki 

    Sistem Pendidikan Di Turki 

    Sistem Pendidikan Turki secara langsung di awasi oleh Departemen Pendidikan Nasional. Menurut Konstutitusi turki, setiap orang memiliki hak untuk menerima pendidikan. Turki mewajibkan pendidikan dari usia 6-14 tahun dan setiap siswa akan mendapatkan sekolah gratis. Dalam tingkat partisipasi, sekolah dasar di turki telah mencapai 98 %.
    Dalam setiap tahun di berbagai lembaga pendidikan turki, pada umumyna masa pembelajaran di mulai sekitar bulan oktober atau oktober hingga diteruskan pada bulan mei dan awal juni. Untuk masalah liburan, Negara turki meliburkannya sekitar 2 minggunpada bulan februari yang bertepatan dengan musim dingin.

    Tahap Awal Sistem Pendidikan Turki

    Pra-Sekolah Pendidikan

    Pendidikan Usia dini (PAUD) hingga usia 6 tahun Pendidikan dasar Dalam pendidikan dasar, turki menggratiskan dan mewajibkan pendidikan dibagai 8 tahun diantaranya 5 tahun ditambah dengan 3 tahun pendidikan sekunder dan usia 6-14 tahun.

    Pendidikan Menengah

    Untuk pendidikan menengah, siswa mengenyam pendidikan sekolah menengah atau Lise, Sekolah menengah kejuruan pada usia 15-17 tahun, dari beberapa sekolah, yang memungkinkan hanya memiliki satu studi bahasa. Pada sekolah tinggi sebagian besar di miliki oleh pemerintah setempat dan memberikan pendidikan gratis.

    Perguruan Tinggi.

    Dalam perguruan tinggi, mahasiswa mengenyam pendidikan selama 4 tahun atau 2 tahun untuk pasca sarjana. Di beberapa sekolah ada sebagian memiliki kursus tambahan mengenai studi bahaa selama satu tahun. Dalam masa belajar pasca sarjana hanya ditempuh dengan 2 tahun sedangkan untuk bergelar Ph.D sekitar 3 sampai 5 tahun masa belajar. Tidak ada pengeculian dalam kategori ini, semua berlaku pada lembaga pendidikan yang ada di turki, Perguruan tinggi di awasi langsung oleh Dewan dengan disebut YOK.

    Jenis sekolah Tinggi di Turki 

    Pada umunya sekolah menengah umum di turki di sebut dengan Normal Liseler atau Dux liseler. Untuk siswa yang berhasil menyelesaikan pendidikannya selama 8 tahun, maka mereka bisa pergi ke perguruan tinggi yang telah di berikan lisensi diplomasi.

    Meslek Liseleri atau sekolah menengah keujuruan 

    Ada beberapa hal sekolah ini hanya menjadi sekolah tambahan dan menyelesaikannya hanya dengan setahun. Lulusan ini otomatis bisa melanjutkan ke sekolah keujruan yang lebih tinggi yang di sebut Meslek Yuksek Okullan. Lulusan ini, mengambil 2 tahun masa pembelajaran dengan studi yang mereka inginkan. Selain itu, jika siswa berhasil ujian masuk universitas, mereka bisa pergi ke sekolah selama 4 tahun di bidangnya masing-masing.

    Sekolah tinggi Anatolia ( Anadolu Liseleri) 

    Sekolah tinggi ini, adalah masa pembelajaran bahasa inggris selama satu tahun dengan di iikuti pendidikan 3 tahun pendidikan biasa di sekolah menengah, dan selebihnya jam untuk bahasa inggris. terkadang dalam mata pelajaran matematika dan sains di ajarkan dalam bahasa inggris. sedangkan pelajaran di beberapa Anatolia di ajarkan bahasa jerman dan bahasa perancis.

    Sekolah Tinggi Khusus ( Super Liseler)

     Perbedaan antara super liseler dengan sekolah normal lainnya, terletak pada satu tahun studi bahasa inggris. Dan berbeda dari Anatolia yang notabene sekolah tinggi bahasa intruksi khusus matematika dan ilmu pengetahuan turki kurang lebih dari jam pelajaran bahasa inggris.

    Sekolah tinggi Ilmu ( fen Llseleri ) 

    fen Liseleri adalah sekolah umum khusus bagi siswa yang memiliki bakat yang sangat luar biasa dalam hal ilmu. Sekolah tinggi ini sangat kompetitif dalam melatih siswa khusus dalam pendidikan tinggi seperti bidang teknik dan ilmu kedokteran. Selain itu, ada juga sekolah Anatolia sains ( Anadolu fen Liseleri), dimana bahasa instruksi untuk pelajaran matematika dan ilmu pengetahuan terkadang dalam bahasa inggris.

    Sekolah Tinggi Swasta ( ozel Liseleri) 

    ozel Liseleri atau sekolah swasta ini merupakan sekolah-sekolah pribadi. untuk masalah biaya kuliahnya sekolah swasta ini mempunyai biaya yang sangat mahal.

    Jenis lembaga Pendidikan tinggi 

    Devle Universiteleri atau universitas negeri di tukri di atur oleh dewan pendidikan tinggi di turki atau YOK. untuk saat ini turki memiliki 104 pendidikan negeri dan 62 untuk peruruan swasta jadi total keseluruhan yaitu 166 perguruan tinggi. 5 diantaranya terletak di sebelah utara Turki. Selain Perguruan tinggi untuk umum dan swasta ada juga yayasan yang berjumlah 8 yayasan sekolah tinggi kejuruan untuk melayani pasar kerja. Pada umunya, Perguruan tinggi hanya mengambil 4 tahun saja, tetapi ada beberapa bidang yang mengenyam pendidikan selama 6 tahun seperti kedokteran, kedokteran gigi berkisar 5 tahun, dan kedokteran hewan 5 tahun, membutuhkan waktu yang lama.untuk biaya kuliah seperti sekolah umum ( devlet universeti) tidak dikenai biaya. Mahasiswa hanya mmebayar biaya seperti membeli buku dan sebagainya. diturki, siswa di wajibkan lulus ujian OSS yaitu ujian masuk universitas negeri. Untuk mahasiwa yang mengenyam pendidikan selama 4 tahun di beri gelar bachelor’s Degree ( Lisans Diplomasi). Di beberapa Unversitas, bahasa yang paling digunakan adalah bahasa inggris, jerman atau perancis. Oleh sebab itu, korespondensi dari berbagai fakultas dan staff universitas menggunakan bahasa inggris, jerman, perancis sebagai bahasa pengantar. Namun, sebagain universitas memilih bahasa turki sebagai bahasa pengantarnya. Untuk memasuki Unversitas pengetahun tentang turki tidak dibutuhkan. Untuk mereka yang lulus ujian hanya sebgaian orang yang mengetahui tentang Turki. dan telah dianggap mengambil 1 tahun untuk memahirkan bahasa turki. Untuk Program Pasca sarjana terdiri dari S2 an S3, di manage oleh pihak lembaga universitas.

  • Sistem Pendidikan di Korea Utara

    sistem pendidikan di korea utara
    sistem pendidikan di korea utara

    Sistem Pendidikan di Korea Utara

    Sistem pendidikan Korea Utara sangat penting bagi semua warga negara Korea karena inti ajaran Korea melalui pendidikan. Siswa di Korea Utara diajarkan ideologi Komunis dan juga kebesaran mereka pemimpin seperti Kim Jong II dan II Kim Sung melalui pendidikan. Mata pelajaran yang diajarkan juga diarahkan untuk ilmu pengetahuan dan teknologi untuk memungkinkan siswa untuk masa depan teknisi, ilmuwan dan pekerja bahwa pemerintah dapat mengandalkan untuk mencapai negara tujuan. Pendidikan Korea terdiri dari kyoyuk yang pada dasarnya teknis keterampilan dan pengetahuan ilmiah. Hal ini juga terdiri kyoyang yang merupakan indoktrinasi. Kedua hal ini bertindak sebagai cara untuk mengubah warga menjadi dapat diandalkan Komunis. Sistem pendidikan negara terdiri dari tiga jenis sekolah. Utama adalah sistem sekolah umum. Dua sekolah lain adalah sekolah untuk melanjutkan pendidikan dan sekolah untuk tujuan khusus. Sistem pendidikan melestarikan struktur sejak tahun 1975 ketika reformasi besar dilakukan pada sistem mengikuti perubahan kebijakan utama Partai. Ketiga jenis sekolah akan dibahas secara singkat di bawah ini.

    Sekolah Umum DI Korea Utara

    Sistem sekolah umum adalah apa yang disebut sebagai sistem sekolah di negara-negara lain di seluruh dunia. Itu disebut sebagai sistem sekolah umum untuk membedakannya dari jenis-jenis sekolah yang disebutkan di atas. GSS berisi TK sepanjang kelas 10 (K-10), sekolah dasar, sekolah menengah dan pendidikan tinggi. TK berjalan selama dua tahun dan memiliki dua tingkat. Kelas bawah dimulai pada usia empat sementara kelas atas mulai usia lima. Pada tahap ini, pendidikan wajib dan gratis. SD (SD) yang juga disebut sebagai sekolah rakyat atau Inmin hakkyo, dimulai pada usia enam dan dibutuhkan total empat tahun untuk menyelesaikan. Tahap berikutnya adalah sekolah menengah yang lebih tinggi sekolah menengah atau Kodung chunghakkyo di Korea Utara.

    Ini menawarkan siswa total enam tahun belajar dan memiliki dua tingkat utama: sekolah menengah tingkat rendah yang dihadiri oleh siswa berusia antara 10-13 tahun dan ini berlaku untuk empat tahun; dan sekolah tinggi tingkat yang lebih tinggi yang selesai dalam dua tahun dan dihadiri oleh siswa berusia antara 14-15 tahun. Setelah menyelesaikan sekolah menengah, direkomendasikan siswa dapat melanjutkan dan mengambil pendidikan tinggi. Ini memiliki dua sistem utama; untuk melanjutkan pendidikan dan tujuan akademik. Pendidikan tinggi akademik GSS sudah termasuk Universitas dimana siswa belajar selama empat sampai enam tahun tergantung dari mata kuliah yang dipilih; Guru ‘ College untuk guru sekolah dasar yang membutuhkan waktu total tiga tahun untuk menyelesaikan; dan menghadiri Akademi selama tiga tahun.

    Setelah menyelesaikan studi mereka di Universitas, siswa dapat melanjutkan studi mereka di tingkat magister dan doktor di lembaga pasca-doktoral belajar. Korea Utara memiliki tiga Universitas utama yang siswa menghadiri. Ini adalah Universitas Sungkyunkwan Koryo, Kin Ch’aek Technical University dan Kim II Sung University. Sebagian besar siswa di negara pergi ke sekolah di Universitas Sung Kim II dan itu adalah satu-satunya Universitas yang menawarkan sebagian besar program pendidikan tinggi. Siswa yang sangat setia kepada pihak dan dengan kelas sosial yang diinginkan adalah satu-satunya yang diberikan rekomendasi oleh instruktur mereka untuk kemajuan pendidikan tinggi. Siswa yang tidak mendapatkan rekomendasi seharusnya bekerja di tambang dan peternakan, atau bergabung dengan militer. Kim II dinyanyikan University didirikan pada Oktober 1946 dan Korea Utara all-inclusive perguruan tinggi dan menawarkan ‘s sarjana, pasca sarjana dan doktor derajat. Universitas dipandang sebagai puncak Korea Utara pendidikan dan persaingan untuk bergabung dengan sangat intens. Fakultas dan perguruan tinggi yang meliputi bahasa asing, ekonomi, ilmu komputer, sejarah, sastra, matematika, filsafat, kimia, hukum, tenaga nuklir, geografi, dan fisika. Universitas ini memiliki total 3000 anggota fakultas, termasuk penelitian dan staf pengajar. Semua fasilitas yang berlokasi di kampus bertingkat tinggi up-to-date di wilayah utara P’yongyang. Sekolah menengah senior nilai yang digunakan untuk menentukan yang mendapat diterima ke dalam Universitas. Hal ini, namun, penting untuk dicatat bahwa kriteria politik juga dapat digunakan sebagai faktor utama dalam proses seleksi. Lembaga-lembaga pendidikan tinggi terkenal lainnya adalah Universitas ilmu pengetahuan alam dan kerabat Chaek University of Technology. Mantan sebagian besar berfokus pada ilmu pengetahuan alam dan ilmu komputer yang terhubung ke riset nuklir. Pyongyang Universitas kajian asing melatih pejabat perdagangan dan diplomat tingkat kerja. Kim Hyong Jik, di sisi lain, melatih guru. Ada juga yang tidak untuk keuntungan lembaga yang dibentuk oleh mahasiswa pascasarjana dari Singapura, Wharton School, Yale, dan Harvard; Pertukaran Choson. Organisasi ini mengatur konsultasi dan pelatihan program ekonomi, Bisnis, dan keuangan dalam hubungannya dengan Bank pembangunan negara Korea Utara dan Universitas Sung Kim II. Program-program yang ditawarkan oleh target organisasi ini Korea Utara yang di bawah 40 tahun dan menggabungkan fasilitas kuliah dan OpenCourseWare untuk melatih para mahasiswa sepanjang tahun.

    Pyongyang Universitas Sains dan teknologi (PUST) yang dibuka pada tahun 2008 dan itu adalah Korea Utara hanya dual usaha perguruan tinggi yang didirikan, dibiayai, dan dikelola oleh warga dari Utara dan Korea Selatan, dan Gereja Injili kelompok, serta Amerika Serikat dan Cina. Universitas ini didirikan dengan tujuan untuk merekrut sekitar 200 mahasiswa sarjana dan doktor setiap tahun dari kedua-dua Korea. Sebagian besar anggota Fakultas telah direkrut dari lembaga-lembaga penelitian dan Universitas di luar negeri. Kursus diajarkan dalam bahasa Korea dan Inggris. Ada juga sekolah bisnis Pyongyang yang menawarkan kursus singkat yang diajarkan oleh instruktur asing. Universitas ini didirikan oleh pemerintah Swiss dan itu membantu mendidik peserta didik bisnis manajemen. Lembaga ekonomi pendidikan tinggi lainnya adalah pusat untuk studi kapitalis yang didirikan pada tahun 2000. Hal ini penting untuk dicatat bahwa semua Universitas di negara harus mengakui persentase (twenty untuk thirty) prajurit yang telah keluar dari Angkatan Darat. Mereka perlu telah melayani selama lebih dari tiga tahun. Mereka juga mengakui pekerja yang telah digunakan selama lebih dari lima tahun. Juga, perhatikan bahwa setiap orang yang ingin mendapatkan penerimaan untuk lembaga pendidikan tinggi harus diajukan oleh lokal “college rekomendasi Komite” sebelum mereka bisa mendapatkan persetujuan dari Komite tingkat kabupaten dan Provinsi. Sistem melanjutkan pendidikan di Korea Utara sistem pendidikan berkelanjutan melekat pada peternakan, pabrik, dan Perikanan koperasi. Negara juga telah menempatkan banyak penekanan pada melanjutkan pendidikan semua warga negara. Akibatnya, pendidikan orang dewasa didukung banyak. Semua orang di negara mengambil bagian dalam salah satu kegiatan pendidikan atau yang lain dan ini sering terjadi dalam bentuk kelompok belajar. Dari awal sebagai tahun 1990-an orang-orang yang tinggal di daerah pedesaan dibagi menjadi “lima-keluarga tim” dan sistem ini terus tanggal. Tim ini memiliki pengawasan dan tujuan pendidikan; Tim adalah kewajiban seorang guru sekolah atau setiap sarjana lainnya dan masing-masing bertanggung jawab untuk sejumlah tim lain yang serupa. Pekerja pabrik dan kantor diharapkan juga memiliki studi sesi setiap hari setelah bekerja untuk belajar pelajaran politik dan teknis. Ini studi sesi yang biasanya dua jam panjang.

    Sejumlah lembaga pendidikan orang dewasa hadir di negara. Beberapa di antaranya “colleges pabrik” mana pekerja yang mengajarkan teknik-teknik baru dan keterampilan tanpa mereka dipaksa untuk meninggalkan pekerjaan mereka. Mahasiswa mendapatkan untuk bekerja paruh waktu, belajar di malam hari atau mengejar kursus singkat yang intensif. Siswa mendapatkan untuk meninggalkan tempat mereka bekerja untuk hanya satu bulan atau lebih. “Pertanian perguruan tinggi” juga tersedia. Ini dihadiri oleh pekerja pedesaan yang ingin belajar teknik untuk memenuhi syarat sebagai insinyur dan asisten insinyur. Perguruan tinggi ini juga memiliki sistem korespondensi kursus bagi siswa. Bagi petani dan pekerja yang tidak dapat memperoleh pendidikan sekolah biasa, tidak dapat menghadiri “buruh di sekolah” dan “buruh sekolah menengah senior”. Ini memiliki, namun, menjadi kurang relevan karena pendidikan wajib dan gratis yang ditawarkan oleh pemerintah pada sistem sekolah umum. Tujuan khusus sekolah di Korea Utara sistem pendidikan ini adalah untuk anak-anak berbakat dan brilian dan anak-anak dari kelas elit di masyarakat. Sistem pendidikan terdiri dari sekolah revolusioner juga dikenal sebagai sekolah elit. Siswa bergabung dengan ini bergabung dari usia 5 dan itu berlangsung selama 10 tahun. Yang lain adalah sekolah seni dan olahraga yang dihadiri oleh siswa berusia antara 6 sampai 18. Yang lain adalah sekolah untuk bahasa asing. Siswa yang menghadiri sekolah tersebut berusia 10-18 tahun. Yang terakhir adalah sekolah ilmu yang dihadiri oleh siswa berusia antara 10 sampai 21. Ini tiga sekolah telah membuat yakin bahwa semua orang di negara mendapat beberapa bentuk pendidikan sehingga meningkatkan tingkat melek huruf di negara yang telah diperkirakan untuk menjadi 100% warga negara berusia 15 tahun dan di atas. Sekolah juga telah memungkinkan mereka untuk menjadi lebih produktif sehingga mampu memberikan kontribusi untuk negara tujuan.

  • Perbandingan 3 Negara Dalam Sistem Pendidikan, Patut Di Contoh!

    sistem pendidikan
    Sistem Pendidikan Mesir – Data statistik menunjukkan bahwa minat siswa dari Mesir untuk melanjutkan studi di luar negeri meningkat, sedangkan minat mahasiswa luar negeri untuk
    sekolah di Mesir belum menunjukkan peningkatan signifikan. 
    Menurut data pemerintah di Mesir, jumlah mahasiswa yang belajar di luar negeri memang tidak menunjukkan jumlah yang besar, namun menurut data dari UNESCO Institute for Statistics ada 25 persen lebih siswa dari Mesir yang belajar di luar negeri, yaitu dari tahun 2008 sampai tahun 2010.16 Lebih-lebih lagi, akibat pergolakan politik setelah periode tersebut, kemudian mengakibatkan mahasiswa Mesir lebih tertarik melanjutkan studi ke perguruan tinggi di luar negaranya agar juga kemudian mendapatkan kesempatan kerja di luar negeri. 
    Ada 2.201 mahasiswa Mesir pada tahun 2012 yang melanjutkan ke lembaga pendidikan tinggi di Amerika Serikat, lebih dari 20 mahasiswa dibanding pada tahun 2011 dan kurang beberapa ratus dari rekor tertinggi tahun 2002 yang berjumlah 2.409. Pada saat Amerika Serikat mendapatkan serangan teroris pada tanggal 11 September 2001, pendaftar dari Mesir mengalami penurunan drastis ke posisi terendah dalam tiga dekade sampai pada tahun 2006 dan kemudian kembali meningkat sejak tahun 2007 sampai tahun 2010. 
    Sedangkan jika dilihat dari data mobilitas mahasiswa Mesir yang melanjutkan studi ke luar negeri di belahan dunia, studi mahasiswa Mesir yang berbasis di AS terutama di tingkat pascasarjana, dengan lebih dari 50 persen belajar untuk master atau doktor dan lebih seperempat di tingkat sarjana. 
    Program pendidikan wajib belajar di Mesir adalah dari kelas 1 sampai kelas 9. Sistem mengikuti pola 6 + 3 + 3, dengan enam tahun sekolah dasar, tiga tahun sekolah menengah dan tiga tahun sekolah menengah atas. Rasio partisipasi kasar semua siswa yang terdaftar pada sekolah menengah, tanpa memandang usia, pada tingkat menengah adalah 72 persen, sedangkan rasio partisipasi murni pada siswa usia sekolah menengah adalah 70 persen. Tanggung jawab umum untuk pendidikan di Mesir dibagi antara Departemen Pendidikan dan Departemen Pendidikan Tinggi. 
    Departemen Pendidikan mengawasi prasekolah, pendidikan dasar, pendidikan persiapan dan menengah, sedangkan Kementerian Pendidikan Tinggi mengawasi pendidikan tinggi. Sedangkan Dewan Tertinggi Univeristas bertugas menetapkan kebijakan secara keseluruhan dan mengawasi pembentukan lembaga baru. Pendidikan Al-Azhar berada di bawah kewenangan Kementerian Kebijakan Al-Azhar. Di Mesir, Sekolah Dasar berlangsung enam tahun untuk siswa berusia enam sampai 12 tahun.
    para siswa akan melanjutkan ke jenjang berikutnya yang berlangsung tiga tahun, tingkatan ini untuk siswa berusia 12 sampai 15. Kurikulum pada tahap ini meliputi: Bahasa Arab, Pertanian, Seni,
    Bahasa Inggris, Pendidikan Industri, Matematika, Musik, Studi Agama dan Ilmu Sosial. Banyak sekolah juga menawarkan bahasa-bahasa Eropa lainnya, umumnya Perancis atau Spanyol. Sedangkan sekolah menengah atas berlangsung selama tiga tahun untuk siswa berusia 15 sampai 18. Ada tiga jenis sekolah menengah atas: Pertama, Sekolah Menengah Umum, yang menawarkan program akademik dalam persiapan untuk pendidikan tinggi. Kedua, Sekolah Menengah Al-Azhar, yang menawarkan program akademik dengan penekanan pada pengajaran agama Islam. Ketiga, Sekolah Menengah Teknik, yang menawarkan program teknik dan kejuruan dimana siswa mengkhususkan diri dalam salah satu dari tiga aliran yang berlangsung tiga sampai lima tahun: Teknik, Industri atau Pertanian. 
    Agar berhasil lulus dari tingkat pendidikan menengah atas, siswa harus lulus ujian akhir agar mendapatkan Sertifikat Pendidikan Menengah Umum. Selain ujian akhir, siswa juga dinilai oleh penilaian terus-menerus selama dua tahun terakhir sekolah menengah. Di sekolah-sekolah menengah teknik, siswa dapat mengejar salah satu dari dua kualifikasi: Diploma Teknik Pendidikan Menengah dan Sertifikat Teknik Lanjutan. 
    Penerimaan didasarkan pada Sertifikat Pendidikan Dasar. 50 persen dari kurikulum dikhususkan untuk mata pelajaran pendidikan umum, wajib pada tingkat ini, termasuk bahasa Arab dan bahasa Inggris, dengan 40 persen dari waktu kelas dihabiskan belajar mata pelajaran spesialisasi dan 10 persen pilihan. Bahasa Arab adalah bahasa resmi instruksi di semua tingkat pendidikan. Beberapa sekolah swasta dan universitas mengajar dalam bahasa Inggris dan Perancis.
    Halaman ketiga

  • Sistem Pendidikan di Maroko

    Sistem Pendidikan di Maroko

    Sistem Pendidikan di Maroko

    Sekilas Perbedaan Sistem Pendidikan Indonesia dan Maroko

    Setiap negara mempunyai kondisi pendidikan yang berbeda, baik dalam hal sejarah, sistem pendidikan maupun kebijakannya. Selain itu setiap negara juga memiliki persamaan dalam masalah pendidikannya Semua negara negara di dunia membberikan paengaruh terhadap pendidikan di Indonesia. Khususnya negara yang berperan penting dalam mengembangkan pendidikan.
    Salah satunya adalah maroko (Morocco). Pendidikan di Indonesia dan Maroko memiliki persamaan  dan perbedaan dalam masalah pendidikan. Persamaannya adalah sama-sama mengutamakan pendidikan agama islam. Sedangkan Perbedaannya adalah dalam sistem pendidikannya. Jika di Indoensia berlandaskan pada ideologi negara yaitu Pancasila dan UUD 45, sedangkan pendidikan di Maroko berlandaskan pada dahir (undang-undang yang dikeluarkan oleh raja) yang di uraikan dalam undang departmen pendidikan nasioanal Maroko.

    Sistem Pendidikan di Maroko

    Sebelum mengetahui sistem pendidikan di maroko, alangkah baiknya membahas tentang sejarah di Maroko. Maroko berasal dari Bahasa Arab yaitu Maghrib, sedangkan Maroc berasal dari bahasa perancis artinya negeri ilmu, dan terkenal dengan nama maroko.  Di negara inilah Al-Qurawiyien sebagai Universitas tertua di dunia berada, sekaligus bumi ulami dan para wali terlahir di negara ini yang terkenal di berbagai penjuru dunia. salah satu wali songo yaitu Syekh Maulana Muhammad Malik  Al-Maghribi (Wafat 1435).
    Pendudukan warga maroko hampir 99% menganut agama islam selebihnya memeluk agama yahudi dan Nasrani. Jumlah rakyat Maroko menurut data wikipedia pada tahun 1 November 2017 ada 33.337.529  Juta Jiwa. Bahasa resmi Maroko adalah bahasa arab, sedangkan bahasa kedua adalah bahasa Perancis, Spanyol, dan Barbar. Walaupun bahasa Perancis bahasa kedua di negera maroko, namun penggunaannya baik di bidang administrasi negara maupun sebagai bahasa pengantar pendidikan. kadangkala melebihi bahasa resmi yaitu bahasa Arab. 

    Sistem dan Jenjang Pendidikan di Maroko

    Seiring dengan perkembangan zaman, telah diadakan pendidikan demi perbaikan dan efisiensi anggaran yang di alokasikan di bidang pendidikan. Pada dasaenya, jenjang pendidikan di Maroko tidak jauh berbeda dengan sistem pendidikan yang ada di Negara lain, yaitu di bagi dua bagian 
    1. Pendidikan Dasar dan Menengah 
    Untuk Pendidikan dasar, (Ta’lim Asasi) dengan 9 tahun masa belajar yang terdiri dari:
    A. Ibtidaiyah ( Sekolah Dasar ) selam 6 tahun.
    2. I’dadiyah (Sekolah Menengah Pertama) Selama tiga tahun


  • Sistem Pendidikan di jerman

    Sistem Pendidikan di jerman – Jerman mempunyai reputasi sangat baik di dunia karena mutu lembaga riset dan pendidikan tingginya. Hal itu dilambangkan oleh peringkat tiga antara negara asal penerima Hadiah Nobel; ada lebih dari 80 warga Jerman yang telah menerima

    Penghargaan tersebut. Di era globalisasi ini, posisi Jerman sebagai negara yang memiliki tradisi kuat di bidang penelitian dan pengembangan sangat strategis dalam persaingan internasional untuk mendapatkan cendekiawan unggul. Terdapat tiga penggerak besar dalam dunia ilmu: jaringan padat dari sekitar 400 perguruan tinggi, empat institusi penelitian ekstrauniversiter yang memiliki reputasi internasional, serta lembaga riset ternama dari perusahaan industri. Prestasi besar di bidang riset itu merupakan dasar untuk fakta bahwa Jerman menjadi pengekspor utama barang teknologi canggih dengan pangsa pasar sebesar 12 persen dari volume perdagangan dunia di sektor itu, serta untuk fakta bahwa Jerman termasuk kelompok negara “pelopor inovasi” di Uni Eropa

    (UE). Jerman juga termasuk sekelompok kecil negara di dunia dengan investasi terbesar untuk riset dan pengembangan, yaitu lebih dari 2,5 persen dari produk domestik bruto.


  • Struktur dan Jenis Pendidikan di Australia


    Struktur dan Jenis Pendidikan di Australia – Pendidikan di Australia Part2 –

    1) Pendidikan Dasar (primary school)

    Pendidikan prasekolah lebih bervariasi pengadministrasian, pendanaan serta kurikulumnya dibandingkan sektor pendidikan lainnya karena banyak dikelola oleh badan-badan swasta, dan keterlibatan pemerintah juga berbeda-beda terhadap lembaga ini. Pada umumnya, makin dekat umur anak ke batas umur masuk sekolah makin besar pula kemungkinan anak masuk prasekolah (Taman Kanak-kanak); kehadiran anak di sekolah dijadwalkan penuh, dan sekolah diselenggarakan dalam lingkungan sekolah dasar atau dalam lingkungan lembaga lain sesuai dengan bantuan yang diterimanya dari pemerintah.
    Hampir semua anak yang berusia lima tahun masuk pendidikan Tamankanak yang dilaksanakan secara penuh. Bagi anak-anak berusia di bawah lima tahun program prasekolah ini dilaksanakan tidak secara intensif dan sebagian besar diselenggarakan atas dasar sukarela badan-badan swasta.
    Jenjang pendidikan sebelum sekolah dasar di Indonesia dan Australia Barat samasama dikenal dengan pendidikan prasekolah (kindergarten). Pendidikan prasekolah (TK) di Indonesia kebanyakan merupakan lembaga yang berdiri sendiri dengan gedung yang terpisah dari gedung sekolah dasar. Sedang kindergarten di Australia kebanyakan menyatu dalam satu kompleks dengan Primary School, meski lokasinya agak terpisah sedikit dari sekolah dasar tersebut. Kelulusan Taman Kanak-kanak tidak menjadi persyaratan untuk masuk Sekolah Dasar.
    Meskipun TK tidak menjadi persyaratan untuk masuk sekolah dasar, namun kebanyakan siswa sekolah dasar di Australia kebanyakan merupakan tamatan taman kanak-kanak. Selain itu, sebelum masuk TK, ada anak-anak di bawah lima tahun dapat dimasukkan ke lembaga Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Waktu yang diperlukan untuk menyelesikan pendidikan dasar adalah 6–7 tahun. Pada umumnya siswa memasuki pendidikan dasar pada umur 6 atau 7 tahun.

    Berbeda dengan di Indonesia dimana siswa diharuskan menempuh ulangan-ulangan dan ulangan umum untuk dapat naik ke kelas berikutnya, siswa di sekolah dasar di Australia tidak mengenal ulangan. Mereka secara otomatis naik ke kelas berikutnya sejalan dengan pergantian tahun. Tahun pertama di sekolah dasar Australia disebut Year 1 dan seterusnya hingga Year 6. Ada Negara Bagian Australia yang menetapkan lama pendidikan dasar adalah 6 tahun (New South Wales (NSW), Victoria (Vic), Tasmania (Tas), dan Australian Capital Territory (ACT). Tetapi ada juga yang menetapkan lama pendidikan dasarnya adalah 7 tahun (South Australia (SA), Northern Territory (NT), Queensland (Qld), dan Western Australia (WA) (Magabook 2000).

    2) Pendidikan Menengah (secondary schools/high schools) 

    Pendidikan menengah atau dikenal sebagai Secondary Education di Australia memerlukan waktu antara 5 sampai 6 tahun. Tahun pertama di pendidikan menengah disebut 7 tahun dan seterusnya hingga 11 tahun. Jenjang pendidikan menengah berakhir pada usia 11 tahun. Untuk negara bagian yang menerapkan pendidikan dasarnya selama 7 tahun, maka pendidikan menengahnya memerlukan waktu selama 5 tahun saja (yaitu di negara bagian SA, NT, Qld, dan WA).

    3) Pendidikan Tinggi (universities dan atau TAFE Colleges) 

    Setelah tahun ke 11 ini, siswa dapat memilih ke arah mana jenjang pendidikan yang ia ingin tempuh. Jika seorang siswa berminat dalam bidang-bidang ilmu yang aplikatif, maka ia dapat melanjutkan ke jenjang pendidikan tinggi yang khusus disiapkan untuk itu. Lembaga pendidikan ini dikenal sebagai Vocational Education and Training (VET)atau Colleges for Technical and Further Education (TAFE). Lulusan dari TAFE pada umumnya akan menjadi tenaga teknisi. Jika siswa tersebut berminat ke bidang-bidang ilmu yang lebih bersifat teoritis. maka ia akan memasuki perguruan tinggi (universitas).
    Untuk dapat memasuki universitas, seorang siswa Australia harus menempuh 12 tahun yang dikenal juga sebagai Matriculation Year. Dalam tahun terakhir dari pendidikan menengah ini, para siswa digembleng dengan intensif agar dapat lulus ujian negara dengan nilai yang memuaskan. Makin tinggi nilai yang diperoleh, makin mudah siswa tersebut memilih
    Pendidikan tinggi (universitas) di Australia dapat di bagi menjadi dua jenjang, yakni jenjang sarjana (dikenal sebagai undergraduate level) dan jenjang pascasarjana (dikenal sebagai postgraduate level untuk memperoleh gelar Masters atau PhD). Jenjang sarjana dapat diselesaikan dalam waktu 3 tahun dan memperoleh gelar Bachelor, yakni Bachelor of Arts (BA) atau Bachelor of Science (Bsc) tergantung pada bidang ilmu yang ditempuh oleh mahasiswa/i tersebut.

  • Sistem Pendidikan di Australia

    Sistem Pendidikan di Australia – Peringkat sistem pendidikan Australia menurut The Programme for International Student Assessment (PISA) untuk tahun 2006 adalah pada skala dunia 6 untuk Membaca, 8 untuk Sains dan 13 untuk Matematika. Education Index yang diterbitkan bersama dengan badan PBB Human Development Index pada tahun 2008.

    Berdasarkan data dari tahun 2006 tersebut, daftar Australia sebagai 0,993 di antara yang tertinggi di dunia. Ranking Australia berdekatan dengan negara-negara ranking teratas yaitu Denmark, Finlandia dan Selandia Baru. Pendidikan di Australia merupakan tanggung jawab negara bagian dan teritori. Setiap negara bagian atau wilayah pemerintah menyediakan dana dan mengatur sekolah negeri dan swasta dalam area otonominya, pemerintah federal membiayai universitas, namun mereka menetapkan kurikulum mereka sendiri. Secara umum, pendidikan di Australia mengikuti model tiga-lapis yang meliputi:

    a. pendidikan dasar (primary schools) 
    b. pendidikan menengah (secondary schools/high schools) 
    c. pendidikan tinggi (universities dan atau TAFE Colleges)
    Tujuan umum berbagai sektor pendidikan Australia digariskan dalam undang-undang yang membentuk departemen pendidikan negara bagian, universitas, dan lembaga-lembaga pendidikan lainnya.

    Tujuan umum ini biasanya dilengkapi dengan tujuan-tujuan yang lebih oleh badan-badan yang relevan. Tujuan pendidikan ini mengisyaratkan perlunya pengembangan antara pelayanan kebutuhan individu dan kebutuhan masyarakat melalui sistem pendidikan. Pada level sekolah, tekanan adalah pada pengembangan potensi murid sebaik mungkin.

    Pada tingkat pendidikan tinggi, tekanan yang lebih besar diarahkan pada pencapaian kebutuhan pendidikan untuk kepentingan ekonomi serta masyarakat secara umum. Untuk mencapai tujuan umum ini, berbagai sektor pendidikan tinggi harus mempunyai fokus program yang berbeda-beda. Misalnya, universitas lebih mengutamakan pengembangan ilmu pengetahuan, sedangkan sektor pendidikan teknik dan pendidikan lanjutan lainnya lebih memusatkan perhatian pada pendidikan kejuruan.

    Pada dasarnya, pemerintah federal Australia tidak campur tangan langsung tentang tujuan pendidikan kecuali hanya melalui tujuan umum yang dinyatakan dalam undangundang, tetapi pemerintah federal menyediakan hampir seluruh dana pendidikan, dan memberikan arah pendidikan. 

  • Sistem Pendidikan di Amerika

    Sistem Pendidikan di Amerika

    Sistem Pendidikan di Amerika

    Pengantar
    Sekolah dasar dan menengah adalah wajib bagi seluruh siswa di Amerika Serikat, akan tetap jenjang usia siswa berbeda-beda di setiap Negara bagian. Siswa di Amerika Serikat memulai pendidikanya dari jenjang Kindergarten (usia 5 sampai 6 tahun) hingga menyelesaikan pendidikan menegah pada kelas 12 (usia 18 tahun).  Terdapat 14.000 sekolah di Amerika Serikat dan setiap tahunya pemerintah Amerika Serikat mengalokasikan dana pendidikan sebesar $500 triliun untuk digunakan keperluan sekolah dasar dan menengah.


    Baca juga : Sistem Pendidikan di Singapore

    Pendidikan dasar
    Pendidikan dasar di Amerika Serikat berjenjang dari Kindergarten hingga Fithh grade (Kelas 5), tetapi terkadang juga berjenjang hingga Fourth grade (kelas 4), Sixth grade (kelas 6) atau eighth grade (kelas 8) tergantung sisitem kurikulum pada school district tersebut. Kurikulum pembelajaran dipilih oleh school district mengacu pada standar pembelajaran di Negara bagian tersebut. Standar pembelajaran adalah tujuan yang harus dicapai oleh School district yang harus mengacu pada AYP (Adequate yearly program).
    Suasana pembelajaran pada sekolah dasar di Amerika Serikat berbeda dengan pembelajaran pada sekolah di Indonesia. Satu kelas terdiri dari dua puluh higga tiga puluh siswa. Guru Sekolah dasar di Amerika Serikat dibekali pendidikan lanjutan mengenai perkembangan congnitive and psychological development. Guru-guru di Amerika Serikat telah menyelesaikan pendidikan lanjutan Sarjana dan atau Pasca Sarjana (Bachelors and/or Masters degree) dalam bidang Early Childhood and Elementary Education.
    Pendidikan Menengah
    Jenjang pendidikan menengah di Amerika Serikat dibagi menjadi dua tahap (middle school/ junior high) mulai pada jenjang sixth, seventh, eighth and ninth grade (kelas 6, 7, 8, 9). Jenjang pendidikan pada middle school/ junior high (grade/kelas)  di tentukan oleh faktor demografi seperti jumlah usia siswa sekolah menegah. Hal ini bertujuan untuk mempertahankan populasi siswa sekolah yang stabil.  Pada jenjang ini, siswa diberikan kebebasan untuk memilih mata pelajaran yang dikehendaki dan menggunakan system kelas berpindah (moving class).
    Senior High(kelas 9,10,11,12)  adalah jenjang lanjutan setelah middle school/ junior high, biasanya Jenjang ini dimulai dari ninth grade (freshman), tenth grade(sophomores), eleventh grade(Juniors), twelfth grade(seniors). Perlu diketahui bahwa jenjang middle school/Junior high dan Senior high berbeda-beda di setiap Negara bagian, mengacu pada demografi usia siswa di Negara bagian tersebut.
    Pendidikan menengah memiliki struktur kurikulum yang berbeda dengan di Indonesia. Pada jenjang ini, siswa diwajibkan mengabil sejumalah mata pelajaran wajib (mandatory subjects) dan memilihi mata pelajaran pilihan (electives).
    Mata pelajaran wajib (mandatory subjects) meiliputi :
    • Science (Ilmu pengetahuan alam) meliputi Biologi, Kimia dan Fisika
    • Mathematics (Matematika) meliputi aljabar, geometri, pre-calculus dan statistika
    • English (pelajaran bahasa inggris) meliputi sastra, humaniora, mengarang dan verbal(praktek)
    • Physical education (Olahraga)
    Mata pelajaran pilihan (electives) meliputi:
    • Atletics  meliputi cross country, football, basketball, track and field, swimming, tennis, gymnastics, waterpolo, soccer, softball, wrestling, cheerleading, volleyball, lacrosse, ice hockey, fieldhockey, crew, boxing, skiing/snowboarding, golf, mountain biking, marching band
    • Career and Technical Education meliputi agriculture/agriscience, Business/Marketing, Family and Consumer Science, Health occipations
    • Computer word processing meliputi programing and design
    • Foreign langguages meliputi bahasa Spanyol dan Perancis (umum) Bahasa Cina, Latin, Yunani, Jerman, itali dan Jepang (tidak umum)
    • Performing Arts/Visual Arts meliputi, paduan suara, band, orchestra, drama, seni rupa, fotografi, ceramics dan dance
    • Publishing meliputi Journalisme/ Koran siswa, buku tahunan dan majalah siswa
    Skema Pendidikan Dasar, Menengah dan Lanjutan di Amerika Serikat




    http://education.embassyofindonesia.org/sistem-pendidikan-di-amerika-serikat/
  • Hebatnya Sistem Pendidikan di Singapore

    Hebatnya Sistem Pendidikan di Singapore

    Sistem Pendidikan di Singapore

     

    Sistem pendidikan Singapore – Pendidikan adalah salah satu faktor penentu kemajuan suatu negara. Pendidikan yang baik akan menghasilkan bangsa yang baik pula. Singapura termasuk negara yang fokus pada sektor pendidikan untuk memajukan negaranya. Pendidikan di Singapura dimulai dari jenjang Kindergarten School sampai jenjang University. Sebagai negara terbaik di ASEAN dalam bidang pendidikan, banyak faktor penyebab kesuksesan sistem pendidikan Singapura. Faktor tersebut adalah fasilitas yang memadai, faktor biaya, dan faktor pendidik.

    Baca juga : Sistem Pendidikan di Jerman

    Pendidikan dapat dipandang sebagai proses membantu peserta didik untuk mencapai tingkat perkembangan yang optimal dalam seluruh aspek kepribadiannya sesuai dengan potensi yang dimiliki dan sistem nilai yang berlaku di lingkungan sosial-budaya dimana dia hidup. (http://www.gexcess.com).
     
    https://www.moe.gov.sg
     
    Singapura merupakan salah satu negara maju di ASEAN. Begitu pula dengan pendidikan yang diterapkan di Singapura juga memiliki sistem yang maju. Dibandingkan dengan Indonesia, yang tergolong negara berkembang, sistem pendidikan di Indonesia kurang maju. Sehingga, Indonesia sebaiknya mempelajari sistem pendidikan Singapura untuk diterapkan di Indonesia supaya sistem pendidikan Indonesia mengalami kemajuan.

    Sistem pendidikan Singapura bertujuan untuk menyediakan pengetahuan dasar dan agama bagi murid – murid. Untuk menyatukan keberagaman karasteristik perbedaan ras dan budaya di Singapura, keberagaman bahasa, setiap siswa belajar Bahasa Inggris sebagai bahasa keseharian. Siswa juga belajar Bahasa Ibu mereka (China, Malaysia dan Tamil/ Thailand) untuk membantu mereka mempertahankan identitas, budaya, warisan, dan nilai-nilai bangsa.

    Pendidikan formal di Singapura dimulai dari jenjang Kindergarten School atau setara dengan Taman Kanak-Kanak (TK) di Indonesia. Setelah lulus Kindergarten School, siswa melanjutkan ke jenjang Primary School atau setara dengan Sekolah Dasar (SD) di Indonesia selama enam tahun. 

    Untuk menuju ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi, siswa – siswa harus mengikuti Primary School Leaving Examination(PSLE). Kemudian pendidikan dilanjutkan ke jenjang Secondary School selama empat atau lima tahun.
    Secondary School dibagi menjadi empat jalur. Special/ Express Course, Normal (Academic) Course, Normal (Technical) Course, dan Integrated Programme (IP) Course. Special/ Express Course adalah empat tahun pendidikan yang diakhiri dengan Singapore Cambridge General Certificate of Education (GCE) ‘O’ Level Examination. Di jalur ini, siswa mempelajari Bahasa Inggris dan Bahasa Ibu, Matematika, Sains dan Budaya (Sosial). Sekolah diizinkan untuk menawarkan Applied Grade Subject (AGS) sebagai tambahan atau pengganti kurikulum untuk menawarkan berbagai pilihan kepada siswa. 
    Baca juga: Singapura, Negeri Kota Singa dengan Sistem Pendidikan Terbaik

    AGS secara umum mengajak murid untuk berlatih atau berorientasi pada pendidikan seperti politeknik. Normal (Academic) Course adalah empat tahun pendidikan untuk menuju GCE ‘N’ Level Examinations. Siswa terpilih boleh mengikuti dua pelajaran ‘O’ Levels atau mengikuti ‘N’ Levels di Secondary 4.
    Kemudian diadakan satu tahun tambahan untuk mempersiapkan ‘O’ Levels di Secondary 5. Siswa mempelajari hal yang sama dengan Special/ Express Course. Normal (Technical) Course adalah lima tahun pendidikan yang diakhiri dengan GCE ‘N’ Level Examination. Di jalur ini, para siswa belajar Bahasa Inggris, Bahasa Ibu, Matematika, dan mata pelajaran praktik maupun teknik. Sejak 2005, sekolah juga menawarkan modul pilihan diantaranya yaitu mata pelajaran Keperawatan, Rumah Sakit, Animasi Digital, dan Teknik Mesin untuk meningkatkan pemahaman berorientasi praktek dan pengalaman. 

    Perubahan kurikulum normal (technical) course yang menitikberatkan pada pemahaman/pembelajaran uang berorientasi praktek telah diimplementasikan pada seluruh sekolah sejak 2007. Pengajaran juga terfokus pada kerja kelompok, presentasi, aktifitas menulis dan kreatifitas. Integrated Programme (IP) Course didesain untuk para siswa yang pasti akan menempuh tingkat universitas. 

    IP merupakan gabungan dari Seconday School dan Junior College sekaligus tanpa ujian nasional di pertengahan IP (GCE ‘O’ Level). Menjelang GCE ‘O’ Level Examinations, waktu yang seharusnya digunakan untuk mempersiapkan siswa menuju GCE ‘O’ Level Examinations dialihkan untuk memperluas pengalaman mereka. Sekolah pilihan juga menawarkan kurikulum alternatif dan berkualitas seperti, international baccallaureate. Setelah melewati GCE ‘O’ Level, pendidikan dilanjutkan ke jenjang Junior Colleges, yaitu jenjang persiapan untuk menghadapi GCE ‘A’ Level untuk menuju University selama 2 tahun. Setelah melewati GCE ‘A’ Level, pendidikan dilanjutkan ke jenjang terakhir, yaitu jenjang University.

  • Sistem pendidikan di Malaysia

    Sistem pendidikan di Malaysia

    Anak-anak Malaysia
              ‘

     Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha yang berterusan bagi meningkatkan pencapaian akademik pelajar berteraskan konsep keseimbangan dari segi jasmani, emosi, rohani, dan intelek (JERI). Pendidikan merupakan suatu proses yang berterusan bagi mengembangkan potensi individu ke arah kecemerlangan akademik serta mempunyai kepelbagaian kemahiran secara menyeluruh dan bersepadu selaras dengan hasrat kerajaan bagi melahirkan generasi yang berketerampilan dan berdaya saing di peringkat global. Ianya juga selaras dengan matlamat negara bagi melahirkan generasi yang cemerlang, gemilang dan terbilang di mata dunia. Perkembangan negara melangkah ke fasa baru pembangunan adalah untuk merealisasikan aspirasi bagi menjadikan Malaysia sebuah negara maju tahun 2020.            

    Baca Juga: Sistem Pendidikan di Jerman

    Berpandukan Misi Nasional iaitu merupakan dasar dan rangka kerja perlaksanaan yang bertujuan meningkatkan prestasi dan impak daripada gabungan usaha pembangunan negara. Rancangan Malaysia Kesembilan (RMK9) merupakan rencana terperinci lima tahun pertama Misi Nasional yang menggariskan dasar dan program utama ke arah mencapai teras dan objektif misi tersebut. Perkembangan pendidikan negara telah membawa kepada pertumbuhan, daya saing dan kedinamikan bidang pendidikan negara. Berdasarkan Misi Nasional dan kesedaran betapa pentingnya usaha bersama dalam memastikan pencapaian misi tersebut yang selaras dengan tema RMK9 iaitu “Bersama Ke Arah Cemerlang, Gemilang dan Terbilang”. Misi Nasional ini mempunyai cabaran yang mendalam dalam merealisasikan matlamat teras-teras yang telah ditetapkan.

           Pendidikan di Malaysia menitik beratkan usaha berterusan bagimeningkatkan mutu pendidikan negara yang mampu bersaing di peringkat global. berbagai dasar dan sistem dibentuk bagi meningkatkan mutu pendidikan negara. Usaha-usaha berterusan dilaksanakan bagi memperkembangkan potensi individu secara menyeluruh dan perpaduan untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi jasmani, emosi, rohani dan intelik (JERI). Perlaksanaan usaha-usaha ini memerlukan perpaduan dan perlaksanaan yang seragam dari semua pihak. Usaha-usaha seperti ini bukanlah sesuatu yang mudah untuk dilaksanakan. Usaha dalam meningkatkan mutu pendidikan negara memerlukan perancangan yang strategi, serta dasar perlaksanaan yang disusun dan diperkemaskan mengikut kesesuaian dalam bidang pendidikan terutamanya dalam pelarasan perlaksanaan pengajaran dan pembelajaran.

  • Sistem pendidikan DI New Zealand

     
     

     

     
     

    Sistem pendidikan New Zealand – Halo sobat Shalaazz, New Zealand merupakan negara modern dengan warisan budaya yang kaya. Negara yang dari segi ukuran dan bentuknya sama dengan Inggris Raya dan Jepang, New Zealand merupakan sebuah negara demokrasi yang berbahasa Inggris dengan jumlah penduduk sekitar 4.3 juta jiwa.

    New Zealand terdiri dari dua pulau utama yang terletak di wilayah Pasifik Selatan, sekitar 13 jam perjalanan udara dari Jakarta ke Auckland via Singapura (dengan Singapore Airlines) atau 16 jam via Kuala Lumpur dengan Maskapaimaskapai penerbangan Malaysia Airlines, Garuda Indonesia dan Cathay Pacific Airways.

    Di mata dunia internasional, negara ini dikenal dengan pemandangan alamnya yang cantik. Kota-kotanya bersih, terbuka dan terasa hidup, seperti kota Auckland yang memiliki banyak pengaruh budaya. New Zealand terkenal dengan keramah-tamahan penduduknya yang memiliki minat terhadap budaya-budaya lain. Masa pendidikan sekolahdi sini sering merupakan masa dimulainya persahabatan seumur hidup.

    New Zealand kaya dengan berbagai budaya –seperti budaya Eropa, Maori, Asia dan Pasifik. New Zealand telah memberikan sumbangan yang penting terhadap dunia ilmu dan pengetahuan,seni, kedokteran, konservasi alam, makanan,anggur, olah raga dan mode. Di samping sambutan yang hangat, anda akan menemukan bahwa negara ini merupakan tempat.

    Di mana keamanan dan keselamatan mendapatkan penghargaan. New Zealand menempati ranking ke 2 dalam Indeks Perdamaian Dunia sebagai salahsatu negara yang paling damai di bumi. yang damai, toleran dan stabil secara politik serta memiliki standar hidup yang tinggi, sehingga merupakan tempat yang ideal untuk belajar dann Kualifikasi-kualifikasi pendidikan dari New Zealand dihargai dan diakui secara internasional dan Tinggal dan belajar di New Zealand menawarkan nilai ekonomi yang tinggi dengan biaya sekolah dan biaya hidup yang lebih murah dibandingkan dengan di negaranegara berbahasa Inggris lainnya serta peluang bekerja setelah tamat sekolah.             

    Sistem pendidikan New Zealand berdasarkan pada sistem yang berlaku di Inggris yang telah terkenal mutunya. new Zealand menawarkan fasilitas-fasilitas, sumber daya dan staf pengajar berkelas dunia. Kualifikasi-kualifikasi pendidikan di sana dihargai dan berlaku di seluruh dunia.

    Universitas-universitas New Zealand memiliki prestasi sangat tinggi di tingkat dunia. Banyak yang masuk dalam ranking-ranking perguruan tinggi internasional seperti dalam Times Higher Education Supplement Top 500 dan Shanghai Jiao Tong Top 500. Di New Zealand, siswa-siswa mendapatkan lingkungan belajar yang sangat mendukung. Dengan kelas-kelas yang memiliki perbandingan.

    Sumber :                                   Sistem Pendidikan di Newzealand

  • Bagaimana sistem belajar di negeri Tiongkok?

    bagaimana sistem belajar di tongkok? 


    pondasi suatu negara maju adalah pendidikan dan karakter suatu bangsa nya maju dan terarah.. 
    mari kita kutip bagaiman sistem belajar di tiongkok
    1. Tujuan Pendidikan
    Tujuan pendidikan di Cina adalah:
    “Pendidikan harus menjalankan tujuan pembangunan sosialis dan pembangunan sosialis harus tergantung pada pendidikan”.
    Hal ini menunjukkan adanya menunjukkan adanya hubungan yang jelas antara pendidikan dengan pembangunan ekonomi, serta menegaskan bahwa pembangunan ekonomi ini tergantung pada kemajuan IPTEK serta peningkatan kualitas angkatan kerja.
    2. Karakteristik
    Secara keseluruhan ada 5 karakteristik pendidikan di Cina, yaitu:
    a. Ukuran
    b. Komprehensif
    c. Tidak seimbang
    d. Kompetitif, dan
    e. Tersentralisasi.
    3. Pendekatan Pembelajaran
    Pendekatan pembelajaran di Cina menekankan pada penguasaan materi, konsep, dan penguasaan keterampilan bagi para siswanya. Siswa tidak dituntut untuk terlalu menghafal konsep / materi, namun siswa diajarkan dan diarahkan untuk memahami dan mengalami suatu hal yang sedang dipelajarinya. Dengan pendekatan pembelajaran seperti ini siswa lebih dapat dengan mudah mencerna pelajaran dan pemahaman yang telah didapatnya sehingga dapat terinternalisasi sepenuhnya dalam diri. Selain di dalam kelas, proses belajar mengajar juga dilakukan bervariasi di laboratorium atau di alam bebas. Hal ini dimaksudkan untuk merangsang kemampuan afektif dan psikomotorik siswa.
    4. Jenjang Pendidikan
    Adapun sistem penyelenggaraan atau penjenjangan pendidikan di Cina dapat diurai sebagai berikut : Pendidikan Dasar (Basic Education), Pendidikan Teknik dan Kejuruan (Technical and Vocational Education, TAPE), Pendidikan Tinggi (Higher Education, HE), dan Pendidikan Orang Dewasa (Adult Education).
    Basic Education meliputi Taman Kanak-kanak (TK), Sekolah dasar (SD), dan Sekolah Menengah (SMP dan SMA). Lama pendidikannya yaitu : prasekolah usia 3 tahun ke atas, Sekolah Dasar selama 5-6 tahun dengan usia masuk SD 6 tahun. Sekolah Menengah Tingkat Pertama (SMP) selama 3 tahun dan Tingkat Atas (SMA) pun 3 tahun.
    Selain pendidikan formal, di Cina juga berkembang pendidikan non-formal yang berupa Pendidikan Orang Dewasa yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas kehidupan masyarakat yang pada gilirannya diharapkan dapat memberi sumbangan dalam pengembangan sosio-ekonomi penduduk. Selain itu, di Cina juga dikembangkan Pendidikan Literasi guna pemberantasan buta huruf. Hingga saat ini sudah tercatat 42,5 juta lebih rakyat Cina telah dapat “melek aksara”.
    5. Struktur Mata Pelajaran dan Beban Belajar
    Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum di Cina adalah kurikulum untuk jenis pendidikan umum, kejuruan, dan khusus pada jenjang pendidikan dasar dan menengah terdiri atas:
    a. Kelompok mata pelajaran Agama dan Moral;
    b. Kelompok mata pelajaran Cina dan MA;
    c. Kelompok mata pelajaran Ilmu Pengetahuan dan Teknologi serta Matematika;
    d. Kelompok mata pelajaran Sosial dan Politik;
    e. Kelompok mata pelajaran Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan.
    f. Kelompok mata pelajaran Bahasa Cina dan Bahasa Asing.
    6. Jumlah Mata Pelajaran
    a. SD memiliki 10 mata pelajaran wajib diantaranya adalah mata pelajaran Moral, Matematika, dan Cina atau Bahasa Cina.
    b. SMP memiliki 13 mata pelajaran wajib, diantaranya yaitu mata pelajaran MA, Moral, Cina, Asing, dan Politik.
    c. SMA tidak ada bobot mata pelajaran yang diwajibkan karena mereka mempunyai suatu sistem yang menyesuaikan mata pelajaran dengan keinginan siswa, kebutuhan sosial masyarakat serta kondisi lembaga setempat dengan beberapa mata pelajaran pilihan.
    Untuk kelulusan SMA, Cina memakai sistem Ujian Nasional (UN) dan untuk masuk ke perguruan tinggi menggunakan sistem Ujian Masuk atau Seleksi Masuk.
    7. Satuan Waktu / Pembagian Alokasi Waktu
    a. Jumlah hari sekolah / tahun : 180 – 200
    b. Jumlah menit di sekolah/ tahun : 68.400
    c. Jumlah menit 1 jam pelajaran : 45
    d. Jumlah jam pelajaran / minggu : 36
    e. Jumlah menit jam pelajaran / minggu : 1.620
    f. Pembagian tahun ajaran : 2
    g. Jumlah hari sekolah / minggu : 5
    (Sumber : Diolah dari NIER 1999 dan hasil TIMMS)
    8. Sistem Assesment
    Sistem sekolah di Cina mewajibkan setiap muridnya untuk berlatih olahraga selama paling tidak satu jam sebelum pelajaran dimulai. Kegiatan lain seperti memasak juga menjadi salah satu bagian penting yang harus dialamai oleh siswa disamping menekuni bidang seni budaya.
    Sekolah Dasar dan Menengah melaksanakan empat macam ujian, yaitu : ujian semester, ujian tahunan, ujian akhir sekolah, dan ujian masuk SMP/ SMA, yaitu: Ujian masuk SMP terbatas pada mata pelajaran Bahasa Cina dan Matematika, sedangkan ujian masuk SMA pelaksanaannya digabungkan dengan ujian akhir SMP. Untuk masuk Perguruan Tinggi, dilakukan Ujian Seleksi Nasional dengan pemisahan antara pilihan ilmu science dan ilmu sosial.
    9. Sistem Penjamin Mutu Program (Lembaga)
    Sistem penjamin mutu program Cina diantaranya :
    a. NOCFL (Cina National Office for Teaching Chinese as a Foreign Language); yaitu lembaga yang menyediakan tempat ujian yang berskala internasional.
    b. CEAIE (Cina Education Association for International Exchange); yaitu lembaga yang menyediakan sekolah unggulan dalam bidang teknologi dan kreativitas.
    c. CSE (Chinese Society of Education); yaitu lembaga eksperimental pendidikan moral pada sekolah – sekolah swasta.
    d. UNESCO; yaitu lembaga yang memelopori hal – hal yang berkaitan dengan riset pendidikan.
    e. APEC; yaitu lembaga yang bertindak sebagai sistem yang efisien.
    f. CNIER (Cina National Institute for Educational Research); yaitu lembaga eksperimental pendidikan kualitas.
    10. Sumber Daya Manusia (SDM)
    Sistem pendidikan Cina lebih terbuka. Guru diklasifikasi berdasarkan kualitas. Siswa bebas mengevaluasi kualitas guru secara objektif. Guru dapat tambahan tunjangan kesejahteraan 10% dari gaji pokok. Ciri khas pendidikan di Beijing adalah adanya klasifikasi guru, mulai dari guru paripurna sampai guru yang tidak qualified.
    Adapun standar untuk menjadi guru di Cina adalah melalui pendidikan dalam jabatan (Inservice Training) yang diselenggarakan oleh Perguruan Tinggi dengan biaya pendidikan sepenuhnya ditanggung oleh negara.
    Cina memang menempatkan guru sebagai prioritas dalam sistem pendidikan. Ini terlihat dari komitmen Pemerintah dengan ungkapan, “Kunci keberhasilan pembangunan nasional terletak pada pendidikan dan kunci keberhasilan pendidikan terletak pada guru”.
    Pendidikan guru di Cina saat ini menekankan pada perubahan pemikiran tentang pendidikan, konsep, materi dan metode pembelajaran, terutama moralitas guru.

  • Uniknya Sistem Pendidikan Di Hong Kong

    Pendidikan di Hong Kong

    pendidikan di hongkong




    Pendidikan di Hong Kong – Sistem pendidikan Hong Kong didasarkan pada model Inggris, meskipun hari ini media yang pendidikan Cina. 9 tahun pertama wajib meskipun sebagian besar siswa menyelesaikan semua dengan 12 tahun . Bahkan sekolah dasar sangat kompetitif. Selama 6 tahun ini serangkaian pemeriksaan diambil.

    Sistem Sekolah Lokal Di Hong Kong

    Ada tiga jenis utama dari sekolah-sekolah – sekolah pemerintah yang dioperasikan oleh pemerintah; Bantuan sekolah yang sepenuhnya subvented oleh pemerintah tetapi dijalankan oleh sukarela tubuh; dan sekolah-sekolah swasta, beberapa di antaranya menerima bantuan finansial dari pemerintah. Pemerintah dan bantuan sekolah menyampaikan kurikulum yang direkomendasikan oleh pemerintah. Mereka menawarkan gratis pendidikan dasar dan menengah.

    Sekolah Dasar

    Sekolah Dasar dimulai pada usia enam dan ada 6 tahun sekolah di tingkat dasar. Ada tiga modus operasi di sekolah dasar, yaitu AM, PM dan seluruh-hari. Didorong oleh pemerintah, kebanyakan sekolah dasar yang mengadopsi seluruh-hari operasi. Masuk ke satu utama adalah melalui tahap Discretionary tempat (DP) dan tahap alokasi pusat (CA). Pada tahap DP, orang tua dapat mengajukan permohonan untuk masuk ke hanya satu pemerintah atau dibantu SD preferensi mereka, dan penerimaan didasarkan pada kriteria yang ditentukan oleh EDB (pendidikan Departemen Biro). Oleh karena itu, sangat penting pada tahap ini untuk penelitian sekolah dengan manfaat akademis yang kuat dan reputasi yang baik. Pada tahap CA, P1 tempat sentral dialokasikan oleh EDB menurut Zona sekolah, pilihan orang tua sekolah dan nomor acak dialokasikan. Sebagian besar sekolah dasar setempat di Hong Kong adalah Cina media pengajaran dan Kurikulum utama mencakup berbagai pelajaran seperti ilmu sosial, ilmu pengetahuan, Cina, Inggris, matematika, musik, seni dan pendidikan jasmani. Kelas nomor secara tradisional jauh lebih tinggi daripada sekolah internasional. Kelas rata-rata, di sekolah dasar dan menengah bisa memiliki lebih dari 35 siswa dan dapat sebanyak 45.

    Sekolah Menengah Pertama

    Semua siswa yang memenuhi syarat yang belajar di sekolah dasar setempat dialokasikan disubsidi tempat sekunder 1 (S1) melalui partisipasi dalam sistem alokasi tempat sekolah menengah. Sistem ini terdiri dari tahap Discretionary tempat (DP) dan tahap alokasi pusat (CA). Masuk ke sekolah menengah biasanya diberikan oleh sistem alokasi tempat sekolah menengah, yang berdasarkan hasil pemeriksaan siswa sekolah dasar. Pada tahap DP, hanya dua sekolah menengah dapat dipilih dan sekolah dapat menerima siswa sesuai dengan kriteria penerimaan mereka. Tempat S1 dialokasikan sesuai alokasi band setiap siswa, orangtua pilihan sekolah dan nomor acak dialokasikan. Semua siswa menghadiri 6 tahun pendidikan menengah (3 tahun sekolah lanjutan dan 3 tahun sekolah menengah). Pada menyelesaikan sekolah menengah 6, siswa mengambil ujian umum satu – Hong Kong Diploma Pemeriksaan pendidikan sekunder.

    Sekolah Menengah Atas

    Di Hong Kong, ada 20 lembaga pemberian gelar lokal, persaingan untuk tempat untuk gelar sarjana di lembaga-lembaga ini tinggi dan tempat-tempat secara substansial kurang dari jumlah siswa yang benar-benar memenuhi persyaratan masuk untuk umum masuk ke Universitas Ada delapan lembaga didanai UGC(University Grants Committee) yaitu CityU, HKBU, Lingnan Universitas, CUHK, PolyU, Universitas Sains Hong Kong & teknologi (HKUST), HKU dan baru-baru ini di Universitas Pendidikan HK (sebelumnya HK Institut Pendidikan 1994-2016). 12 pemberian gelar perguruan tinggi tidak didanai oleh UGC termasuk Hong Kong Academy untuk seni pertunjukan (HKAPA), OUHK, Hong Kong Shue Yan Universitas (HKSYU), Chu Hai College pendidikan tinggi, Hang Seng manajemen College, Tung Wah College, Caritas Institut Pendidikan tinggi, perguruan tinggi Centennial, teknologi dan pendidikan tinggi Institute of Hong Kong (mereka) dari VTC, Hong Kong Nang Yan College pendidikan tinggi, HKCT Institut Pendidikan tinggi dan perguruan tinggi Kristen Gratia. Di QS World University Rankings 2016-2017, Universitas Hong Kong adalah peringkat di tempat 27, Hong Kong Universitas Sains dan teknologi (HKUST) adalah peringkat di tempat ke-36. Dan peringkat di tempat 44 Chinese University of Hong Kong.

    Sekolah Pribadi Internasional

    Sekolah internasional pribadi adalah permintaan konstan di Hong Kong. Sebagian besar sekolah ini mengikuti IB, kurikulum Inggris atau Amerika, meskipun dengan banyak negara di seluruh dunia, ada sekolah internasional yang mengajarkan kurikulum nasional dalam bahasa ibu mereka – Jerman Swiss internasional sekolah Hong Kong (GSIS) dan Lycée International Français (Perancis International School) hanya dua contoh. Banyak sekolah menerima lamaran segera setelah anak lahir, setelah akta kelahiran dapat diberikan itu. Sekolah-sekolah yang menerima aplikasi awal ini: Discovery Bay International School, Perancis International School, sekolah internasional Jerman Swiss dan Kellett sekolah, Kiang Su & Chekiang. Dalam sebagian besar kasus, tanggal penerimaan penting dalam menentukan tempat anak dalam antrian – ketat kronologis. Namun, tanggal permohonan biasanya adalah bentuk paling lemah prioritas, di belakang perusahaan debentures, saudara, dan warga negara tertentu. Semua sekolah-sekolah lain selain yang telah disebutkan akan menerima aplikasi hanya dalam jangka waktu ditentukan-biasanya satu atau dua tahun sebelum masuk dimaksudkan. Untuk beberapa nama: American School Hong Kong, Canadian International School, sekolah internasional Cina, Yayasan sekolah Inggris, Akademi Hong Kong, Hong Kong International School, ICHK Hong Lok Yuen, Nord Anglia International School dan Harbour sekolah. Sementara sekolah-sekolah menerima aplikasi satu atau dua tahun sebelum masuk, tanggal permohonan bukanlah faktor yang dipertimbangkan. Selama sebagai aplikasi di oleh tenggat waktu, itu akan dianggap. Hal ini penting untuk menyerahkan pendaftaran lengkap ke sekolah tepat waktu dan mengambil catatan Anda pilihan sekolah aplikasi kebijakan. Iuran sekolah bisa sangat tinggi, mencapai HKD215, 000 per tahun (tahun 7-11). Agar anak Anda masuk sekolah, Anda akan perlu untuk membayar biaya untuk aplikasi dan untuk tes masuk, setelah penerimaan tawaran, Anda akan perlu untuk membayar biaya pendaftaran, deposit, (mungkin debenture). Setiap tahun, Anda akan membayar biaya kuliah tahunan, (mungkin pungutan tahunan) dan biaya lain tersembunyi yang mungkin mencakup biaya untuk kegiatan ekstra kurikuler dan sekolah perjalanan. It’s worth dicatat bahwa sementara beberapa biaya mungkin terlihat tinggi, hal-hal lain sering termasuk dalam biaya sekolah, seperti bahan teknologi, buku, dan kelas. Hal ini penting untuk memeriksa dengan sekolah-sekolah calon Anda untuk mengetahui lebih lanjut tentang potensi biaya dan semua biaya tambahan tersembunyi. Biaya tambahan dapat mencakup biaya aplikasi tidak dapat dikembalikan, biaya pemesanan yang bisa hingga setengah dari biaya kuliah tahunan dan tahunan retribusi modal. Ingin mengetahui seluk berpasir biaya sekolah internasional? Lihat video yang disiapkan oleh ITS & Little Asia langkah-langkah:

    Sekolah  Swasta

    Berikut adalah tujuh “independen sekolah swasta” di Hong Kong. Mereka adalah: ESF’s Renaissance College dan penemuan College, independen sekolah dasar Akademi, Akademi Shanghai Victoria, PLK Choi Kai Yau, sekolah Kristen internasional dan Yew Chung International School (sekunder). Sekolah tersebut diberikan tanah di 10 tahun dan hibah untuk membangun sebuah bangunan sekolah. Jika tidak, mereka didanai oleh kuliah dan upaya penggalangan dana lainnya. Hibah hanya berkelanjutan yang mereka terima dari pemerintah adalah penggantian suku. Sebagai akibatnya, sekolah Apakah program-program bantuan keuangan yang diwajibkan untuk mengatur menyisihkan setidaknya 10% dari pendapatan biaya total sekolah untuk beasiswa dan lainnya. Dan, mereka juga berkewajiban untuk memastikan bahwa setidaknya 70% dari populasi siswa penduduk tetap Hong Kong.

    Yayasan Sekolah Bahasa Inggris ( ESF)

    ESF didirikan secara resmi pada tahun 1967 untuk menyediakan pendidikan liberal modern melalui media bahasa Inggris untuk anak-anak berbahasa Inggris. ESF memiliki lima sekolah menengah, sembilan sekolah dasar dan sekolah untuk siswa dengan kebutuhan pendidikan khusus di Pulau Hong Kong, Kowloon dan New Territories. Dua “semua melalui” pribadi Independent sekolah dan Taman kanak-kanak lima dioperasikan oleh perusahaan afiliasi ESF’s, ESF pendidikan layanan terbatas (ESL), yang juga menawarkan bahasa Inggris kegiatan kelas dan olahraga. ‘ Lebih dari 17.500 siswa saat ini dididik di bawah sistem ESF; dengan 70 persen dari siswa memiliki orangtua yang adalah penduduk tetap Hong Kong. Pendidikan yang ditawarkan oleh ESF didukung oleh kurikulum yang luas dan koheren yang selaras untuk nilai-nilai inti dan untuk International Baccalaureate organisasi (IBO). Tahun 2016, 16 ESF mahasiswa mencapai Skor sempurna 45 poin dalam ujian IB Diploma. Lebih dari 95 persen dari siswa pergi ke universitas terkemuka di seluruh dunia. ESF didirikan secara resmi pada tahun 1967 untuk menyediakan pendidikan liberal modern melalui media bahasa Inggris untuk anak-anak berbahasa Inggris. ESF memiliki lima sekolah menengah, sembilan sekolah dasar dan sekolah untuk siswa dengan kebutuhan pendidikan khusus di Pulau Hong Kong, Kowloon dan New Territories. Dua “semua melalui” pribadi Independent sekolah dan Taman kanak-kanak lima dioperasikan oleh perusahaan afiliasi ESF’s, ESF pendidikan layanan terbatas (ESL), yang juga menawarkan bahasa Inggris kegiatan kelas dan olahraga. ‘ Lebih dari 17.500 siswa saat ini dididik di bawah sistem ESF; dengan 70 persen dari siswa memiliki orangtua yang adalah penduduk tetap Hong Kong. Pendidikan yang ditawarkan oleh ESF didukung oleh kurikulum yang luas dan koheren yang selaras untuk nilai-nilai inti dan untuk International Baccalaureate organisasi (IBO). Tahun 2016, 16 ESF mahasiswa mencapai Skor sempurna 45 poin dalam ujian IB Diploma. Lebih dari 95 persen dari siswa pergi ke universitas terkemuka di seluruh dunia.